《竹影》课件

课件32张PPT。竹影丰子恺
2、 学会从日常生活中去认识和体
验艺术美。
教学目标：1、 体会课文所表现的天真烂漫
的童真之趣。　　《竹影》是一篇优美的散文，
文情并茂，情景交融．让我们跟着
丰子恺走进《竹影》，去体会其中
美的意蕴和神气！ 丰子恺（1898—1975），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。 要！
丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，"要"字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。 他的散文在我国新文史上也有较大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。这些作品大多是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。
撇 蘸 幽暗 惬意 疏密
朱砂 口头禅 参 差不齐 梢头
萧萧 闪烁 水门汀 手痒 立轴piězhànyōuqièshūshāchánCēn cīshāoxiāoshuòtīngyǎngzhóu字词掌握二、检查预习(piě)(zhàn)(qiè)包括（指大范围）满意；称心；舒服。(luó)(shū)(shā)(chán)(cēn)(cī)长短、高低、大小 等不一致。(tīng) 撇 蘸 幽 暗
惬 意:
疏 密 包罗 :
朱砂 口头禅
参差 不齐:

水门汀(yōu)注意下面各词的词义：1、弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
2、徘徊：在一个地方来回地走。
3、口头禅：原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不 实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。
今指常挂在口头的词句。
4、依样画葫芦：照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。
5、包罗：包括（指大范围）。
6、蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
7、惬意：满意、称心、舒服。
8、意味：含蓄的意思或情趣、情调、趣味。探究合作1、填写下表探究活动一(自由朗读)2、课文题为“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文内容。我家屋后的院子里一个夏天的晚上“我”、弟弟、华明、爸爸看天、看月、看人影、看竹影、画竹影谈艺术 ——我们在月光下看竹影,画竹影，听爸爸给我们讲解中国画的知识. 1.文中的小伙伴在夏夜乘凉时做了许多富有童趣的事情——

看天、 看月、 看人影、
看竹影、画人影、画竹影。
那么你能从文中找出来，并说说你觉得最有趣的一段吗？探究活动 课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，
充满童趣。你觉得哪些描写最生动？为什么？看1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽救。另有一种微光，渐渐地在那里强起来。看天2、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
景色已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。 月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。看月　　3、门口一个黑影出现，好像一只
立起的青蛙，向我们跳将过来。月光底下的人影，头上出烟气．头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。看人影看竹影★我们同时发现了映在水门汀上
的竹叶的影子，同声地叫起来：
“啊！好看啊！中国画！”描竹影★ 大家蹲下去，用木炭在
水门汀上参参差差地描
出许多竹叶来做我们用木炭在地上画竹叶像校长先生房间里的横幅像我家堂前的立轴 寻趣说趣
看天
看月
看人影
看竹影
描人影
描竹影
（童心童趣）2说说中国画和西洋画的区别:西
洋
画像照相，
重写实。中
国
画像符号，
重写意。盛用线条
不注重透视法
不讲解剖学
不重背景
题材以自然为主用线条不显著
极注重透视法
很讲解剖学
很重背景
题材以人物为主中国画—符号 西洋画—照相（神似） （形似）徐悲鸿 不论是中国画还是西洋画，都是一种艺术，我们要学会发现身边的艺术，并学会谦虚地请教别人。　　懂得儿童心理，善于引导。
正是父亲的引导教育，使丰子恺进入了艺术的殿堂，使他日后有所成就。
我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、用花和柳条编花环等等，留心想想，你在游戏中有美的发现吗？ 艺术并不是高不可攀的东西，
它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹 喜欢画画的，给童年生活画一幅画。
擅长写作的，将童年生活写一篇文。
爱好唱歌的，给童年生活写一首词。
懂得写诗的，把童年生活写一首诗。课后练习用童心发现世界，用童趣点缀生活。再见