第六章 爱护植被 绿化祖国
一、学习目标：
知识目标：1、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
帮助学生形成爱绿、护绿的意识，并积极得参加绿化祖国的活动。
二、学习重点和难点：
1、懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三、课前预习
学习活动一：我国主要的植被类型1、一个地区内生长的 植物叫做这个地区的 。
2、我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应 气候条件的 植物。（2）荒漠：荒漠的生态条件极为 ，夏季 ，土壤 。荒漠的植被稀疏，植物种类 ，这里生长的植物十分 。（3）热带雨林：热带雨林分布在全年 的地区，植物种类特别 ，终年 ，大部分植物都很 。（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较 、 的地区，这里的植物以 树为主。（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，夏季 ，冬季 ，这里的植物主要是冬季 的 树。（6）针叶林：针叶林分布在 、 的地区，这里的植物以 、 等 树为主。
学习活动二：我国植被面临的主要问题（1）森林：我国森林资源尽管植物 丰富，但是我国仍然是一个 国家。我国的森林覆盖率为 ，大大 全世界 的平均水平，人均占有森林面积只有 公顷，仅相当于世界人均水平的 。其他国家如圭亚那是 ，芬兰是 ，日本是 ，美国是 等。我国不仅 森林面积 ，而且长期以来对 资源的利用不够合理， ，甚至 ，使森林生态系统呈现 的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多 。
（2）草原：我国草原面积广阔，但由于 ，草场 、 现象严重。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了 的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的 。我国是土地沙漠化比较 的国家之一，沙化的土地面积每年都在 。土地的 已对农业生产和人类生活已构成了严重的 。
学习活动三：从我做起 保护植被目前我国植被面临的形势十分严峻。所幸的是，这一问题已得到国家的高度重视。我国于1984年颁布实施了 ，1985年颁布实施了 ，对森林和草原实行
和 ，力求使资源的利用和保护尽快走上 的道路。
四、教学过程
（一）、情景引入：
人类大规模砍伐森林、开垦农田、沙尘暴袭击等对自然界的破坏。
学生讨论：我国现在的植被如何？我国植被面临那些问题呢？
（二）、学习过程：
学习任务一：了解我国植被的主要类型
结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点？我国的植被类型有哪些种？
分组讨论后由各小组代表发言。
2、学生分组讨论：根据我国主要的植被类型特点，推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？
3、展示课前调查的当地或我国某地的植被情况，小组交流：展示资料，介绍调查情况。
学习任务二：概述我国植被面临的主要问题
4.结合五国森林分布数据图表，利用计算器算出表中数据：
国家 国土面积（万平方公里） 森林面积（万平方公里） 人口（亿） 森林覆盖率（%） 人均森林覆盖率（平方公顷/人）
中国 960 15888 12.9533
日本 37.7 2388.9 1.2350
加拿大 992.2 26410 0.2650
瑞典 41.2 2440 0.0830
芬兰 33.7 1988.5 0.0500
世界 27 0.6
通过数据分析，我国在植被资源方面存在以下问题：
1）人均森林 少，而且对 的利用不够合理， 甚至 ，使 呈现衰退趋势。
2）草原的情况也不乐观。 使许多草场 、 。一些大草原由于失去 的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
5、尝试应用：举例说明人类的哪些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？
学习任务三：认同爱护植被，绿化祖国
6、阅读回答：国家为保护植被，采取了那些有效措施？
7、小组讨论：当地近几年在绿化方面开展了哪些活动，并谈一谈自己的亲身经历和想法。
8、尝试应用：
（1）以迎2009年全运会为主题，讨论在绿化活动中为全运做点什么？
（2）讨论 “绿化校园”的设计活动，以小组为单位制定出方案并进行组间评比。
五、归纳总结：
1、本节课学习了那些知识？
五、学习检测：
1、我国森林覆盖率是______仅相当于世界人均水平的_____
2、我国于1984年和1985年相继颁布了_____和，_____对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
3、我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。
4、我国为了加快西部的经济建设，实施了西北大开发战略，但同时又提出西部开发要生态先行。结合本章内容，谈谈自己的看法。第六章 爱护植被，绿化祖国
教材分析
本章的教学重点主要不是知识目标。教 ( http: / / www.21cnjy.com )学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
要达到这个目的，就要组织好调查、设计和课外实践这三个学生活动。这三个活动对情感、态度、价值观的培养和相关技能的训练，具有重要意义，要认真组织实施。还要特别关注在活动中发展学生的实践能力和创新精神。
本章是这册教材的最后，时近期末。所列调查和设计活动，有利于发展学生的综合素养，也为教师对学生学习成绩的评价，提供了方便。因此，应把评价一并考虑在教学实施之中。
教师可组织学生自学有关植被类型的知识。例如，通过录像和幻灯片等媒体，让学生了解各种植被类型，描述各种植被类型的特点。从动态的角度演示我国(或某地区、或家乡)植被的变化情况，为学生提供其他资料，便于学生讨论我国植被资源面临的主要问题。可以进行横向比较(通过观察各国的植被分布地图，让学生粗略计算，并列表比较我国与其他国家人均占有绿地或森林的面积，或者我国不同地区人均占有绿地或森林的面积)，也可以纵向比较(通过计算、列表比较建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积)。或者组织学生撰写、宣读小论文，开小辩论会，了解我国植被破坏的严重程度，唤起学生的危机感和保护意识。
教学目标
1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
4.设计绿化校园的方案。
5.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
重点和难点
重点：懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。教学设计
学习内容 学生活动 教师活动
一、我国主要的植被类型 六种植被的特点及与周围环境的关系 4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流，在教师引导下进一步分析本地情况。 创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，作为一员参与交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。
二、国植被面临的主要问题 1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀 4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。 出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并作出评价。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象 先看一看，想一想，然后4人小组议一议，之后以“假如我是一棵树，我想说……”为题进行角色模拟，进一步表达感情。 播放一段森林受到破坏的录象，然后组织学生讨论和交流，引导学生进行创意性角色模拟，激发学生情感。
三、爱护植被，绿化祖国植被资源可持续发展对策（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、〈草原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉 （2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。 4人小组合作调查绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。 讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生互相交流和学习。
2、意识的提高从自身作起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动 结合时事（如2008年奥运会主题），4人小组合作讨论准备为奥运会做点什么。 引导讨论，组织交流，激发学生情感。
进一步增强爱护植被和热爱学校的情感“绿化校园”设计活动 课前4人为小组，调查校园内植物的品种及分 ( http: / / www.21cnjy.com )布情况，其他的建筑情况，画出草图，并表明各自的位置，了解有关的园艺知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。 布置设计内容及目的。指导学生开展活动，提出评价方案，指导学生办专刊，进行展览。
板书设计：
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原
荒漠
热带雨林
落叶阔叶林
常绿阔叶林
针叶林
二、我国植被面临的主要问题
三、从我做起，保护植被
