部编版语文二年级下册第五单元综合素质达标（含答案）

第五单元综合素质达标
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：60分钟　满分：100分
题　号 一 二 三 四 五 总　分
得　分
一、基础训练营。（45 分）
1. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。（4 分）
（1）他因为没有听街坊（fang fáng）的劝告，导致磨坊（fang fáng） 损失惨重。
（2）他在倒（dǎo dào）车的时候，不小心撞倒（dǎo dào）了 一棵小树。
2. 看拼音，写词语。（8 分）
3. 我会组词。（8 分）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
4. 完成下面的练习。（7 分）
（1）观察带有下面偏旁的字，写写你的发现。（4 分）
①厂：厨 厕 厦 我发现带“厂”的字多与 有关。
②穴：窟 窑 窄 我发现带“穴”的字多与 有关。
（2）“寻找”一词中，“寻”和“找”意思 （①相反 ②相近）， 结构类似的词语还有 、 。（3 分）
5. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（9 分）
①眉开（ ）（ ） ② （ ）涕为（ ）
③自（ ）自（ ） ④ 捧腹（ ）（ ）
⑤（ ）（ ）力尽 ⑥ 和颜（ ）（ ）
（1）上面这些词语中， 是和“笑”有关的。
（2） 丹丹正在大哭，奶奶给了她一个棒棒糖，她马上就 。
（3）老师 地对我说：“知错能改就是好孩子。”
6. 按要求完成句子练习。（9 分）
（1）他在田边焦急地转来转去。（照样子，补充句子）
小鱼在水里 游来游去。
同学们在郊外 游玩。
（2）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的关联词写句子）
既 ，也 。
二、综合展示厅。（8 分）
7. 读《图书借阅公约》，完成练习。（8 分）
图书借阅公约1. 爱读书，爱护书。不在 。2. 文明借书有秩序， 不推不挤要谦让。 3. 按时归还要牢记， 图书不出教室去。 4. 人人都当管理员， 图书本本展笑脸。 ——校中队
（1）校中队的《图书借阅公约》共有 条，第 条规定要按时归还图书。（2 分）
（2）在校中队大会上讨论《图书借阅公约》时，下列做法不恰当的是（ ）（3 分）
A. 主动发表意见。
B. 一个人说完，另一个人再说。
C. 别人说的自己不认可，就打断他的话。
（3）公约第1条中讲到爱护图书，我们应该怎样做呢？写一写。（3分）
三、课本直通车。（12 分）
8. 《弟子规》教育我们：“若 ，若饮食， ， 勿生戚。”（2 分）
9. 小明踢完足球回到家，随手把球衣丢在沙发上，妈妈看到后说： “置冠服， 定 ，勿乱顿，致污秽。”（2 分）
10. 下面的课文分别告诉了我们什么道理？选一选，填序号。（8 分）
课文 《画杨桃》 《揠苗助长》 《亡羊补牢》 《小马过河》
道理
①一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
②不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
③从不同的角度看问题会有不一样的结果，要学会换位思考。
④别人的经验不一定可靠，要动脑筋思考，并亲自试一试。
四、阅读检阅台。（15 分）
葡萄架上结满了紫莹莹的葡萄。狐狸看见了，馋得直流口水。 可是他摘不到葡萄，于是就大声地说：“这葡萄酸得很，不能吃！”
小松鼠听了，心想：“狐狸那么聪明，他说葡萄不能吃，那一定很酸。”过了一会儿，小花猫过来了，她刚准备摘葡萄就被小松鼠拦住了。小松鼠说：“狐狸说这葡萄很酸，不能吃。”小花猫一听，停住了手。
这时又来了一只小猴子，他迫不及待地爬上葡萄架，摘下一颗水灵灵的葡萄就要往嘴里送。小花猫和小松鼠连忙说：“这葡萄酸得很，不能吃。”小猴子笑眯眯地问：“你们吃过这葡萄吗？”她俩都摇摇头说：“没敢吃，因为狐狸说这葡萄很酸。”小猴子听后，尝了一口，满脸笑容地说：“这葡萄就像蜜一样甜。你们俩不亲自尝一尝怎么知道呢？”小花猫和小松鼠摘下葡萄尝了尝，果然很甜。
11. 读画线句时，要用（ ）的语气。（3 分）
A. 高兴 B. 着急 C. 伤心
12. 听说葡萄很酸后，小动物们分别是怎么做的？选一选。（6 分）
①相信了这种说法 ②不相信，亲自尝一尝
小松鼠（ ） 小花猫（ ） 小猴子（ ）
13. 读完这个故事，你明白了什么道理？（ ）（3 分）
A. 狐狸既狡猾又自私。 B. 小松鼠和小花猫没有小猴子聪明。
C. 有些事情要亲自去尝试，不能只听从别人的意见。
14. 我们在生活中也会遇到类似的情况。比如，你的朋友说臭豆腐很臭，一定不好吃，你会怎么做呢？（3 分）


五、习作百花园。（20 分）
15. 图中都有谁？他们在干什么？发生了什么事？他们又是如何解决的？请你开动脑筋，以“足球浮上来了”为题目写一个故事吧！（20 分）
第五单元综合素质达标
一、1.（1）fang fáng （2）dào dǎo
2. 座位 兴亡 抢先 愿意 皮筋 突然 应该 图画
3. 示例：牢房 亡羊补牢 靠边 靠前 抢先 抢走 劝告 劝说
4.（1）①房屋、处所 ②洞穴
（2）② 示例：明亮 伙伴
5. ①眼 笑 ②破 笑 ③示例：言 语 ④大 笑 ⑤筋 疲 ⑥悦 色
（1）①②④ （2）② （3）⑥
6. 示例：（1）自由自在地 兴高采烈地
（2）这个问题 不难 不容易
二、7.（1）4 3 （2）C （3）示例：书上乱涂乱画
三、8. 衣服 不如人 9. 有 位
10. ③ ② ① ④
四、11. A 12. ① ① ② 13. C
14. 示例：我会请爸爸妈妈买一点儿臭豆腐，我亲自尝尝到底好不好吃。
五、15. 思路点拨：仔细看图，分析四幅图讲述了一件什么事，可以通过图中人
物的动作、表情来发挥想象，用通顺、连贯的语言写一个小故事。例文略。