语文八年级上鲁教版1.5《泥人张》课件8

课件47张PPT。5 俗 世 人泥 人 张奇作者：冯骥才这大千世界，无奇不有!话说咸丰年间，天津卫出了件稀罕事!大名鼎鼎的张锦文找上了泥人张的麻烦。这张锦文是谁?盛京将军的义子，又叫海张五，靠贩盐赚下了金山。可最后，一脸狂气的海张五，居然被捏成泥人，成批贱买。
这事呀，一传就传了一百多年，直到今儿个。欲知详情如何，请看课文《俗世奇人·泥人张》。 “俗世”是什么意思？
“奇人”是什么意思？
“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。
“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。理解题目 天津卫——一个曾经的货物集散地，南来北往的商人造就了当时经济的空前繁荣。随之催生了错杂的街道，林立的酒肆，遍地的商铺，热闹的戏院……这里有接骨的、拔牙的、刷墙的、偷盗的、钓鱼的、卖古玩的、做小吃的、靠吃家产的、为人算命的、替人打官司的……三百六十行都能在这里找到属于他们自己的生存空间.名词解释怵秫硌抠撂戳模子敦厚你认识这些字吗？情节奇:生动、吸引人，悬念迭出，一波三折，待看到结尾时，不得不使人眼前一亮，脱口称绝。
第一部分（1、2段）介绍“泥人张”常去的地方。（有两处，分别是戏院和饭馆）
第二部分（3段至结尾）写“泥人张”和“海张五”的较量。这一部分按照时间顺序，可分为两层。
第一层：“海张五”挑衅“泥人张”（3段至6段）
第二层：“泥人张”贱卖“海张五” （7段至14段）
结构分析理清以下内容 ①天庆馆发生了 的事。
②第一回合：海张五 ，
泥人张 回击。
第二回合：海张五 ，
泥人张 回击。
③ 俗不可耐， 俗中见奇。海张五
泥人张 取笑
捏一个海张五侮辱贱卖海张五
情节复述首先是面对“海张五”的侮辱，“泥人张”默不作声，他会怎么样呢？于是，故事有了悬念。而泥人张的回报也十分奇特──只见他从鞋底抠出一块泥巴，飞快的捏出“满脸狂气”的海张五，但海张五并不服，道一句“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”。 对此，泥人张居然毫无反应，但事后的“回报”更令人叫绝──次日，街市小杂货摊上摆出了一二百个“海张五”泥像，还旁批“贱卖”。 令人忍俊不禁的同时，不得不佩服“泥人张”的智慧。泥人张一言不发而妙招制胜。（这是一场人格的较量，也是智慧的较量。）我来品奇人奇在何处 快速阅读课文，用自己的话概括泥人张“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？赏奇人１（第一段）、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。２（第六段）、有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手
在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”
３（第八段）、只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大
鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒
菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的
刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯
定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团
往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。４（第九段）吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五
的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比
海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
５（第十段）海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。识奇人，品奇艺（运用夸张修辞）（运用侧面描写通过他人的描述显示其技艺高超）
（正面描写捏泥时动作突出手艺高超）（通过描写所捏作品体现技高）
（两丈 距离，却能看清作品内容，可见逼真，手艺绝佳）
“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑“泥人张”彩塑天津“泥人张”艺术的创始人是张长林。 张长林（1826-1906）字明山，后一字行。自幼随父
亲从事泥塑制作，练就一手绝技。他只须和人对面坐谈，
搏土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅行神
毕肖，且栩栩如生须眉俗动。“泥人张”彩塑创作题材广泛，
或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接
取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。
所塑作品不仅形似，而且以形行写神，达到形神兼具的境地。
“泥人张”彩塑用色简雅明快，用料讲究，所捏的泥人历经久
远，不燥不裂，栩栩如生，在国际上享有声誉。外国人早
就以重金购买，“置诸博物馆中，供观赏。”在历届展览会上它
都被认为是出类拔萃的作品。日本芦屋市的一座中国近代艺
术馆为“天津泥人张彩塑”建立了陈列专室，展出彩塑作品58件．
近年来“泥人张”彩塑积极地推动国际间文化艺术的友好交
流，成为中外交往的桥梁。 人物奇 泥人张
手艺奇
行事奇
人品奇
就地取材、单手盲捏、形神兼备、栩栩如生鞋泥捏头像、贱卖海张五
个性内敛、沉稳、干练，面对羞辱镇定自若。他喜怒不行于色善于后发制人，以独特的方式一招致敌。写一写，仿写填词
，单只妙手见功夫(手艺奇)；
巧回击， (行事奇)；
护尊严， (人品奇)。德艺双馨捏泥人，单只妙手见功夫；
巧回击，贱卖泥人笑权贵；
护尊严，一身傲骨传美名！
巍巍中华，奇人辈出。市井俚俗，令人感慨；街谈巷议，妙趣横生。世间万象中，黑白曲直，善恶美丑的故事天天都在发生。泥人张对海张五的反击，对权贵的蔑视，折射出千百年来劳苦大众的价值取向。
市井出奇才　 码头有豪强，　牛客找俗乐 智者赢尊严。 　　 ———————————，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这真是颁奖词泥人张――天天与泥打交道，却洁身自好，如青莲出淤泥。艺高胆大有智慧，巧惩恶徒伸正义，亮铮铮铁骨，不输艺人志气。
泥人张——没有炫耀，却有巧妙灵活的双手，捏个泥人能以假乱真，让百姓千年传送。不是侠客胜似侠客，虽没有武功。可尊严不容损坏。一招后发制人，豪强也在他面前屈服。说艺，艺高一筹；论德，自有人格魅力。俗世自有奇人在，为我们凡人增光彩。议一议，作者是用什么方法把人物写活、写绝的？???启示：用恰当手法表现人物不同的身份、处事、及性格特点语言奇浓郁的“天津风格”用词凝练修辞手法的运用手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?)
