高中美术人教版 美术鉴赏（2019）第一单元 鉴赏基础 2.《青铜器纹饰之样式美》教学设计（表格式）

课题《青铜器纹饰之样式美》 教学设计
课题 青铜器纹饰之样式美 学习领域 美术鉴赏 课时 一课时
教材分析 本课是高中“美术鉴赏”学习领域中第二单元第二课《礼仪与教化》一课教学内容的拓展和延伸。是为使学生更加全面的了解中国古代青铜器。在 高一鉴赏课对于器型探究的基础上，拓展了青铜器纹饰的样式美。本课通过教师的讲解启发， 让学生从三个方面深入了解青铜器纹饰， 师生间平等交流，从多方面引导学生感受中国古代青铜器纹饰的艺术特征，从而达到学习目标，提高学生美术核心素养。
教学目标 1、知识与能力目标：通过识读、鉴赏、比较和分析青铜器纹样，逐步掌握中国古代青铜器在纹饰构成上的主要特点，了解中国古代青铜器艺术的光辉成就。（图像识读、审美判断）2、学生通过自主探究的形式鉴赏和评价青铜器作品，以小组合作的形式灵活的运用软陶材料，充分运用中国古代青铜器纹样的元素，来创作软陶浮雕作品，并将这些作品作为媒介对于器物进行合理的装饰。培养学生的创造性和动手能力以及团队合作、协调能力。（创意实践、美术表现）3、帮助学生感受青铜器纹样之美，热爱生活、敢于创新。拓宽文化视野，增强文化自信，培养学生对于中国优秀传统文化的敬畏之心和热爱之情，激发民族自豪感。（文化理解）
教学重点 青铜器装饰纹饰种类众多，为了便于区分，采用分类的方法进行辨析。 同时，为了让学生对于中国的传统纹饰有更加深入的理解，让学生亲手创作作品。
教学难点 1. 青铜器艺术发展的不同阶段各有不同时代的特点， 距离学生年代久远， 很多纹饰比较抽象， 不易于理解。所以， 本人在讲解时， 联系历史学 科的知识进行指导的讲解。2.学生虽然有绘画基础，但是对于软陶材料不太熟悉，在制作时候会遇到一些困难。
教学准备 教师：多媒体课件、微课、实物教具、教材、软陶泥、软陶制作工具、青铜器纹样图片、空白的杯子、瓷盘、相框、镜子等。学生：教材、课前搜集的资料、软陶制作工具、软陶泥。
教学流程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 （一）创设情境，导入新课同学们， 请看（ppt 出示图 片纪念币图片）提问：同学这是什么？教师总结：这是我国近三年发 行的以青铜器为主题的纪念币。 提问同学认出哪些器型了？教师总结并引出课题。 认真看图片， 回顾以 前学过的知识， 回答 问题，分辨器型。 这是教学的第一 个环节，用金银 纪念币来复习之 前讲过的青铜器 的器型并且引出 这 节 课 的 主 题 ——青铜器纹饰 的形式美，为后 面授课环节做好铺垫。
教学活动 活动一：辨析青铜器纹饰分类。1. 教师提问：课前同学们收集 了有关青铜器的资料， 在收 集资料的过程中， 你们发现 了青铜器的哪些纹饰？2. 教师总结讲解：按照题材创作了三大类纹样：（一）动物纹总结讲解夔纹总结鳞纹补充饕餮（二）自然纹饰补充讲解涡纹（火纹）总结云雷纹(三)几何纹饰：1. 引导学生讲解回纹 2.补充环带纹 回答问题。 活动一意在培养 学生的辨别能力 力和小组之间探 究学习、合作学 习的能力。体会 青铜器灿烂的文 化。
讲解夔纹讲解鳞纹讲解饕餮
讲解涡纹（火纹） 讲解云雷纹
讲解环带纹
教学活动 活动二：中国古代青铜器元素 在现当代的应用。播放图片，讲解青铜器纹饰在 现当代的应用。指导制作：1. (展示教具) 2.示范如何制作重环纹。3. 播放提前录制的制作过程视 频 认真看图片， 联系现 代生活， 体会青铜纹 饰元素的存在。 1．认真看教具 2．学习老师示范。 3.认真看视频，学习 如何制作青铜器纹 饰。 活动二主要目的 是让学生能够辨 别出纹饰，进而 感受到青铜器上 装饰纹饰之美。 此环节为了解决 这节课的难点， 一改学生认为青 铜器纹饰离我们 遥远的印象，让 学生感受到在我 们的现实生活中 存到处存在青铜 器的元素。
活动三：请同学们合理运用中 国古代青铜器纹样元素进行创 作。三个人为一个小组创作一件作 品。1.引导每组学生对确定创作主 题。 2.启发学生确定对于本主题的 创作技法和设计构图。 3.在创作的过程中，指导学生 对于工具的使用，和如何给陶 泥进行混色。 4.指导学生用什么样的工具如何修饰作品。 1.小组讨论，确定创 作主题和构思。 2.集思广益，设计构 图和造型。 3.组员分头动手制作 并把三个人的作品 进行组合。 4.修饰整理作品，起到美化作用。 活动三培养学生 的想象力和小组 之间探究学习、 合作学习的能力。 学生在制作的过 程中体会传统纹 样在装饰方面的 重要性， 了解传 统纹饰在生活中 应该如何应用， 达到了这节课的 知识目标——学 生对古典纹饰的理解， 并且达到
能力目标——在 对纹饰了解的基 础上有所创新， 并且学会了对工具和材料的使用。
交流评价 活动四：展示作品，交流设计 说明。（一）引导学生自评（二）组织学生之间互评（三）教师评价 （一） 学生代表本组 展示作品，评价。 （二） 展示作品，每 组之间互相评价。 （三） 认真听老师评 价， 找出本组作品的 不足， 并且构思本组作品的修改方向。 活动四意在培养 学生展示， 讲解、 交流，评价和鉴 赏作品的能力。
拓展作业 尝试采用其他材料来表现青铜器的纹饰之美。例如橡皮章和不织布等材料。课后每位同学创作一幅 8cm 乘以 8cm 的作品。 认真记录作业。 通过这个环节让 学生在课后有一 个自主探索的过 程，加强课程的 完整性。