9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共25张PPT)统编版必修上册

文档属性

名称 9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共25张PPT)统编版必修上册
格式 pptx
文件大小 14.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-12-16 10:39:53

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文档简介

(共25张PPT)
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
怀古诗
观眼前之景
思历史之人
抒一己之怀
大江/东去,浪/淘尽↘,千古/风流/人物。故垒西边,人道是↘,三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗,惊涛/拍岸↗,卷起/千堆/雪↘。江山/如画,一时/多少↘豪杰。
遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹/灰飞/烟灭↘。故国/神游,多情/应笑我,早生/华发↘。人生/如梦,一尊/还酹/江月。
诵读诗词
思考:苏轼观了何样之景?所思何人?
赤壁之景
周瑜
1、大江东去:
2、淘:
3、风流:
4、人道是:
5、雄姿英发:
6、羽扇纶巾:
7、灰飞烟灭:
8、神游:
9、多情应笑我:
10、尊:
11、酹:
向东。
杰出不凡。
淘洗。
人们说,那里是
姿容雄伟,英气勃发。
手持羽扇,头戴纶巾。
像……(灰,烟)一样。
宾语前置,应笑我多情。
同“樽”,一种盛酒器,这里指酒杯。
在想象中游历。
将酒洒在地上,表示凭吊。
了解大意
深入研读
1、苏轼立于赤壁,首先看到什么?想到什么?
观眼前之景
大江
滚滚东去的长江——滔滔历史长河
(具象、有形)
(抽象、无形)
千古风流人物
联想
意境开阔,气象恢弘
2、词人还看到了哪些具体的景色?
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
句中哪些字用得好?
3“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”中的 “穿”、“惊”、“拍”、“卷”几个字的妙处。
赏析
技巧提升:
炼字,多指诗歌中那些经过推敲,用得准确、生动,能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般是动词、形容词,有时是副词或数量词、叠词。
炼字题
炼字题“3步骤”




词句赏析
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
穿破、刺穿,乱石穿破长空。运用夸张手法,写出陡峭山崖直插云霄的气势
拍打,惊涛骇浪拍打江岸。运用拟人、夸张手法,写出江水与岸拍击的力度
飞卷,波涛拍打江岸卷起如雪的浪花。写出波涛的巨大力量
比喻手法,浪花如雪,体现强烈的视觉冲击。
词句赏析
从写景角度上,由高到低,有动有静,构成了一幅气势磅礴、雄伟壮丽的雪浪图,表达了词人对赤壁之景的赞叹!为下阕追怀英雄渲染气氛,做好铺垫。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
4、面对大江奇景,词人触景生情,发出了怎样深沉的感慨?本句有什么作用?
江山如画,一时多少豪杰
承上启下,“江山如画”是对前三句的概括,“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启,由描景过渡到写人。
1.下片塑造了周瑜怎样的形象?
深入研读
思历史人事
角度 诗句 形象
年龄 小乔初嫁了
姿态 雄姿英发
装束 羽扇纶巾
神态 谈笑间,樯橹灰飞烟灭
年轻得意
风姿俊朗
从容儒雅
指挥若定,战果辉煌
风流儒将
英雄周瑜
2、词中,苏轼此时是怎样的一个形象?
“故国神游,多情应笑我,早生华发。”
周瑜 苏轼
年 龄
婚 姻
外 貌
职 务
际 遇
34
47
幸福美满
爱妻亡故
英俊儒雅
早生华发
东吴都督
团练副使(虚职)
功成名就
功业未成
3、围绕赤壁可怀想的人物那么多,为什么词人独独怀念周瑜
借周瑜年少有为的形象,表达对英雄的赞颂和敬仰,渴望建功立业却壮志难酬之情。
怀人伤己
深入研读
抒一己之怀
小组讨论:
有人说,这首词的最后一句“人生如梦,一尊还酹江月”是唯一的败笔,因为它流露出苏轼消极的情绪,你是如何理解的?
组员研讨,小组组长记录,整理,回答。
深入研读
抒一己之怀
苏轼虽遭贬斥,但仍积极进取,渴望建功立业,虽感慨“人生如梦”,但情感并不消极。与周瑜的政治功业对比,自己是失败的,但上片写道“浪淘尽、千古风流人物”,像周瑜这样的英雄终也随着岁月流逝而不复存在,从人类历史来看,二者终是“人生如梦”。
人生短暂,而江月永恒,何必太计较得失呢?“一尊还酹江月”不如让满腔愁绪随江东去,举杯赏月!流露出苏轼旷达洒脱的人生态度
精神情感的自由 洒脱旷达的情怀
观眼前之景:
思历史人事:
抒一己之怀:
江山如画
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
遥想公瑾
小乔初嫁,雄姿英发
羽扇纶巾,谈笑间、
樯橹灰飞烟灭
写景
怀古
抒情
人生如梦
多情

一尊还酹江月
本词艺术特色:
这首词的上阕主要写词人观赤壁雄奇壮阔的景色,借景抒情,引出了对历史英雄人物——周瑜的追忆,表达对周瑜建功立业的赞颂、敬仰,也表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨,以及寄情自然,洒脱旷达的人生态度。
主旨
读苏轼,要读出豪迈,但不能只读出豪迈。悲慨与豪迈的结合才是苏轼。
——叶嘉莹

全词以江山之胜,英雄之业为题材,以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体,视野开阔,境界宏大,气势磅礴,格调雄浑豪迈,鲜明体现豪放词的特点。
① 描绘壮阔景物:意境壮美
② 刻画英雄人物:感情豪迈
③ 抒发旷达之情:高远苍凉
1、背诵这首词,仔细品读词作雄浑壮阔的意境。
2、我们可以从苏轼身上得到什么启示?
作业
随堂巩固
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是:_______________,_____________,_____________。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是:_______________,_____________,_____________。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________,_________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画,“_________________”以婚事衬托其少年得意;“_________________”写其装束,表现了他的儒雅风度。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________,_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
明确 1.大江东去,浪淘尽,千古风流人物 2.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 3.江山如画,一时多少豪杰 4.小乔初嫁了,羽扇纶巾 5.谈笑间,樯橹灰飞烟灭