作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法 。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。(跑步追汽车——望尘莫及）但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就过于平淡，缺乏表现力。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。 海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 (你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。)“找”字源于海张五的“找乐子”，“找”者，寻觅是也。海张五拿“泥人张”取笑找乐，“泥人张”便“找到”他“快乐”时的丑态并捏进了“泥人”中。一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出了“海张五”自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。“找”字体现出无端挑衅，无赖的丑态；“寻”字没有这种表达效果，并且与后面句子中的“找”字相得益彰，还体现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智。世间万象中，黑白曲直，善恶美丑的故事天天都在发生。泥人张对海张五的反击，对权贵的蔑视，折射出千百年来劳苦大众的价值取向 。
品语言之奇 本文的语言极富表现力。比如，泥人张捏好海张五头像后，“他把这泥团往桌上‘叭’地一戳”，这个“戳”字有着速度和力度，展现了泥人张： 内心的愤怒、鄙夷与不屑。

真是不可更易的一个字。找出本文具有地方语言特色的词语？这样写你觉得有什么好处？架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去等汲取方言精华，让人觉得倍感亲切，如亲临其境之妙。
俗话说：“一方水土养一的人，一方人说一方话”要把人物写话，离不开生他养他的这一方土地离不开他生活的语言环境1 、情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。
2、语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
3、运用多种手法刻画人物，使人物形象丰满。写作特色领悟文中天庆馆里的伙计，对泥人张的到来无动于衷，对“海张五”则是巴结权贵，谄媚之极。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？仔细揣摩这句话，讨论作者对待手艺和手艺人的态度是怎样的？他的观点在今天的社会环境中能行得通吗？探究性阅读字里行间流露出作者主张”自食其力“求生存的人生态度，钦佩、赞赏之情溢于言表。手艺人不搞歪们邪道，靠劳动吃饭行道正，站得直。　　
???但是，在如今的商品经济社会里，这个观点未必都行得通，“适者生存，不进则退”，就生存而言还是要讲究技巧性，当然要在不丧失人格尊严的前提下，如今的社会，我们做事、做人除了靠真才实学外，还要讲求与别人合作、沟通，共同发展，具备团队精神;关注时代的潮流，懂得法律知识,共创和谐社会。探立传之本作者为什么要为民间艺人立传呢？他的有意是什么？ 近年来，作者冯骥才致力于民间文化遗产抢救上。要对包括汉族在内56个民族所遗存的所有的民间文化，大到古村落小到荷包，包括民俗和民间文学，做一个地毯式的考察，他一再强调，抢救中国民间文化的目的，不是为了保存某种形式，而是为了中国在全球化进程中保留下她的那些美好的情感与精神，对于世界文化来说，东方成果也是一个尚未被开发的矿藏。但是我国间文化始终处于自生自灭的状态，没有人抢救，就真的会消失……冯骥才五、教师寄语民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民族，抢救中国民间文化是每个国人的义务和责任!
作业(1)补写泥人张“头都没回，撑开伞走了”后的行动和心理。
(2)续写海张五看到小杂货摊上成排贱卖泥人后的神态、语言或动作。好嘴杨巴
情节梳理生意红火__遇李中堂__巧答中堂
__美名远扬
再想一想这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？
请赏析本句好在哪？ 通过在场人们的迷惑，从侧面写出了杨巴的聪明机智，体现杨巴智高一筹。再想一想自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！ 结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实，流传后世。 赏析本段在内容上的作用泥人张和杨七、杨巴的共同点： 都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。