广东省深圳市光明区2023年小升初语文试卷（含答案）

2023年广东省深圳市光明区小升初语文试卷
1．（7分）根据语境，看拼音，写出正确的词语。
奋斗的青春最美丽。从gé mìng 　 　岁月为shí xiàn 　 　人民jiě fàng
　 　不懈努力的战士，到建设时期为找到zhēn lǐ 　 　不断攻克难题的科学家，再到和平年代在航天lǐng yù jiàn shù 　 　颇丰的空中卫士……无数先辈抓住时代jī yù 　 　，用奋斗书写青春。
2．（2分）下列词语的读音和书写完全正确的一项是（　　）
A．瘦削（xiāo） 戛然而止（jiá） 消毁 司空见惯
B．圈养（quān） 含情脉脉（mò） 严峻 迫不急待
C．笨拙（zhuó） 锲而不舍（qiè） 倾覆 焉之非福
D．分外（fèn） 蛮横无理（hèng） 惊惶 斩钉截铁
3．（2分）选择词语依次填空，最恰当的一项是（　　）
生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有_____、建功立业的志气，要有_____、敢拼敢闯的锐气，要有_____、自主自强的骨气。
A．国泰民安 生龙活虎 披荆斩棘 俯首帖耳
B．强国兴邦 眉飞色舞 走南闯北 拱伏无违
C．强国兴邦 生龙活虎 攻坚克难 不卑不亢
D．国泰民安 精神焕发 攻坚克难 不骄不躁
4．（2分）赵孟頫的书法运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄（　　）
A． B．
C． D．
5．（2分）下列关于“阅读外国文学名著”的方法，表述不正确的一项是（　　）
A．同一本外国名著常常会有不同的译者，翻译虽略有不同，但一般不影响我们阅读。
B．大致了解写作背景和名家评价，有助于我们理解这本书的文学价值和深刻内涵。
C．有些名著读起来不那么通俗易懂，可以通过观看影视作品来代替整本书的阅读。
D．遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。
6．（2分）根据要求完成句子。
大雁对雨的到来高兴得快要发疯了，因为雨眨眼间就把万物从冬眠中唤醒，让湖上的冰面出现窟窿。这些冰再也不能板起面孔，而开始朝附近的地方传送起快活的信号来。
——节选自《骑鹅旅行记》
请你从下面词语中选择一个，发挥想象，仿照划线部分写句子。
饿 盼 怒 急
　 　
7．（11分）锦袋励同伴，嘉语赠益友。
（1）临近毕业，班级想从古诗文中选一组意象绘制在锦袋上作为纪念品，请你一起探讨：
①诗中景物常寄托情思。“柳”在送别时有“留”意，如《采薇》“昔我往矣，　 　”述说了离别的不舍之情；“月”则代表游子思乡怀远，如《十五夜望月》“　 　，不知秋思落谁家”抒发了诗人对亲朋好友的深深思念；“竹”象征坚韧不拔的品格，如《竹石》“　 　，任尔东西南北风”寄托了诗人不屈的高尚情操……这些美好的诗歌意象，流淌着诗人汩汩的情感之流。
②作为毕业锦袋的封面，你会选择哪一个意象？结合诗句，简述理由。
我选的意象是 　 　，理由：　 　
（2）青春的底色要靠奋斗来擦亮。追梦途中，我们要有“　 　，一字值千金”的专心，要有“　 　，日日新，又日新”的恒心，要有“青，　 　，　 　”的信心，还要有“　 　，要留清白在人间”的决心。
8．（14分）文言文阅读。
【材料一】《张溥嗜学（节选）》：溥幼嗜学，所读书必手钞①，朗诵一过即焚之，如是②者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲③，日沃汤数次。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷④立就，以故名高一时。
【材料二】《孙权劝学（节选）》：权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事⑤，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更⑥刮目相待⑦，大兄何见事⑧之晚乎！”
【注释】：①钞：同“抄”，抄写。②如是：像这样。③皲（jūn）：皮肤受冻而开裂。④俄顷：一会儿。⑤当涂掌事：当权掌管政事。⑥更：重新。⑦刮目相待：用新的眼光看待。⑧见事：认清事物。
（1）解释下面加点字的意思。
①日沃汤数次：　 　
②及鲁肃过寻阳：　 　
（2）下列“之”的用法与其它三项不同的一项是 　 　
A.朗诵一过即焚之
B.大兄何见事之晚乎
C.虽与之俱学
D.思援弓缴而射之
（3）张溥“不起草，对客挥毫，俄顷立就”是因为：　 　，而吕蒙由“吴下阿蒙”变得让鲁肃“刮目相待”是因为：　 　。
（4）结合生活实际，谈谈张溥和吕蒙的成功给你什么启示？
　 　
