《出师表》复习学案
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文档简介
初三语文复习教学案
【备课时间】2015年1月13日 【授课时间】
【复习内容】：《出师表》
【复习目标】：掌握、熟悉课内文言文。
【复习重点】：学会调动知识积累，完成划分节奏、字词解释、翻译等基础题。
【复习难点】：进一步理解基本内容、不同的情感倾向、写作手法等，做好积累运用。
【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法
【课时安排】：一课时 【编号】：
【复习方法与步骤】：
一、知识梳理
☆文学常识 诸葛亮，字孔明，三国时期政治家、军事家，人称“卧龙”。表，古代奏议的一种，向帝王上书陈情言事的一种文体，用于向君主陈说请求和愿望。
☆重点字词
(1)中道崩殂(死) (2)此诚危急存亡之秋也(时) (3)不懈于内(懈怠)(4)盖追先帝之殊遇(盖，表推测原因；殊遇，优待，厚遇)(5)开张圣听(扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛地听取别人的意见)(6)以光先帝遗德(发扬光大) (7)恢弘志士之气(发扬扩大)(8)妄自菲薄(过于小看自己。菲薄，轻视，小看)(9)引喻失义(说话不恰当。引喻，称引、譬喻)(10)以塞忠谏之路也(以致)(11)陟罚臧否(奖惩功过、好坏。陟，提升；罚，惩罚；臧，善；否，恶)(12)作奸犯科(做奸邪事情，犯科条法令)(13)以昭陛下平明之理(昭，显示，表明；理，治)(14)是以先帝简拔以遗陛下(是以，因此；简拔，选拔；遗，给予)(15) 悉以咨之(询问) (16)裨补阙漏(弥补缺点和疏漏之处)(17)性行淑均(性情品德善良平正) (18)必能使行阵和睦(军队)(19)优劣得所(好的差的各得其所) (20)亲贤臣，远小人(亲，亲近；远，疏远)(21)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛心和遗憾) (22)臣本布衣(平民)(23)躬耕于南阳(亲自耕种) (24)苟全性命于乱世(苟且保全)(25)不求闻达于诸侯(做官扬名)(26)先帝不以臣卑鄙(以，因为；卑鄙，身份低微，见识短浅)(27)猥自枉屈(降低身份)(28)三顾臣于草庐之中(拜访)(29)由是感激(感动奋发)(30)遂许先帝以驱驰(奔走效劳)(31)后值倾覆(值，遇到；倾覆，兵败)(32)临崩寄臣以大事(托付)(33)夙夜忧叹(早晚)(34)恐托付不效(成效)(35)深入不毛(不长草，这里指人烟稀少的地方)(36)庶竭驽钝(比喻才能平庸)(37)攘除奸凶(排除，铲除)(38)托臣以讨贼兴复之效(任务)(39)则责攸之、祎、允等之慢(怠慢，疏忽)(40)以彰其咎(表明，显扬)(41)咨诹善道(诹，询问；道，道理)(42)察纳雅言(正言)(43)临表涕零(涕，流泪；零，落下)
☆通假字 必能裨补阙漏(通“缺”，缺点、疏漏)
☆古今异义
(1)先帝不以臣卑鄙 古义：身份低微，见识短浅。 今义：(语言、行为)恶劣；不道德。
(2)由是感激 古义：感动奋发。 今义：真诚地感谢。
(3)未尝不叹息痛恨于恒、灵也 古义：痛心遗憾。 今义：极为憎恨。
(4)诚宜开张圣听 古义：扩大。 今义：商铺开业。
☆一词多义
(1)遗是以先帝简拔以遗(wèi)陛下(给予) 深追先帝遗(yí)诏(指死去的人留下的)
(2)效不效，则治臣之罪(成效) 托臣以讨贼兴复之效(任务)
☆重点句子翻译
⑴先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
译文：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的时候啊。
⑵不宜妄自菲薄，引喻失义。译文：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
⑶宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译文：皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。
⑷亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
译文：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
⑸此悉贞良死节之臣。译文：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
⑹臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
译文：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，只求在乱世间保全性命，不希求在诸侯中扬名。先帝不因为我身份低微，见识短浅，委屈地降低自己的身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效劳。
⑺受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
译文：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
⑻先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
译文：先帝知道我谨慎小心，所以在临死的时候把国家大事托付给我。
⑼此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：这是我用来报答先帝并忠心于陛下的职责本分。
⑽愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
译文：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝的在天之灵。
☆课文内容理解
⑴文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
⑵“使内外异法”中，“内”指皇宫内，“外”指朝廷中；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是“宫中”和“府中”。
⑶文章回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为：三顾茅庐、临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是：表达感念先帝的知遇之恩和忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。
⑷结合全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能？
提示：①为了解除后顾之忧；②为了汉室之隆。
⑸你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？
提示：诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。
☆拓展延伸
⑴下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪句诗的意思与《出师表》是一致的？
蜀 相
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
提示：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
⑵下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
提示：(示例)三顾：三顾茅庐。六出：六出祁山。七擒：七擒孟获。东和：东和孙吴。北拒：北拒曹魏。收二川：收取东川、西川。排八阵：摆设八阵图。
⑶回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”“不宜偏私”“不宜妄自菲薄”“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
提示：虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。
⑷刘备给后主遗诏中的名言是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
⑸“两表酬三顾，一对足千秋”，其中“两表”指《出师表》《后出师表》，“一对”指《隆中对》。
二、巩固练习
