初中语文九年级上册第六单元《水浒传》 激趣导读课教学设计

您的好友施耐庵向您发来游戏组队申请——《水浒传》 激趣导读课教学设计
教学目标
1.通过情境教学，了解《水浒传》中主线人物以及主要情节。
2.通过对比法，感知主线人物形象异同。
教学重点
了解主要人物以及主要情节
教学难点
借助情节，分析主线人物形象的异同
教学方法
情境教学法、引导法
教学过程
一、设置情境，激趣导入
师：各位同学大家好，为了提升大家阅读经典名著的兴趣，检测暑期阅读成果。老师最近冥思苦想，将《水浒传》设计成了一款益智类的游戏，名叫《水浒荣耀》。很荣幸，你们成为了我第一批内测的用户。本次游戏有四个等级的成就，分别是青铜、白银、黄金、荣耀，接下来就让我们一起来测试一下自己的实力吧！
二、青铜关卡：以貌识人，听声辨人
师：教师在屏幕上出示主线人物的外貌描写或个性化语言，学生根据提示，说出人物名字，并说出自己的依据。
以貌识人：
“眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈； 额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。”—宋江
“皂直裰背穿双袖，青圆绦斜绾双头。鞘内戒刀，藏春冰三尺；肩头禅杖，横铁蟒一条。鹭鹚腿紧系脚絣，蜘蛛肚牢拴衣钵。嘴缝边攒千条断头铁线，胸脯上露一带盖胆寒毛。生成食肉餐鱼脸，不是看经念佛人。”—鲁智深
“头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带，穿一对磕瓜头朝样皂靴。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。”—林冲
“前面发掩映齐眉，后面发参差际颈。皂直裰好似乌云遮体，杂色绦如同花蟒缠身。额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。戒刀两口，擎来杀气横秋；顶骨百颗，念处悲风满路。神通广大，远过回生起死佛图澄；相貌威严，好似伏虎降龙卢六祖。直饶揭帝也归心，便是金刚须拱手。”—武松
黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。—李逵
“似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。”—吴用
“只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾。”—杨志
“只见高高吊起那汉子在里面，露出一身黑肉，下面抓扎起两条黑魆魆毛腿，赤着一双脚。晁盖把灯照那人脸时，紫黑阔脸，鬓边一搭朱砂记，上面生一片黑黄毛。”—刘唐
听声辨人：
“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”—武松
“你们三位弟兄在这里，不是我坏心术来诱你们，如今欲要请你们去商议，聚几个好汉，向山凹僻静处，取此一套富贵不义之财，不知你们心意如何？”—吴用
“晁盖是我的心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”—宋江
“洒家是关西延安府老种经略相公帐前提辖官，只为杀的人多，因此情愿出家，五台山来到这里。”—鲁智深
“招安，招安，招甚么鸟安！”—李逵
三、白银关卡：英雄绰号连连看
师：通过刚刚的比拼，感觉大家对主线人物还是有一定了解的。接下来我们升级难度，看看你能不能将屏幕上的英雄人物与绰号一一对应，并说出绰号的由来。
《水浒传》中主线人物及绰号，请学生上来连线，并解读绰号的由来。
预设：
及时雨——宋江：因为宋江平素为人仗义,挥金如土,好结交朋友,周济他人,因此称为及时雨,比作天上下的及时雨一般,能周济万物。
花和尚——鲁智深：鲁智深在五台山出家为僧,无法忍受斋饭,最终破了戒律,后因身上有纹身就被人们叫做“花和尚”。
豹子头——林冲：1、取自其长相特征2、这个绰号与林冲的职业有关，他是禁军教头，统领一批虎豹般的勇猛之士，所以称他为“豹子头”，也就是豹子中的首领。
行者——武松：本是打虎英雄，但因其大哥被人毒害，怒而杀人，逃跑后，遇到结拜兄弟菜园子张青和其妻母夜叉孙二娘。为掩人耳目，使武松不被官府捉拿，便把武松乔装打扮为一个行者的模样，头戴金箍，披发遮刺字，浑身道人装束，持一双戒刀，身带度牒文书，后来除恶道，上了二龙山，与鲁智深会合，最后一起上了梁山，继续以此装束形象替天行道，自此之后，武松便形成了行者的绰号。
黑旋风——李逵：李逵身材不高，长的壮实，走起来风风火火，全身皮肤色黑如钢铁，使一双板斧，舞起来又快又狠，无人敢近身，抡起来像风轮一般因此便绰号“黑旋风”。
智多星——吴用：吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。
青面兽——杨志：脸上有一块青色胎记,所以绰号青面兽。
浪里白条——张顺：张顺浑身象雪一样的白肉，水底可以伏七天七夜，穿梭水面快速无比，就象一根白条一闪而过，所以人称“浪里白条”，是梁山中水性最好的，和李逵并称“黑白水陆双煞”。曾率水鬼营凿沉高俅海鳅大战船并活捉高俅，威震天下。
四、黄金关卡：我们来找“茬”
师：我发现同学们对于《水浒传》的主线人物及情节还是很了解的，白银等级已经难不倒大家了，那我们继续自测，继续通关。
施耐庵在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性，请关注小说中几次“杀人”的情节，探讨每组间两位人物的共同与不同之处。
第一组：鲁智深与李逵
跳读回目：第三回 鲁提辖拳打镇关西
第四十回 梁山泊好汉劫法场
第二组：林冲和武松
跳读回目：第十回 林教头风雪山神庙
第三十一回 张都监血溅鸳鸯楼
预设：关于“杀”的情节主要为鲁智深为救济金氏父女杀了郑屠；李逵为救宋江、戴宗，杀官兵以及百姓；林冲在山神庙杀陆谦与富安；武松面对蒋门神和张都监的奸计，怒杀了蒋门神和张都监。在这些故事中，鲁智深和李逵的共性在于他们都有计谋，为了心中的“义”而杀，不同点在于鲁智深在杀人过程中不滥杀无辜，李逵却是凭心而杀（随性鲁莽）。林冲和武松两人的共性都是逼不得已，奋起反抗。但林冲性格中有懦弱的成分，武松则是嫉恶如仇，更为随意鲁莽。
五、荣耀关卡：“侠义”我来谈
经过了以上测试，相信很多同学觉得自己应该算是一个资深玩家了。评判你究竟是不是一个水浒传资深书迷，还需要通过最后一关的内测。我们刚刚谈到的很多主线人物，其实他们身上都有一个核心的标签：那就是侠义。在北宋以文治国的背景下，武者的地位越来越不受到社会的重视。于是侠客的生存空间又一次向下移动，隐没在黑暗中。故而《水浒传》中的这批侠义之士才要奋起反抗，创造了一个个动人的故事。有没有哪位同学可以谈谈你是如何理解《水浒传》中的“侠义”精神的？
预设：小说中的侠义就是众好汉所做的行侠仗义之事。鲁智深为了救金氏父女拳打镇关西，这是他的侠义；李逵危难之中奋勇救下好友宋江，这是他的侠义；武松为报答施恩，醉打蒋门神，这是他的侠义。正是因为北宋重文轻武的背景，动荡的社会和腐朽的统治，催生了人们“替天行道”和“行侠仗义”的思想，人们对于侠义精神的渴求也就更为迫切。
六、结语
同学们，经过今天这堂课，我们加深了《水浒传》中的核心人物以及主要情节的印象，同时对一些人物又有了新的认识。希望大家在今后阅读经典作品的过程中，也能像今天这样，始于兴趣，忠于深度。今天的课就上到这里，下课！