（5）古之成大业者，往往能克服困难勤勉学习，也为后世传颂。请你再写出两则与勤学有关的故事：《　 　》《　 　》。
9．（16分）课外阅读理解。
走在太阳路上
①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了；它回去，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们开始向往有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的，那该多好，但是我们不能。想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
②“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
③“是住在金山上的吧。”奶奶说。
④“去太阳上有路吗？”
⑤“当然有的。”
⑥“啊，那怎么走呀？”
⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了，就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的，便去园地里寻找太阳路。
⑧到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。
⑨从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根棍儿做记号，有趣极了。那苗儿长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来。一个月后，插到第六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。
⑩可是，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，好像有点懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登。满世界都有通往太阳的路，可谁也看不见。
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路是没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是啊，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长大成林。”
我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多……
（1）本文围绕“太阳路”写了哪些内容？补充完整。
①向往太阳路→②　 　太阳路→③　 　太阳路
（2）第⑨自然段“那苗儿长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来”一句中有两个“长”，第一处意思是 　 　，第二处意思是 　 　，联系上下文，从中你感受到了什么？
　 　
（3）面对“我们”关于“太阳路”的一连串提问，奶奶为什么不直接回答，而是带“我们”去种园？下面理解最恰当的一项是 　 　
A.因为奶奶希望我们通过种园发现植物生长与开花结果的规律。
B.因为奶奶希望我们在插棍做记号的过程中更直接地观察到苗儿生长的速度很快。
C.因为奶奶希望我们从中感受植物向阳攀登的生命力，进而理解太阳路的真正含义。
D.因为奶奶希望我们能像园中种下的苗儿一样茁壮成长。
（4）联系上下文，谈谈你对第 自然段中划线语句的理解。
　 　
（5）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。本文结尾说“心里明白了许多”
　 　
10．（12分）非连续性文本阅读。
【材料一】某市对10991名小学生的劳动情况进行调研，部分调研结果如下：
小学生每周平均家务劳动时长情况
时长 30分钟及以下 1～2小时 2小时及以上
比例 35% 33% 32%
注：教育部明确指出，中小学生每周家务劳动时长应不少于2小时。
小学生家务劳动参与情况
项目 打扫卫生 洗碗 做饭 购买家庭用品 缝衣服 家具简单维修 家庭种植、饲养
比例 96% 84% 41% 44% 18% 19% 27%
【材料二】义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，培养正确的价值观和良好的劳动品质。袁隆平顶着烈日在水稻田中劳作，脚踩污泥在野地里科研，正是袁隆平的劳动，创造了杂交水稻的奇迹。再如天宫空间站的组建，宇航员到了太空依然要劳动，如搬运货物、修理机械臂、进行宇宙实验等，倘若没有劳动意识，又怎能在航天工作中完成各项任务？无数伟大的事业，也正是在这点点滴滴的劳动中得以形成的。