阅读选文，完成1-5题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分 ( http: / / www.21cnjy.com )，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑 ( http: / / www.21cnjy.com )忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲 ( http: / / www.21cnjy.com )小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻 ( http: / / www.21cnjy.com )子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师①不能冶士②，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。（选自《孟子》）
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）此诚危急存亡之秋也。 秋：______________
（2）事无大小，悉以咨之。 咨：______________
（3）将军向宠，性行淑均。 淑：______________
2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
先帝创业未半而中道崩殂 宜付有司论其刑赏
A、 B、
朝而往，暮而归 其如土石何
试用于昔日 宫中府中， 俱为一体
C、 D、
公与之乘，战于长勺 为宫室之美，妻妾之奉
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）是以先帝简拔以遗陛下。译文：
（2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。译文：
4.对【乙】文中画线句“比其反也，则冻馁其妻子”意思的理解，恰当的一项是（ ）
A.等到他反应过来的时候，他的妻子已经因冻饿而死。
B.等到他反应过来的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。
C.等到他返回的时候，他的妻子已经因冻饿而死。
D.等到他返回的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。
5.诸葛亮和孟子都对君王有所期望。结合选文，回答问题。
（1）诸葛亮希望后主能够继承先帝遗志，为此，他就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？
（2）孟子对齐宣王有怎样的期望？
【参考答案】1.（1）时 （2）询问 （3）善 2.C 3.（1）因此先帝选拔他们来给予陛下您。（2）希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就为期不远了。4.D
5.（3分）广开言路；严明赏罚；亲贤臣，远小人。（意思对即可）
（2）希望君王尽职尽责，治理好国家。（意思对即可）
阅读下面文言文，完成下列题目。
出师表（诸葛亮）
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费礻韦、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事 B.亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋
C.不宜偏私/牡丹之爱，宜乎从矣 D.是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是感激，遂许先帝以驱驰。译文：
3.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“ ”；二是“ ， ”。（用原文词句回答）
4.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
【参考答案】1.D 2.因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”；“驱驰”；语意连贯）3.内外异法；亲小人，远贤臣 4.B
【教学反思（学习收获）】：
【备课时间】2015年1月13日 【授课时间】
【复习内容】：《出师表》
【复习目标】：掌握、熟悉课内文言文。
【复习重点】：学会调动知识积累，完成划分节奏、字词解释、翻译等基础题。
【复习难点】：进一步理解基本内容、不同的情感倾向、写作手法等，做好积累运用。
【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法
【课时安排】：一课时 【编号】：
【复习方法与步骤】：
一、知识梳理
☆文学常识 诸葛亮，字孔明，三国时期政治家、军事家，人称“卧龙”。表，古代奏议的一种，向帝王上书陈情言事的一种文体，用于向君主陈说请求和愿望。
☆重点字词
(1)中道崩殂(死) (2)此诚危急存亡之秋也(时) (3)不懈于内(懈怠)(4)盖追先帝之殊遇(盖，表推测原因；殊遇，优待，厚遇)(5)开张圣听(扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛地听取别人的意见)(6)以光先帝遗德(发扬光大) (7)恢弘志士之气(发扬扩大)(8)妄自菲薄(过于小看自己。菲薄，轻视，小看)(9)引喻失义(说话不恰当。引喻，称引、譬喻)(10)以塞忠谏之路也(以致)(11)陟罚臧否(奖惩功过、好坏。陟，提升；罚，惩罚；臧，善；否，恶)(12)作奸犯科(做奸邪事情，犯科条法令)(13)以昭陛下平明之理(昭，显示，表明；理，治)(14)是以先帝简拔以遗陛下(是以，因此；简拔，选拔；遗，给予)(15) 悉以咨之(询问) (16)裨补阙漏(弥补缺点和疏漏之处)(17)性行淑均(性情品德善良平正) (18)必能使行阵和睦(军队)(19)优劣得所(好的差的各得其所) (20)亲贤臣，远小人(亲，亲近；远，疏远)(21)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛心和遗憾) (22)臣本布衣(平民)(23)躬耕于南阳(亲自耕种) (24)苟全性命于乱世(苟且保全)(25)不求闻达于诸侯(做官扬名)(26)先帝不以臣卑鄙(以，因为；卑鄙，身份低微，见识短浅)(27)猥自枉屈(降低身份)(28)三顾臣于草庐之中(拜访)(29)由是感激(感动奋发)(30)遂许先帝以驱驰(奔走效劳)(31)后值倾覆(值，遇到；倾覆，兵败)(32)临崩寄臣以大事(托付)(33)夙夜忧叹(早晚)(34)恐托付不效(成效)(35)深入不毛(不长草，这里指人烟稀少的地方)(36)庶竭驽钝(比喻才能平庸)(37)攘除奸凶(排除，铲除)(38)托臣以讨贼兴复之效(任务)(39)则责攸之、祎、允等之慢(怠慢，疏忽)(40)以彰其咎(表明，显扬)(41)咨诹善道(诹，询问；道，道理)(42)察纳雅言(正言)(43)临表涕零(涕，流泪；零，落下)
☆通假字 必能裨补阙漏(通“缺”，缺点、疏漏)
☆古今异义
(1)先帝不以臣卑鄙 古义：身份低微，见识短浅。 今义：(语言、行为)恶劣；不道德。
(2)由是感激 古义：感动奋发。 今义：真诚地感谢。
(3)未尝不叹息痛恨于恒、灵也 古义：痛心遗憾。 今义：极为憎恨。
(4)诚宜开张圣听 古义：扩大。 今义：商铺开业。
☆一词多义
(1)遗是以先帝简拔以遗(wèi)陛下(给予) 深追先帝遗(yí)诏(指死去的人留下的)
(2)效不效，则治臣之罪(成效) 托臣以讨贼兴复之效(任务)
☆重点句子翻译
⑴先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
译文：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的时候啊。
⑵不宜妄自菲薄，引喻失义。译文：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
⑶宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译文：皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。
⑷亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
译文：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
