足球脚内侧传球教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 足球脚内侧传球教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-12-16 23:42:29 | ||
图片预览
文档简介
足球脚内侧传球教案教学设计
一、指导思想：
本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。
二、教材分析：
足球技术是初中体育教学基本教材。传球是足球运动的基础技术，是足球竞赛中队员之间相互联系、组织战术的桥梁，是实现战术配合的必要手段。
本课是初中足球教学单元的第1次课，脚内侧传球技术为本课的教学内容（新授课）。脚内侧传球是传球最基本的技术动作，足球比赛中经常运用的一种传球形式。为此，学好足球的传球技术尤其重要。初学者易犯的错误：传球时支撑腿的脚尖没有正对传球方向、脚触球时未翘脚尖形成不稳定的击球面。
教学重点：支撑脚的位置和脚触球的部位
教学难点：支撑腿的弯曲、传球力度的控制
三、学情分析：
本次授课班级为初一，该班男生20人、女生20人。该年龄段男女生身体素质差异较大、足球基础也相差较大。但这个时期的学生崇拜足球明星，喜爱足球运动，有学习足球技术的兴趣，有较强的参与欲望，有较好的合作意识。该时期的男生特别喜爱足球的对抗性竞赛，有较好的足球基础和身体素质，对足球技术教学有客观上的促进条件，但女生对学习足球技术的兴趣和欲望相对男生而言较弱，为此，课堂上教师应区别对待，多关注女生的教学情况。
四、教学流程：
准备部分——慢跑、徒手操、熟悉球性
基本部分:1、学习足球脚内侧传球的要领及重点难点
2、以原地无球模仿练习、原地有球练习、二人传球练习三种教法让学生基本掌握脚内侧传球的动作要领。
3、通过连续蛙跳的体能练习提高学生的身体素质。
结束部分——放松练习。
五、教学亮点：
1、教学中教师采用启发式教学方法，让学生在思、练、评中不断体验运动技术，以实现教学目标。
2、教学中教师合理地运用游戏，极大地帮助学生掌握足球脚内侧传球技术，帮助学生建立完整、正确的动作概念，从而为提高教学质量起到促进作用。
足球脚内侧传球教案
教学内容 学习足球脚内侧传球 体能练习：连续蛙跳
教学目标 1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。 3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
重点 支撑脚的位置和脚触球的部位 难点 控制好传球的方向与力度
课序 教学 内容 时间 分配 教师活动 学 生 活 动 组 织 与 要 求
一 课 堂 常 规 2 1.接受报告，了解学生情况 2．向学生问好 3．宣布本课的内容、目标，安排见习生 1．体育委员整队，检查人数，汇报老师 2．向老师问好 3．认真听取老师关于课堂的安排 组织： 四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ 要求：快、静、齐
二 热 身 部 分 8 1．两列纵队，绕球场慢跑 2．关节活动操 3．熟悉球性 大家一起动起来 1．学生自主 2．主动练习，情绪高涨 组织: 四列横队，成体操队形站立。 要求: 动作认真，集中注意力，充分热身
三 足球脚内侧传球的练习 12 一、讲解示范原地脚内侧传球的动作要领 重点：支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前 难点：控制好传球的方向与力度 教学方法 1、原地无球模仿练习 原地有球练习 3、二人传接球练习 1.认真听讲、注意力集中 认真练习体会动作要领 在练习中领悟脚内侧传球的动作要领 学生在练习中体会传球的准确度及用力 组织： 学生成四列横队 ○○○○○ ○○○○○ ★★★★★ ★★★★★ 学生成四列横队，体操队形站立 分两组二人互助练习 分两组练习
四 游戏： 射准比赛 8 游戏规则：1、分四组进行比赛，每人射准一次 每组选出一人做评委 射准时必须使用脚内侧传球 比赛进行三轮 每进一球得一分，不进得0分，按积分高低排名 在游戏中认真比赛，严格按照游戏规则进行 组织： 分四组进行 Xxxxxx→ 〖 Δ Xxxxxx→ 〖 Δ Xxxxxx→ 〖 Δ xxxxxx→ 〖 Δ
五 体 能 练 习 7 连续蛙跳 距离5——10米 认真练习，提高身体素质 连续六个小组比赛 组织： 分四组 每组4次 1次
