西师大版六年级上册数学分数除法问题解决(一)说课课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第三单元分数除法
问题解决（一）说课稿
教材与学生分析
教法分析
学法指导
教学过程和说板书设计
教材与学生分析
地位和作用
学情分析
前面已经学习了如何求一个数的几分之几是多少的问题。例4是分数乘法中“求一个数的几分之几是多少”的逆向问题。因此，根据分数乘法的意义，利用已有知识画线段图，找到数量关系，进行比较，列算式或是方程，并解答。这样思考问题的思路与相应的分数乘法问题完全一致，只是参与列式的是未知数而已。
学生已经会找单位“1”， 并且已经学会利用“求一个数的几分之几是多少”，用乘法计算列式。
目
定
标
确
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练列方程或算术法解答这类应用题。
会分析“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类实际问题的解题思路，会用方程和算术方法进行解决。
会分析除法应用题中的数量关系。
感悟分数乘除法应用题之间的内在联系，培养推理能力，提高分析问题、解决问题的能力。
教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。
教学难点：理解分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法，解题过程。
教学准备：课件，卡片，导学案。
教学方法：以探究发现式教学法和参与式教学法为主。
学生学法：提前预习，自主探索，合作交流。
前置性（导学案）作业反馈
巩固练习
课堂小结
课后作业
探究新知，合作交流
教学过程
前置性作业（导学案）反馈
设计意图：
1、根据一个乘法算式列出两道除法算式。
2、能用四则运算之间的关系解方程。
3、能快速找到单位“1”。 能利用“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”找等量关系式并列出算式。
探究新知，合作交流
根据测定，成人体内的水分约占体重的 儿童体内的水分约占体重的。小明体内有28kg水分，小明体中有多少千克？
理解题意
画线段图
单位“1”
找数量关系
列式
探究新知，合作交流
小明的体重为单位“1”
相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了.
启发学生：
算术方法：
28 ÷ = 28 × = 35 (kg)
未知量用未知数x表示
聪明的你还有没有其他方法？
列方程解应用题：
解：设小明的体重是x kg
你真的算对了吗？
成人的信息跟这道题有没有关系？
巩固练习
我国幅员辽阔，东西相距5200km，东西距离是南北的52/55。南北相距多少千米？
一杯250ml的鲜牛奶大约含有3/10g的钙质，占一个成年人一天所需钙质的3/8.一个成年人一天大约需要多少钙质？
图书室有文艺书120本，科技书的本数是文艺书的 3/4，又是故事书的 1/3，故事书有多少本？
课堂小结
今天你有什么收货？
今天你有什么疑惑？
作业布置
必做题：完成“优化设计”本课时内容。
选做题：一只大熊猫的寿命约为20年，相当于星星的 ，一头牛的寿命是猩猩的一半，一头牛的寿命约为多少年？
说 板书设计