⑸此悉贞良死节之臣。译文：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
⑹臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
译文：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，只求在乱世间保全性命，不希求在诸侯中扬名。先帝不因为我身份低微，见识短浅，委屈地降低自己的身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效劳。
⑺受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
译文：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
⑻先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
译文：先帝知道我谨慎小心，所以在临死的时候把国家大事托付给我。
⑼此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：这是我用来报答先帝并忠心于陛下的职责本分。
⑽愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
译文：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝的在天之灵。
☆课文内容理解
⑴文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
⑵“使内外异法”中，“内”指皇宫内，“外”指朝廷中；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是“宫中”和“府中”。
⑶文章回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为：三顾茅庐、临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是：表达感念先帝的知遇之恩和忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。
⑷结合全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能？
提示：①为了解除后顾之忧；②为了汉室之隆。
⑸你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？
提示：诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。
☆拓展延伸
⑴下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪句诗的意思与《出师表》是一致的？
蜀 相
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
提示：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
⑵下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
提示：(示例)三顾：三顾茅庐。六出：六出祁山。七擒：七擒孟获。东和：东和孙吴。北拒：北拒曹魏。收二川：收取东川、西川。排八阵：摆设八阵图。
⑶回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”“不宜偏私”“不宜妄自菲薄”“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
提示：虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。
⑷刘备给后主遗诏中的名言是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
⑸“两表酬三顾，一对足千秋”，其中“两表”指《出师表》《后出师表》，“一对”指《隆中对》。
二、巩固练习
阅读选文，完成1-5题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分 ( http: / / www.21cnjy.com )，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑 ( http: / / www.21cnjy.com )忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲 ( http: / / www.21cnjy.com )小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻 ( http: / / www.21cnjy.com )子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师①不能冶士②，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。（选自《孟子》）
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）此诚危急存亡之秋也。 秋：______________
（2）事无大小，悉以咨之。 咨：______________
（3）将军向宠，性行淑均。 淑：______________
2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
先帝创业未半而中道崩殂 宜付有司论其刑赏
A、 B、
朝而往，暮而归 其如土石何
试用于昔日 宫中府中， 俱为一体
C、 D、
公与之乘，战于长勺 为宫室之美，妻妾之奉
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）是以先帝简拔以遗陛下。译文：
（2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。译文：
4.对【乙】文中画线句“比其反也，则冻馁其妻子”意思的理解，恰当的一项是（ ）
A.等到他反应过来的时候，他的妻子已经因冻饿而死。
B.等到他反应过来的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。
C.等到他返回的时候，他的妻子已经因冻饿而死。
D.等到他返回的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。
5.诸葛亮和孟子都对君王有所期望。结合选文，回答问题。
（1）诸葛亮希望后主能够继承先帝遗志，为此，他就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？
（2）孟子对齐宣王有怎样的期望？
【参考答案】1.（1）时 （2）询问 （3）善 2.C 3.（1）因此先帝选拔他们来给予陛下您。（2）希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就为期不远了。4.D
5.（3分）广开言路；严明赏罚；亲贤臣，远小人。（意思对即可）
（2）希望君王尽职尽责，治理好国家。（意思对即可）
阅读下面文言文，完成下列题目。
出师表（诸葛亮）
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费礻韦、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事 B.亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋
C.不宜偏私/牡丹之爱，宜乎从矣 D.是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是感激，遂许先帝以驱驰。译文：
3.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“ ”；二是“ ， ”。（用原文词句回答）
4.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
【参考答案】1.D 2.因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”；“驱驰”；语意连贯）3.内外异法；亲小人，远贤臣 4.B
【教学反思（学习收获）】：