统编版选择性必修上册 古诗词诵读 《将进酒》 教学设计

《将进酒》教学设计
一、学习目标
1.语言构建与运用：反复诵读诗歌，在诵读过程中理解诗歌的基本内容，背诵本篇，感受诗人的情感。
2.思维发展与提升：准确理解并叙述诗句含义、理解诗歌中的主要意象“酒”所蕴含的意义，理解诗人的情感变化。
3.审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌中所使用的艺术手法，体会浪漫主义诗歌的特点。
4.文化传承与理解：理解古代文人不得志后不同的思想情感，感悟诗歌中李白所表达的对人生的思考和愁绪，体会作者人生失意却依然潇洒自信的胸怀。
二、教学重难点
反复吟诵诗歌，体会诗中夸张的艺术手法，体味作者情感。
三、教学内容
（一）导入
师：从古至今，关于酒的诗篇有许多，我们先来看看以下诗句：（学生读）
青天有月来几时，我今停杯一问之。《把酒问月》
劝君莫拒杯，春风笑人来。桃李如旧识，倾花向我开。《对酒》
对酒忽思我，长啸临清飙。《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。《行路难》
这些关于酒的名句都有一位共同的作者，他就是李白，一个嗜酒如命的李白，他自称“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。
“酒中仙”——李白
【PPT展示，基本资料可让学生一起回答】
李白（701年—762年12月）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。诗以抒情为主。他是继屈原后，第一个真正能够广泛地从当时民间歌辞和秦汉以来乐府中吸取营养，并形成自己独特风格的诗家。李白从小就有不凡的抱负，出众的才华，想直取卿相之位，实现济世安邦的理想。曾经被唐玄宗召为翰林学士，但唐玄宗仅仅把他当作文学弄臣，权贵又因不满李白的傲岸的个性，嫉妒他出众的才华，遭到谗毁排挤，在京仅三年，被迫离开长安，飘零江湖，落魄失意。
诗人无力改变这种状况，只能用消极的办法进行反抗，借酒消愁。写这首诗时，李白已经五十多岁，功业未就而两鬓斑白。
安史之乱后，他感愤时艰，参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与唐肃宗发生了争夺帝位的斗争，失败之后，李白受牵累，流放夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，不久即病卒。也有文献称其为捉月而亡。现存李白诗文一千余篇，其中以酒、酌、饮、杯、樽、觞为题入诗的有200余首，约占全部作品的四分之一。唐杜甫《饮中八仙诗》中评价道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”郭沫若曾说：“李白真可以说是生于酒而死于酒。”
师：而今天我们要学习的《将进酒》就是李白的一首劝酒歌。
（PPT展示）解题：《将进酒》，劝酒歌
写作背景：约作于天宝十一载，即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况，只能借酒销愁，“但愿长醉不复醒”。
此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。
（二）主要内容
1.初读诗歌，读准字音
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽 (zūn) 空对月。天生我材必有用，千金散尽还（hu n）复来。烹(pēng)羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将（qiāng） 进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔(zhuàn) 玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐(lè) ，斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè) 。主人何为言少（sh o）钱，径须沽(gū) 取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将(jiāng) 出换美酒，与尔同销万古愁。
2.再读诗歌，体味情感，明确手法
（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。情感：悲表现手法：起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小短暂夸张——从空间和时间两方面表达对时光易逝，人生易老的悲壮情感。【朗读诗歌，试着背诵前四句】
（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
情感：乐表现手法：夸张“必”和“还”，表明了诗人渴求建功立业，渴望有所作为的心情，并表达了作者有高度自信心。
【探究】诗人正自感伤，却为何突而转悲为乐？
①既然人生短暂，既然此处失意，就应另外去寻找寄托，朋友相聚，正好开怀畅饮及时行乐。
②不是真正的快乐，是通过这种及时行乐，寻求一种自我安慰。
（3）岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
【探究】“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”一句，反映了作者什么情感？
①反映了对权贵的蔑视
②仕途失意，志不得抒，怀才不遇的愤慨之词
（4）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。表现手法：用典、夸张
①酒清者为圣人，浊者为贤人。圣贤：指美酒，饮者：饮酒的人美酒寂寞无人知其名，饮酒的人因把酒作诗而留名，借以劝酒。
②“圣贤皆寂寞”：孔子、孟子、屈原等，不得重用，怀才不遇。陈王：曹植，曹植举行宴会畅饮，为的是空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁。借以自比
【探究】惟有饮者留其名——酒文化
李白爱喝酒，除了李白之外，也有不少诗人留下了关于酒的诗篇。例如：
明月几时有，把酒问青天。苏轼《水调歌头》
绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然《过故人庄》
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照《醉花阴》
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。晏殊《浣溪沙》
“酒”作为一种文化多次出现，表达的情感多样，可喜可悲，可忧可愁：ü“一壶浊酒喜相逢”——酒是喜ü“红酥手，黄藤酒”——无奈，愤恨ü“浊酒一杯家万里”——思乡ü“举杯消愁愁更愁”——愁ü“举杯邀明月，对影成三人”——孤单的心情 “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”——边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十千”—豪放浪漫，激情澎湃。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”——对友人的送别之情
（5）主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。反客为主，展狂放之情，这种狂放，诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。
【探究】“与尔同销万古愁”，愁在何处？“修身齐家治国平天下”VS“赐金放还”以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。仅此而已吗？人生易老，青春不再之愁。壮志未酬，怀才不遇之愁。圣贤寂寞，陈王失意之愁。
（三）总结诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出强烈的豪纵狂放的个性。全诗情感饱满，由悲到乐，进而狂放，最后转入到愁绪之中。无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈；在手法上多用夸张，且往往以巨额数量词进行修饰，既表现出诗人豪迈洒脱的情怀，又使诗作本身显得笔墨酣畅，抒情有力；在结构上大开大阖，充分体现了李白七言歌行的特色。
四、作业布置
1.背诵本诗；
2.李白和杜甫作为唐代诗歌中的重要诗人，一位被称为“诗仙”，一位被称为“诗圣”，两者均心怀天下、忧国忧民，但诗歌风格却迥然不同，李白的诗颇具浪漫主义的色彩，杜甫的诗歌充满了现实主义的风格，你更喜欢哪一类？请写出原由。500字以上。