第2课时 使用高倍显微镜观察几种细胞
学习目标 1.学会规范使用高倍镜观察标本，并归纳出不同细胞的异同2.制作不同材料的临时装片，掌握制作临时装片的方法
学习任务
引入： 通过“问题探讨”中四张细胞照片，引导学生思考讨论问题 。
目标一：学会规范使用高倍镜观察标本任务1：观察显微镜实物，认识显微镜的结构和功能。【思考】1.如何区别目镜和物镜？目镜与物镜长短与放大倍数之间有怎样的关系？ （提示：（1）（2）物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；反之则放大倍数越小，距装片距离越远。目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。）2.转动粗、细准焦螺旋，说说两者在操作时有什么不同？操作粗准焦螺旋时应该注意什么？提示：粗准焦螺旋使镜筒大幅度的升降；细准焦螺旋使镜筒小幅度的升降。转动粗准焦螺旋时，眼睛要注视【知识生成】1.成像特点：颠倒的虚像（上下左右均颠倒）2.放大倍数问题①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数②物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。3.粗准焦螺旋与细准焦螺旋任务2：先观看显微镜使用视频，小组成员以1种永久切片为材料，练习高倍镜的使用，归纳高倍镜观察的步骤和要点。1.使用高倍镜观察的步骤是什么？2.如何调节视野的亮度？3.如何调节物像的清晰度？【思考】1.假如下图是你在低倍镜下的观察到的视野。若需要进行高倍镜观察，你应该如何移动装片？该标本实际上是什么？【提示】左下角移动装片；2.通过观察，你发现高倍镜与低倍镜下的视野有何不同？【提示】【知识生成】1.高倍镜的使用方法:取镜和安放→对光→固定装片→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜2.显微镜下视野大小、明暗问题： 3.装片移动原则是“同像移动”，即像在何方就向何处移装片
目标二 临时装片的制作和观察 任务：观看临时装片制作视频，小组成员分工合作，每组选择两种不同材料制作临时装片，用高倍镜进行观察（临时装片和永久装片都观察），如实填写观察记录表。细胞名称形态特征细胞壁细胞膜细胞质细胞核 【思考】1.在制作临时装片时，为什么植物细胞用清水，而动物细胞用生理盐水？【提示】植物细胞用清水和动物细胞用生理盐水都是为了维持细胞正常形态的需要。只不过植物细胞有细胞壁而动物细胞没有细胞壁。如果用清水，动物细胞会因为吸水过多而涨破。生理盐水与动物细胞的渗透压相同，用生理盐水，动物细胞不会因吸水过多而破裂。2、你所观察到的细胞在结构上有哪些的共同点又有哪些差异？试分析产生差异的可能原因？【提示】这些细胞在结构上的共同点：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异【知识生成】1.细胞在形态上多种多样2.细胞在结构上的共同点：有细胞膜、细胞质和细胞核
总结：根据所学内容回答：1.怎样使用高倍镜观察装片？2.你通过显微镜观察到的细胞在结构上的共同点？
2第2课时 使用高倍显微镜观察几种细胞
学习目标 1.学会规范使用高倍镜观察标本，并归纳出不同细胞的异同2.制作不同材料的临时装片，掌握制作临时装片的方法
学习任务
目标一：学会规范使用高倍镜观察标本任务1：观察显微镜实物，认识显微镜的结构和功能。【思考】1.如何区别目镜和物镜？目镜与物镜长短与放大倍数之间有怎样的关系？ 2.转动粗、细准焦螺旋，说说两者在操作时有什么不同？操作粗准焦螺旋时应该注意什么？任务2：先观看显微镜使用视频，小组成员以1种永久切片为材料，练习高倍镜的使用，归纳高倍镜观察的步骤和要点。1.使用高倍镜观察的步骤是什么？2.如何调节视野的亮度？3.如何调节物像的清晰度？【思考】1.假如下图是你在低倍镜下的观察到的视野。若需要进行高倍镜观察，你应该如何移动装片？该标本实际上是什么？2.通过观察，你发现高倍镜与低倍镜下的视野有何不同？
目标二 临时装片的制作和观察 任务：观看临时装片制作视频，小组成员分工合作，每组选择两种不同材料制作临时装片，用高倍镜进行观察（临时装片和永久装片都观察），如实填写观察记录表。细胞名称形态特征细胞壁细胞膜细胞质细胞核 【思考】1.在制作临时装片时，为什么植物细胞用清水，而动物细胞用生理盐水？2、你所观察到的细胞在结构上有哪些的共同点又有哪些差异？试分析产生差异的可能原因？
总结：根据所学内容回答：1.怎样使用高倍镜观察装片？2.你通过显微镜观察到的细胞在结构上的共同点？
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