第18课《狼》课件(30张ppt,内嵌音频) 2023-2024学年统编版语文七年级上册

文档属性

名称 第18课《狼》课件(30张ppt,内嵌音频) 2023-2024学年统编版语文七年级上册
格式 pptx
文件大小 12.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-12-17 09:19:34

图片预览

文档简介

(共30张PPT)
导入:东郭先生和狼
赵简子在中山打猎,一只狼中箭而逃,赵在后追捕。东郭先生从那儿走过,狼向他求救。东郭先生动了怜悯之心,把狼藏在书囊中,骗过了赵简子。狼活命后却要吃救命恩人东郭先生(见于明马中锡《东田集·中山狼传》)
东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上,因而险遭厄运。这一寓言告诉我们,即使在人与人的关系中,也存在“东郭先生”式的问题。一个人应该真心实意地爱人民,但丝毫不应该怜惜狼一样的恶人。 现在,“东郭先生”和“中山狼”已经成为汉语中固定词语, “东郭先生” 专指那些不辨是非而滥施同情心的人,“中山狼”则是指忘恩负义、恩将仇报的人。
贪婪、凶恶、狡诈
狼吞虎咽、狼狈不堪、声名狼藉、豺狼当道、狼狈为奸、
狼心狗肺、引狼入室、鬼哭狼嚎、狼子野心、如狼似虎、
前门拒虎,后门进狼、豺狼虎豹、

蒲松龄
学习目标
1.初步培养阅读文言文的能力。
2.掌握一些常见文言词与和句式,活学活用。
3.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。
蒲松龄(1640-1715)字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人,汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试,接连考取县、府、道三个第一,名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第,直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫,他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,近42年,直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝,享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
走进作者
生员
举人
贡士
进士
乡试
殿试
会试
聊斋志异
《聊斋志异》简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》,是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。题材广泛,内容丰富,艺术成就很高,堪称文言短篇小说的巅峰之作。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。
《聊斋志异》全书将近五百篇,主要分为以下几种类型:
一是爱情故事,占据着全书最大的比重,故事的主要人物大多不惧封建礼教,勇敢追求自由爱情。这类作品代表作有《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦头》等。
二是抨击科举制度对读书人的摧残。《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类作品。
三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫,具有社会意义。如《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》等。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
整体感知
1.读准字音
zhuì
jiǒng
shàn
dān
míng
kāo
xiá
小说三要素:人物、情节、环境
情节发展的四阶段:开端、发展、高潮、结局
2.理清故事情节
在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。

屠户:







(1)
(2)
(4)
(3)
矛盾冲突最紧张最激烈的地方;
最能体现小说主旨和表现人物性格、品质的地方
发展
开端
高潮、结局
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
仅,只
连接、紧跟

译文:有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
文本解读
具体分析:
课文在第1段中向我们交代了几大记叙要素?分别是什么?请用原文语句回答。
四要素
时间:晚
人物:一屠,两狼
地点:途中
事件的起因:一屠晚归,两狼缀行
第1段勾画出屠户处境的危险,渲染了紧张的气氛,为
后文写屠户与狼的斗争做了铺垫。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
跟从
又,再
一起
跟原来一样
译文:屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。
倒装句
倒装句
之:结构助词,取消句子独立性,无义
阅读第2段,小组讨论后回答下面问题:
(1)面对危险,屠户急中生智想出了一个什么办法 表现了屠户怎样的心理?
缓兵之策:把骨头丢给狼吃
屠户心理:害怕、侥幸。
(2)第1、2段表现了狼的什么特点?体现在哪?
狼的特点:凶恶贪婪
体现:缀行甚远;
一狼得骨止,一狼仍从;
后狼止而前狼又至;
并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
处境困迫,为难
担心
攻击
看,视
堆积柴草
覆盖,遮盖
于是
解除,卸下
凶狠注视的样子
译文:屠户很窘迫,担心前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。
第3段具体分析:
(1)找出描写屠户心理的句子。
(2)他采取了怎样的行动?
(3)说明屠户已果断做出怎样的选择?
(4)狼的表现呢
(5)说明狼的想法怎样?
屠大窘,恐前后受其敌
奔倚其下,弛担持刀
抵御狼
眈眈相向
不甘罢休
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
一会儿
径直
像狗似的蹲坐在前面
时间长了
闭上眼睛
神情很悠闲
突然

