语文七年级上鄂教版6.29《黄鹤楼》课件

课件36张PPT。 你知道江南三大名楼吗?岳阳楼 位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇《岳阳楼记》而名闻天下。腾王阁 位于江西南昌，因王勃的《腾王阁序》而著名。黄鹤楼 位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。黄
鹤
楼学习目标：
1. 能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。
2. 掌握 “名”、“隅”、“尝”等常见文言实词和“于”、“以”、“其”等常见文言虚词。
3. 体会本文严谨的结构和优美的语言。自学提纲1、正读课文，读准字音、停顿，积累生字词。
2、译读课文，结合注释试译课文，突出重点词。
3、找出文中的特殊句式，并加以体会。
检查预习你能读出下面的字吗？

隅 费祎 憩 闼

窥 yúyīqìtàkuī龙山从山lóngzōng合作学习 疏通文意 州城西南隅yú， 有黄鹤楼者。 角落 译：鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。 《图经》云：“费讳yī登仙，尝 驾 黄鹤返憩qì 于此，遂 以 名 楼。”事列
《神仙》之传。迹存《述异》之志。 译：《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。 休息曾经于是用动词，命名 乘,驾(之)记载观其耸构 巍峨 ，
高标 巃嵸lóngzōng ，
上倚yǐ 河汉，下临江流；矗立的楼宇(指黄鹤楼) 高大雄伟的样子 靠着 译：观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江;矗立的楼宇高耸的样子重chóng檐 翼 馆，四闼tà 霞敞 ，坐窥 井邑yì ，俯拍云烟，亦荆吴形胜 之最 也。 两层屋檐 高敞 远眺山川胜迹 最好的事物 译:两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 门古代建筑的飞檐城乡特殊句式梳理
①遂以名楼。
　　　“遂以（之）名楼”，省略句,省略了宾语。
　　②亦荆吴形胜之最也。
　　　判断句，“……，……也”是判断的标志，这里还带有陈述的语气。
　　③有黄鹤楼者。
　　　“有……者”， 固定句式，可译为“有……的人”或“有……的地方（处所）”
当堂练习
（一）涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。
（二）本文首先交代黄鹤楼的___________、____________，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________，最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来，如临仙境。
（三）给下列各字注音。
　　　隅 费祎 憩 闼 窥
（四）解释红色的词语。
州城西南隅（ 　 ）尝驾黄鹤返憩于此（　　）
遂以名楼　（　　）事列《神仙》之传（　　）
高标巃嵸　（　　）上倚河汉　　　　（　　）
下临江流　（　　）四闼霞敞　　　　（　　）
从窥井邑　（　　）亦荆吴形胜之最也（　　）
（五）翻译下列各文言句子。
１、费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
２、上倚河汉，下临江流。
３、坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
黄 鹤 楼
第二课时学习目标一、整体感悟,分析文章的层次。
二、精读课文，思考下列问题:
1.了解黄鹤楼的特征。
2.了解黄鹤楼的价值。
3.理解引用典故的作用。
4、学习本文的语言很有特色。

自学提纲
一、整体感悟,分析文章的层次。
二、精读课文，思考下列问题:
1.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?从原文中哪些语句可以看出?
2.哪一句话写出了黄鹤楼的价值?最后一句话在文中的作用?
3.文中引用的典故有何作用?
4、本文的语言很有特色，试举例加以赏析。

整体感悟分析文章的层次第一层: 交代黄鹤楼的地理位置。
第二层：交代黄鹤楼命名的由来。
第三层：写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 1.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?
雄伟高大
从原文中哪些语句可以看出?
高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。
探究学习 分析课文耸构巍峨，
高标巃嵸上倚河汉下临江流重檐翼馆四闼霞敞坐窥井邑
俯拍云烟2.哪一句话写出了黄鹤楼的价值?最后一句话在文中的作用?亦荆吴形胜之最也。总结全文，点明中心。
3.文中引用的典故有何作用? 交代了黄鹤楼取名的由来。证明事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩，突出这座楼不同寻常之处。4、本文的语言很有特色，试举例加以赏析。 本文句式整散结合,富有变化。文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，“亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词“亦……也”来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。 全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。 ”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍峨,高标巃嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如，“坐窥井邑，俯拍云烟 ”一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。 《黄鹤楼》首先交代地理位置、命名的由来，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。黄鹤楼给人的总体印象是巍峨高大，神游其中，如临仙境。总结全文课堂小结 这篇文章介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突出了黄鹤楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。课堂小结 结合学习目标总结自己个人收获和心得。1、这节课我学习了-------------
2、我今后在古文学习方面应该改进的是---------? ①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。?? ②本文首先交代黄鹤楼的___________、____________，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________，最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来，如临仙境。?? ③文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 ：迹存《述异》之志 地理位置 命名的由来 所见所感 地位和价值 课堂练习耸构巍峨,高标巃蓯 ④对这篇文章解释与分析，不当的一项是（ ）?? A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。?? B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。?? C. 对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。 ?? D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。C ⑤文中有四个对偶句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是：
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⑥说说文段的结构方面有怎样的特色。?? ??
耸构巍峨，高标巃嵸 上倚河汉，下临江流 重檐翼馆，四闼霞敞 坐窥井邑，俯拍云烟 介绍黄鹤楼是因为神仙而命名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚”“下临”“四闼霞敞”，所以可以“坐窥”“俯拍”。也正因为这楼高耸入云，云烟缭绕，所以它是“会集灵仙”的所在，内容环环相扣。 ⑦历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有______的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》，李白的《___________________》等。
王勃 范仲淹 崔颢 黄鹤楼送孟浩然之广陵课外作业1、背诵本文，做文言识字卡片。：（1）重点字词（2）一词多义（3）古今异义（4）通假字（5）特殊句式（6）重点句子
2、完成《基础训练》。