夸父逐日课件

课件24张PPT。说说你听过的
一些古代神话
故事。女娲补天女娲造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山精卫填海神 话 反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”夸父与日逐走，入日；渴，欲
得饮，饮于河、渭；河、渭不
足，北饮大泽。未至，道渴而
死。弃其杖，化为邓林。 竞跑，赛跑追到太阳落下的地方想要黄河渭水向北大湖中途桃林重点句子翻译: 夸父与日逐走，入日。黄河、渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。 渴，欲得饮，饮于河、渭。 河、渭不足，北饮大泽。
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 参考译文读山海经·其九

[晋]陶渊明
夸父诞宏志，乃与日竞走。
俱至虞渊下，似若无胜负。
神力既殊妙，倾河焉足有！
余迹寄邓林，功竟在身后。▲诗人赞美了夸父的哪些精神？（神话中太阳所入之处） ? ?
品析课文 ：你认为这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？逐日——饮水——渴死 逐日——饮水——渴死——化作桃林 逐日——饮水——去大泽——渴死——化为邓林 夸父十分疲惫，渴死在半路上。倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸，被遗弃在路边的那根拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然，一声霹雳，拐杖下坠到地底下，粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐嬉戏。 描述画面 ：你能在2分钟之内背过课文吗？试一试：走（逐）饮背
诵
思
路渴死化1、夸父为什么要追赶太阳？ 从夸父的心中所想，可以强烈感受到他对光明的向往和想要追赶太阳、抓住太阳的宏大志向 。讨论交流　 从表面结果上看，夸父是心想事未成，在遗憾的长叹中闭上眼睛，其实从夸父的追赶过程中已充分体现出自强不息、顽强拼搏的民族精神 。 2、 写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”的壮举体现了什么？ 目的是给追寻光明的人解渴，激励他们精神百倍、奋勇前进，去完成夸父未竟的事业，使夸父的精神世代相传 。 3、写倒下的夸父变成一座大山，
他的手杖化成一大片桃林的目的是
什么？1．你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？
？明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去，让后来者路过此地时能以桃解渴。
勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。问题探究河：古义-----专指黄河
今义-----泛指一切河流
走：古义----跑
今义----步行
一定注意古今意义的不同哟！拓展延伸仿造例句,完成下面这个句子。
， 也是一种逐日 　　　　　　
例： 勇于坚持，也是一种逐日。坚持就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫，没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。
拓展延伸小 结 课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影响很大，现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄。 对照原文，可以看出课文出色的改写。课文把原文中简写的几处神奇的地方，通过丰富又夸张的想象具体化了。如，用“一眨眼就跑了两千里”形容夸父奔跑的速度快；写夸父为了解渴，“伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。”“霎时间两条大河都给他喝干了”等等，学习时认真揣摩体会，进一步感受神话的神奇魅力。