杀死

想要
挖洞
从通道进入
屁股
假装睡觉
表示推测,大概,原来是
倒装句
倒装句
名词作状语
名词作动词
名词作状语
译文:过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把这只狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
第4段具体分析:齐读第4段后,请用原文回答
(1)两狼的计谋:
(2)前狼假寐的姿势:
(3)前狼假寐的神态:
(4)前狼假寐的目的:
(5)后狼径去的目的:
(6)此节表现了狼的什么特点
犬坐于前
目似瞑,意暇甚
诱敌
意将隧入以攻其后
一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫)
阴险狡诈
(7)请结合说出屠户杀前狼的经过,从中可以看出屠户的什么特点?
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
勇敢且果断
(8)请说出屠户杀后狼的经过,体现屠户的什么特点?
方欲行,转视积薪后……屠自后断其股,亦毙之。
机智且细心
只知狼凶狠的特性,不了解狼的欺诈的一面,那就要受骗上当;只看到眼前的狼,却不注意暗藏的狼,满足于一时的胜利,到头来还会遭遇失败。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
狡猾
译文:狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。
一会儿
具体分析:(1)本段采用了什么表达方式?有什么作用?
(2)作者嘲讽的仅仅是恶狼吗 从这个故事中你获得怎样的启发?
表达方式:记叙、说明、抒情、议论、描写
具体分析:(1)本段采用了什么表达方式?有什么作用?
(2)作者嘲讽的仅仅是恶狼吗 从这个故事中你获得怎样的启发?
(1)采用了议论的表达方式,这是作者对所写故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶、狡诈阴险,但在勇敢、机智的人的面前,终究难逃灭亡的命运。
作用:结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题。
(2)不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、阴险、狡诈的恶人,说明对待这种像恶狼一样的恶人就应该像屠户一样敢于斗争,善于斗争。这正是此文的寓意所在。
开端
发展
进一步发展
高潮、结局
(遇狼)
(惧狼)
(御狼)
(杀狼)
第一段
第二段
第三段
第四段
记叙
第五段
议论
评狼
揭露了狼的贪婪凶狠、狡诈阴险的本性,赞扬了屠夫敢于斗争、善于斗争的精神。
板书总结
字词梳理
词类活用
一狼洞其中
其一犬坐于前
意将隧入以攻其后也
名词作状语,像狗一样
名词作动词,打洞
名词作状语,从通道
古今异义
止增笑耳
古:
今:
语气助词,罢了
耳朵
屠自后断其股
古:
今:
大腿
屁股
一词多义

止有剩骨
一狼得骨止

意暇甚
意将隧入以攻其后也

恐前后受其敌
盖以诱敌

恐前后受其敌
狼不敢前
仅,只
停止
神情

攻击
敌方
前面
向前

又数刀毙之
禽兽之变诈几何哉
代词,它,指狼
助词,的
久之
助词,调整音节,不译
而两狼之并驱如故
助词,取消句子独立性,
不译

投以骨
以刀劈狼首
介词,把
连词,表目的,来
盖以诱敌
连词,用来
介词,用
意将隧入以攻其后也
请结合图片适当想象,将此文改编成一篇白话故事,注意环境、神态、动作、心理的描写。
作业:
1.背诵《狼》原文、课下注释
2.拿张纸写:《狼》的白话文故事
拓展阅读
东郭先生和狼
见于明马中锡《东田集·中山狼传》
晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎,途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。赵简子立即拉弓搭箭,只听得弦响狼嚎,飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃,使赵简子极为恼怒。他驾起猎车穷追不舍,车马扬起的尘土遮天蔽日。
这时候,东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。原来,他前往中山国求官,走到这里迷了路。正当他面对岔路犹豫不决的时候,突然窜出了一只狼。那狼哀怜地对他说:“现在我遇难了,请赶快把我藏进你的那条口袋吧!如果我能够活命,今后一定会报答您。” 东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越近,惶恐地说:“我隐藏世卿追杀的狼,岂不是要触怒权贵?然而墨家兼爱的宗旨不容我见死不救,那么你就往口袋里躲吧!”说着他便拿出书简,腾空口袋,往袋中装狼。他既怕狼的脚爪踩着狼颔下的垂肉,又怕狼的身子压住了狼的尾巴,装来装去三次都没有成功。
危急之下,狼蜷曲起身躯,把头低弯到尾巴上,恳求东郭先生先绑好四只脚再装。这一次很顺利。东郭先生把装狼的袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了。不一会儿,赵简子来到东郭先生跟前,但是没有从他那里打听到狼的去向,因此愤怒地斩断了车辕,并威胁说:“谁敢知情不报,下场就跟这车辕一样!”东郭先生匍匐在地上说:“虽说我是个蠢人,但还认得狼。人常说岔道多了连驯服的羊也会走失。而这中山的岔道把我都搞迷了路,更何况一只不驯的狼呢?”赵简子听了这话,调转车头就走了。
当人唤马嘶的声音远去之后,狼在口袋里说:“多谢先生救了我。请放我出来,受我一拜吧!”可是狼一出袋子却改口说:“刚才亏你救我,使我大难不死。现在我饿得要死,你为什么不把身躯送给我吃,将我救到底呢?”说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪,围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。
太阳快下山的时候,东郭先生怕天黑遇到狼群,于是对狼说:“我们还是按民间的规矩办吧!如果有三位老人说你应该吃我,我就让你吃。”狼高兴地答应了。但前面没有行人,于是狼逼他去问杏树。老杏树说:“种树人只费一颗杏核种我,20年来他一家人吃我的果实、卖我的果实,享够了财利。尽管我贡献很大,到老了,却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重,它为什么不能吃你呢?”狼正要扑向东郭先生,这时正好又看见了一头母牛,于是又逼东郭先生去问牛。那牛说:“当初我被老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地,养活了全家人。现在我老了,他却想杀我,从我的皮肉筋骨中获利。你对狼恩德不重,它为什么不能吃你呢?”狼听了又嚣张起来。
就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先生急忙请老人主持公道。老人听了事情的经过,叹息地用藜杖敲着狼说:“你不是知道虎狼也讲父子之情吗?为什么还背叛对你有恩德的人呢?”狼狡辩地说:“他用绳子捆绑我的手脚,用诗书压住我的身躯,分明是想把我闷死在不透气的口袋里,我为什么不吃掉这种人呢?”老人说:“你们各说各有理,我难以裁决。俗话说‘眼见为实’。如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次,我就可以依据他谋害你的事实为你作证,这样你岂不有了吃他的充分理由?”狼高兴地听从了老人的劝说,然而却没有想到在束手就缚、落入袋中之后,等待它的是老人和东郭先生的利剑。