语文七年级下鄂教版2.11《如梦令》课件

课件23张PPT。如梦令　　词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或“词牌”。词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。
《如梦令》就是词牌。词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只有词牌没有题目。作者简介 李清照（1084—1155？） 中国宋代著名女词人，号易安居士。她的词委婉、清新，感情真挚。其创作以北宋、南宋生活的变化呈现出前后期不同的特点。前期由于她过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。后期金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多表现哀伤，也寄托了强烈的故国情思。李清照的文学创作具有鲜明的独特艺术风格，是北宋婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树一帜，被称为“易安体”。她的作品被后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。 如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。 如梦令
宋 李清照
常记 溪亭 日暮，
沉醉 不知 归路。
兴尽 晚 回舟，
误入 藕花 深处。
争渡，争渡，
惊起 一滩 鸥鹭。//////////常记：
溪亭：
日暮：
沉醉：
归路：
兴尽：时常记起。小溪边的凉亭。太阳将要下山，时间已经不早了。大醉。回来的路。兴致得到满足。争渡，争渡。　　急着寻路回家，情不自禁地叫起来“争渡，争渡（怎么渡，怎么渡）”。 经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，沉醉在这风景中，甚至不知道回去的路。玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。赶快划呀，赶快划呀。不小心，惊动了在这里栖息的水鸟，成群的从水面飞起。（1）这首词记叙了一件什么事？（2）事情发生的时间、地点分别是什么？（3）你怎么知道是夏季的？
（4）词人写作的是当天的事吗？（5）词人是一个人去的吗？（6）词人当时的心情如何？（7）词人为何“不知归路”？（8）词人为什么会“误入藕花深处”？（9）词人在误入后又有何表现？（1）这首词记叙了一件什么事？
（2）词人写作的是当天的事吗？
（3）这件事发生在什么季节？
（4）词人是一个人去的吗？
（5）为什么会误入？
（6）为什么词人会常想起这件事呢？词人的一次郊游 不是，“常记” 夏天，“藕花深处” 不是，“争渡”“沉醉”有趣，值得回味 这是件有趣且值得回味的事情，难怪词人把它记录下来了。你能用语言来描绘一下吗？想象一下画面，然后说一说。【译文】经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。快速地划，快速地划，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。常
记地点：溪亭时间：日暮事件：醉归情节：沉醉 回舟 误入 惊起
景致：彩亭 碧水 红荷 银鸥 白鹭 晚霞诗情画意 热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。　　晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shàn)溪，为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而返，我又何必见安道呢？”　　李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然兴尽即返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓密之处的失误。“兴尽”是用“兴尽而返”的典故：这么美的画面，你能读好它吗？古人说，诗言志。意思是：写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境。
那么在这首词中，词人描绘了这么一种美妙的场景，表达了她的什么思想感情？
这首词是作者青年时期悠闲生活的写照，全词文字不多，到叙述却十分完整，意境优美，构成一幅夏日郊游的欢乐图画。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。如梦令
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒，
试问卷帘人，
却道海棠依旧。
知否，知否，
应是绿肥红瘦。 一剪梅 　
红藕香残玉簟秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头。　 如梦令
昨夜雨疏风骤，
浓手不消残酒。
试问卷帘人，
却道海棠依旧。
知否？知否？
应是绿肥红瘦。1.“试问卷帘人”一句中谁在问？问什么？卷帘人如何回答的？
2.你能从“绿肥红瘦”一句中体会出词人对枯萎消瘦的海棠花抱有什么样的感情？
3.请你给我们描述词中所表现的情景。
4.请你用一个字概括这首词所表达的思想感情。练习：