Unit 4 January is the first month. Lesson 21 表格式教案（含反思）

精通英语六上Lesson21 教学设计
教学前期分析
教材分析 本课是第四单元的第三课，在前两课的基础上进一步学习三月和四月的表达，本课在已经教授的一月和二月的基础上进一步学习三月、四月，并加入了不定式的学习，难度逐步提升，为后面五六月份的学习打好基础。
学情分析 学生已经掌握了一二月的表达并能复述一二月的基本节日及人的活动，能够利用思维导图强化记忆。并且，本课的课文构成与前文承接紧密，学生有了一定的基础，相对掌握较容易，但是对某些特定的表达仍需强调。另外，本班六年级学生能够积极动手与探讨，这也促进了新知识的掌握与内化。
教学目标 1. 学生能够听、说、读、写March,April,March is the third month of the year. April is the fourth month of the year.2.学生能够熟练表达每个月份里的节日以及人们的活动，并能写出自己所喜欢的月份。3.学生能够利用思维导图复述课文。4.学生能够通过小组合作与探究完成彩蛋的制作，深刻了解复活节的含义。5.学生通过学习本课，能够增强环保意识和自我价值的认同。
教学重点 学生能够熟练地读写March is the third month of the year. April is the fourth month of the year.学生能熟练地表达 Tree Planting Day is on March 12th. Easter is in March or April.
教学难点 Make the air clean, stop the sand, make the country greener;指导能够利用思维导图复述三月和四月；指导学生完成小练笔My favorite month
教学策略 本课采用了学生小组合作探究的主体模式，在课堂中融入了思维导图的教学方法，利用了白板交互式教学，白板与手机相连交互展示等方法
教学用具 本课使用了自制课件、人教精通版数字教材，本课还融合了多个视频、动画、音频及图片文本，使课堂更加生动形象。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 资源使用 [1] 设计意图
Warming-upPresentation Practice 1.Let’s sing the song together2. Which month is New Year’s Day in 3.What’s this festival and which month is it in 1.Let’s watch a video and think what can you see 2. What can you see 3.Listen and watch: Which month is it and which festival When Learn new words:March, Tree Planting Day4.What do people do on Tree Planting Day 5.Why learn the new phrases: stop the sand, make the air clean, make the country greener. 用实物讲解新单词6. Read the first paragraph.7. Game. 8. look at the mind-map and describe.9. Look at the picture. Is it beautiful Let’s make it colourful.10. What can you see 11. Listen and answer. When is Easter 12. Watch and answer. How long are the Easter Holidays 13. Learn the new month and the festival. Read the paragraph.14. What do children do on Easter Watch and think.15. Games： Retell the paragraph with some key word.16. Mind-mapMy favorite monthMake your own colorful eggs. Sing the song together.It’s in January.It’s Spring Festival. It’s in January or February.Look at the video.I can see…Listen and watch. Answer the questions.Read and learnThey plant trees.Read and learnRead togetherWork in pairs and practice.Work in pairs and practiceNo.I can see a …Listen and answer.Watch, listen and answer.Learn and readWatch the video and think.Work in pairs and practice.Try to retell the month by mind-map.Write a short paragraph.Work in pairs and show their favorite month to each other.Work in groups. 网上下载了歌曲动画Happy New Year图片视频设难质疑，引起思辨。图片人教数字教材视频人教数字教材图片人教数字教材图片实物及图片人教数字教材图片网上资源图片网上资源图片人教数字资源视频人教数字资源视频人教数字资源图片网上下载视频 创设情境，激发学生兴趣，为复习一月份做好了铺垫。图片清晰直观地反映了春节及人们的活动。观看视频引发兴趣，同时思考问题，导入新课。练习句型I can see…学习新词grass等利用教材中的数字资源加强学生的听说能力，提升学生的英语综合素养。看图表达，训练学生的语言表达能力。实物和图片直观地有助于学生理解sand和air通过读熟悉课文，掌握重难点短语和句型。学生通过关键词锻炼整合段落的能力。思维导图的运用帮助学生理清文章思路，便于记忆。通过图片前后的对比解释了colorful.学生更直观地掌握理解colorful的含义。既复习了第一段的句型，同时也引出了四月的复活节。通过两个听的活动，锻炼学生的听说能力和提取信息的能力，同时要能准确地表达出来。通过观看美国孩子的实际生活场景，让学生感受并深入理解复活节的活动。通过思维导图培养学生的英语思维能力，同时便于记忆与理解文章结构。学生将学到的运用到写作中，内化为自己的知识，对书本知识加以运用。制作彩蛋环节可以让学生真正体会到美国复活节的文化含义，同时也锻炼了学生的动脑和动手能力。
教学评价 本节课运用了手机白板互联投屏的方式进行了教学过程评价，及时反映了学生的活动情况
板书设计 Lesson21March the third month of the year. Tree Planting Day stop the sand Make the air clean Make the country greenerApril the fourth month of the year Easter
教学反思
本节课完成了教学目标，学生对本课的基本句型已掌握，并能够看思维导图复述课文。在整堂课的授课过程中，学生能够积极配合教师进行每个环节，在思维导图方面，学生仍有个别不熟练，需要加强学生思维导图及思维方式的培养。本课中采用了人教数字资源库中的图片及视频资源，学生对多媒体的运用表现出了高度的好奇，同时有助于学生反复练习听力并加强了课文的理解。在本课最后运用了手机与白板投屏，学生可以做自己工作的同时看到其他同学的展示，并对优秀的同学有了一致的认同。现代化信息手段地运用丰富了英语的课堂，同时也极大地调动了学生的兴趣，提升了学生的英语学习求知欲。
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