13 少年中国说（节选） 教学设计

五年级上册《少年中国说（节选）》比赛教案
学习目标：
1. 理解课文内容，体会本文句式，气势磅礴的语言特点。
2. 有感情地朗读课文，体会作者强烈的爱国情感，激发学生的爱国之情。
重难点：
1. 重点：结合注释和资料，理解课文内容，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点。
2. 难点：理解中国少年与少年中国的关系，体会作者强烈的爱国情感。
教学过程：
一、精彩导入：
同学们，在中国近代史上有一位非常著名的人物，他是清朝末年的思想家、教育家、政治家，也是戊戌变法的主要领袖之一，他就是梁启超先生。今天我们要学习的这篇文章就是他写的《少年中国说（节选）》。
这篇文章写于 1900 年，当时八国联军侵华，民族危机空前严重，梁启超先生写这篇文章就是为了唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心。他认为一个国家的未来和希望在于少年，只有少年强大了，国家才能强大。
那么，梁启超先生是如何表达自己的观点的呢？让我们一起走进这篇文章，感受他的爱国情怀和对少年的期望。
二、生字学习，我会读：
泻（xiè）：倾泻、腹泻
造句：一阵倾盆大雨从天空倾泻而下。
鳞（lín）：鳞片、鱼鳞
造句：金鱼的鳞片在阳光下闪闪发光。
惶（huáng）：惶恐、惶惑
造句：他惶恐地看着老师，不知道该如何回答问题。
履（lǚ）：履历、履行
造句：他在公司的履历非常优秀，因此得到了晋升的机会。
哉（zāi）：悠哉、快哉
造句：他躺在沙发上，悠哉地看着电视。
三、生字学习，我会写：
1. 泻：上下结构，上窄下宽，“氵”写得稍窄，“写”的“冖”要写得宽扁，“与”的撇画要写得长一些。
2. 潜：左右结构，左窄右宽，“氵”的第二点稍向右移，“替”的“夫”捺画变点，“日”写得稍窄。
3. 试：左右结构，左窄右宽，“讠”的横画要写得短一些，“式”的“工”要写得扁一些，“弋”的斜钩要写得长一些。
4. 胎：左右结构，左窄右宽，“月”的撇画要写得长一些，“台”的“口”要写得小一些。
5. 皇：上下结构，上宽下窄，“白”的撇画要写得长一些，“王”的横画要写得短一些。
6. 履：半包围结构，“尸”的横折要写得长一些，“彳”的撇画要写得长一些，“复”的撇画要写得短一些。
7. 疆：左右结构，左窄右宽，“弓”的横画要写得短一些，“土”的第二横要写得长一些，“”的“田”要写得稍窄。
四、作者简介
梁启超（1873 年 2 月 23 日―1929 年 1 月 19 日），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
五、课文分段详细讲解
【第1自然段讲解】
这句话出自清朝末年梁启超所作的《少年中国说》，这段话的意思是：现在国家的责任不在别人身上，而全部在我们少年身上。少年聪明智慧，国家就聪明智慧；少年富裕，国家就富裕；少年强盛，国家就强盛；少年独立，国家就独立；少年自由，国家就自由；少年进步，国家就进步；少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲；少年称雄于世界，国家就称雄于世界。
这段话强调了少年在国家发展中的重要性，认为国家的未来和命运取决于少年的素质和能力。作者认为，少年是国家的希望和未来，只有培养出优秀的少年，国家才能繁荣昌盛。
同时，这段话也表达了作者对少年的期望和鼓励，希望他们能够努力学习，不断进步，为国家的发展做出贡献。这段话体现了作者的爱国情怀和对国家未来的关切，具有很强的感染力和号召力。
【第2自然段讲解】
这句话出自清朝末年梁启超所作的《少年中国说》。下面是对这句话的详细讲解：
- “红日初升，其道大光”：太阳刚刚升起，道路充满了光明。这里用红日初升象征着少年中国的蓬勃发展，前途光明。
- “河出伏流，一泻汪洋”：黄河潜伏的水流一旦爆发，就会一泻千里，势不可挡。这里用黄河奔流比喻中国的潜力和发展势头。
- “潜龙腾渊，鳞爪飞扬”：潜伏的巨龙从深渊中腾跃而起，鳞爪舞动飞扬。这里用潜龙腾出深渊比喻中国的崛起和强大。
- “乳虎啸谷，百兽震惶”：小老虎在山谷中咆哮，所有的野兽都感到惊恐。这里用乳虎啸谷比喻中国的威慑力和影响力。
- “鹰隼试翼，风尘翕张”：雄鹰和隼开始展翅试飞，风和尘土都被扬起。这里用鹰隼试翼比喻中国的新兴力量和发展活力。
- “奇花初胎，皇皇”：奇异的花朵刚刚开始孕育蓓蕾，生机勃勃，富丽堂皇。这里用奇花初胎比喻中国的新兴事物和美好前景。
- “干将发硎，有作其芒”：宝剑在磨刀石上磨出，发出耀眼的光芒。这里用干将发硎比喻中国的人才辈出和创造力。
- “天戴其苍，地履其黄”：头顶着青天，脚踏着黄土大地。这里用天地象征着中国的广袤领土和丰富资源。
- “纵有千古，横有八荒”：纵向时间上有悠久的历史，横向空间上有广阔的疆域。这里强调了中国的历史悠久和地域广阔。
- “前途似海，来日方长”：前途像大海一样广阔，未来的日子还很长。这里表达了对中国前途的信心和对未来的美好展望。
这段话以形象生动的比喻，描绘了少年中国的蓬勃生机和无限潜力，表达了作者对中国未来的信心和期望。
【第3自然段讲解】
“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话出自梁启超的《少年中国说》，意思是：美丽啊，我们的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我们的中国少年，将与祖国万寿无疆！
这句话是作者对中国少年和少年中国的赞美和期望，强调了少年在国家发展中的重要性。作者认为，少年是国家的未来和希望，只有培养出优秀的少年，国家才能繁荣昌盛。
这句话也表达了作者对中国的热爱和对国家未来的信心，认为中国少年有着无限的潜力和可能性，只要他们努力奋斗，就能够为国家的发展做出贡献。
总之，这句话表达了作者对中国少年和少年中国的热爱和期望，同时也激励着读者要努力奋斗，为国家的繁荣和发展做出自己的贡献。
六、总结：
《少年中国说（节选）》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的 1900 年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。