【材料三】劳动课程分为日常生活劳、动、生产劳动和服务性劳动三大类，每一类由若干个任务群组成（如图）。
（1）从【材料一】的两份调查表中，你发现了什么？
　 　
（2）根据材料内容，以下说法正确的一项是 　 　
A.材料二以名人名言介绍了劳动教育对青少年成长的重要意义。
B.劳动教育不只局限于课堂，日常家庭生活、社区服务中也能体会到劳动的价值。
C.我的妹妹上二年级，她需要掌握的劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家具使用与维护等。
D.劳动课程中“农业生产劳动、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务”三项任务贯穿一至九年级。
（3）有人认为：“劳动实践是浪费时间，不如多刷几道题。”针对以上说法，你怎么看？请结合具体事例说明你的观点。
　 　
（4）新学期将开设劳动课，你有怎样的期待和建议？结合材料，谈谈看法。
　 　
11．（30分）童年书心语，筑梦向未来。
请以“有一种爱，伴随我成长”为题写一篇作文。注意理清思路，结合具体事例，让真情自然流露。
要求：书写工整，语句通顺，标点正确，不出现真实信息，字数450字左右。
参考答案
1．【答案】革命 实现 解放 真理 领域建树 机遇
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】饿：他饿得能吃下一头牛。
7．【答案】（1）①杨柳依依 今夜月明人尽望 千磨万击还坚劲；
②杨柳 因为“杨柳”指的是柳树，因为“柳”与“留”谐音，柳条随风摇动，像极了同学们依依不舍的样子。
（2）读书须用意 苟日新 出于蓝 而胜于蓝 粉骨碎身全不怕。
8．【答案】（1）热水 到了……的时候。
（2）B。
（3）七录其书的刻苦钻研 他能听从孙权的劝告，从师学习。
（4）从吕蒙身上：不能因为事务繁忙就不去学习。读书，从什么时候开始都不晚，坚持读书是有益的。说明了后天学习的重要性，要活到老，学到老。学习要有勤奋刻苦的态度。从张溥身上：学习要有勤奋刻苦的精神。只有厚积才能薄发。学习要找到适合自己的方法。
（5）囊萤映雪 悬梁刺股。
9．【答案】（1）寻找 找到了；
（2）生长 两点之间的距离大 苗儿生命力顽强；
（3）C；
（4）这些话告诉我们一个道理，只有不断努力奋斗，才能做出应有贡献，庄稼能结果、花草能开花、树木能成才，各种事物在不断努力下，都能各得其所。
（5）“我”明白了人生的路是漫长的、不平坦的，将来要想成为一个有出息的人，就得努力攀登，不怕艰难，这样才能离理想的终点越来越近。
10．【答案】（1）小学生每周平均家务劳动时长不足，在参与维修、种植、饲养等复杂、精细化的劳动项目上人数较少；
（2）B；
（3）这种说法是错误的。积极参加劳动有利于推进全社会形成新的教育观和成才观，培养学生形成健康的劳动价值观。比如学生走进田间去劳动，才体会到粮食来之不易才能知道节约粮食。另外，有研究表明爱做家务的孩子学习成绩更优秀，就业率和幸福指数更高，更会表达爱，以后更具有团队协作能力，会更独立和靠谱。所以，参加劳动不但不会耽误时间，还会让我们变得更加优秀；
（4）劳动课不仅让学生学会劳动技能、增长生活见识，还能强健体魄、磨练意志。结合目前学生劳动情况，我认为可以多开设一些种植、养殖活动课，多开展机械制作，科技创客活动课。增强学生参与一些复杂和精细化的劳动的积极性，也能锻炼学生的实践能力。
11．【答案】
有一种爱，伴随我成长
不知不觉间我已经是一个四年级的小学生了，而不再是以前那个不懂事的小娃娃了。在我的成长过程中，妈妈给了我无限关爱。
有一次，我生病了，脑门很热。妈妈急忙拿出体温计量了量，一看快38度了，妈妈急得都忘了穿外衣就急忙赶往医院。到了医院，医生给我做了各项检查，让我输液。妈妈又抽空儿赶紧给我向老师请了假。回来后又让多我喝水，说喝水能让病毒尽快从我身体里排出。过了几天，我渐渐好起来了。可妈妈为了我忙了好几天。但妈妈从不抱怨，只因为我是她的女儿。
有一次，我看到班级里的同学买了一辆自行车，像苹果一样鲜红的颜色触动了我。我好想拥有一辆这样的自行车。所以我向妈妈撒娇央求，妈妈无奈答应了我。车子买回来我迫不及待地想要尝试，然而一次次的摔倒渐渐打消了我对骑车的热爱——好难好难，我一直做不到让车子平稳，妈妈站在一旁不断地安慰我。“我不学了！”我赌气地说。妈妈看我坐在地上嘟着嘴，笑着走过来：“这就放弃了？来，再试试。”妈妈帮我扶着车子后座，我渐渐克服了心理的恐惧，慢慢掌握了平衡。不知什么时候妈妈放手了，我自由自在地在妈妈周围骑着车转圈圈，妈妈也开心地笑了。妈妈教会我坚强，告诉我永远不放弃。
我爱您妈妈，感谢您无微不至的关怀，感谢您教导我支持我伴随我快乐成长。