六 放 松 练 习 3 提示： 1、全班同学互相帮助，达到练习的效果 2、教师点评 3、下课，收还器材 1、 学生积极进行放松活动 2、学生自评互评 组织：体操队形站立 要求： 轻松愉快
场地器材 足球41个、栏架4个 预计密度 42%
运动负荷 课后小结
一、指导思想：
本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。
二、教材分析：
足球技术是初中体育教学基本教材。传球是足球运动的基础技术，是足球竞赛中队员之间相互联系、组织战术的桥梁，是实现战术配合的必要手段。
本课是初中足球教学单元的第1次课，脚内侧传球技术为本课的教学内容（新授课）。脚内侧传球是传球最基本的技术动作，足球比赛中经常运用的一种传球形式。为此，学好足球的传球技术尤其重要。初学者易犯的错误：传球时支撑腿的脚尖没有正对传球方向、脚触球时未翘脚尖形成不稳定的击球面。
教学重点：支撑脚的位置和脚触球的部位
教学难点：支撑腿的弯曲、传球力度的控制
三、学情分析：
本次授课班级为初一，该班男生20人、女生20人。该年龄段男女生身体素质差异较大、足球基础也相差较大。但这个时期的学生崇拜足球明星，喜爱足球运动，有学习足球技术的兴趣，有较强的参与欲望，有较好的合作意识。该时期的男生特别喜爱足球的对抗性竞赛，有较好的足球基础和身体素质，对足球技术教学有客观上的促进条件，但女生对学习足球技术的兴趣和欲望相对男生而言较弱，为此，课堂上教师应区别对待，多关注女生的教学情况。
四、教学流程：
准备部分——慢跑、徒手操、熟悉球性
基本部分:1、学习足球脚内侧传球的要领及重点难点
2、以原地无球模仿练习、原地有球练习、二人传球练习三种教法让学生基本掌握脚内侧传球的动作要领。
3、通过连续蛙跳的体能练习提高学生的身体素质。
结束部分——放松练习。
五、教学亮点：
1、教学中教师采用启发式教学方法，让学生在思、练、评中不断体验运动技术，以实现教学目标。
2、教学中教师合理地运用游戏，极大地帮助学生掌握足球脚内侧传球技术，帮助学生建立完整、正确的动作概念，从而为提高教学质量起到促进作用。
足球脚内侧传球教案
教学内容 学习足球脚内侧传球 体能练习：连续蛙跳
教学目标 1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。 3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
重点 支撑脚的位置和脚触球的部位 难点 控制好传球的方向与力度
课序 教学 内容 时间 分配 教师活动 学 生 活 动 组 织 与 要 求
一 课 堂 常 规 2 1.接受报告，了解学生情况 2．向学生问好 3．宣布本课的内容、目标，安排见习生 1．体育委员整队，检查人数，汇报老师 2．向老师问好 3．认真听取老师关于课堂的安排 组织： 四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ 要求：快、静、齐
二 热 身 部 分 8 1．两列纵队，绕球场慢跑 2．关节活动操 3．熟悉球性 大家一起动起来 1．学生自主 2．主动练习，情绪高涨 组织: 四列横队，成体操队形站立。 要求: 动作认真，集中注意力，充分热身
三 足球脚内侧传球的练习 12 一、讲解示范原地脚内侧传球的动作要领 重点：支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前 难点：控制好传球的方向与力度 教学方法 1、原地无球模仿练习 原地有球练习 3、二人传接球练习 1.认真听讲、注意力集中 认真练习体会动作要领 在练习中领悟脚内侧传球的动作要领 学生在练习中体会传球的准确度及用力 组织： 学生成四列横队 ○○○○○ ○○○○○ ★★★★★ ★★★★★ 学生成四列横队，体操队形站立 分两组二人互助练习 分两组练习
四 游戏： 射准比赛 8 游戏规则：1、分四组进行比赛，每人射准一次 每组选出一人做评委 射准时必须使用脚内侧传球 比赛进行三轮 每进一球得一分，不进得0分，按积分高低排名 在游戏中认真比赛，严格按照游戏规则进行 组织： 分四组进行 Xxxxxx→ 〖 Δ Xxxxxx→ 〖 Δ Xxxxxx→ 〖 Δ xxxxxx→ 〖 Δ
五 体 能 练 习 7 连续蛙跳 距离5——10米 认真练习，提高身体素质 连续六个小组比赛 组织： 分四组 每组4次 1次
六 放 松 练 习 3 提示： 1、全班同学互相帮助，达到练习的效果 2、教师点评 3、下课，收还器材 1、 学生积极进行放松活动 2、学生自评互评 组织：体操队形站立 要求： 轻松愉快
场地器材 足球41个、栏架4个 预计密度 42%
运动负荷 课后小结