统编版语文四年级上册第八单元 习作：《我的心儿怦怦跳》 第一课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
习作：
我的心儿怦怦跳
第一课时
第二课时
语文 四年级 上册
1 同学们，看到这次习作的题目你想到什么
2 说一说什么时候你的心跳会跳得特别快
说一说
审题指导
第一课时
选择一件事来写
描写对象
审题
本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情。
明确文体
只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如登上领奖台、参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……
选材
四上第八单元作文《我的心儿怦怦跳》，该怎么写？我猜你拿不定主意了。因为根据书本上的提示，可以写的内容非常多。
百米赛跑，你会心跳加速；一个人走夜路，你会害怕，也会心跳得厉害；考试不理想，遇到爸妈追问，你依然会十分紧张，生怕大人斥责，心跳不止......
选材
究竟该选什么写，以及怎么写更精彩？我有几点建议，希望对你帮助：
1.想一想哪件事你可以回忆好一会，有话可说；
2.结合环境和心理描写，把当时的情形写具体；
3.注意抓住感受写，突出使你心跳的原因，让文章生动。
选材
写清楚事情的经过，运用歇后语、成语、夸张手法等细致地描写当时的心情，可以用课本上给出的写心情的词句。
表达
1.选用恰当的叙事线索。
有了线索，可以使所写的事件内容集中，也可以使几件简单的事构成一件复杂的事。叙事的线索可以是一件能引发作者回忆的具体事物，如一张试卷、一把雨伞、一个笔记本等等。
怎们写
2.要写出自己的真情实感。
写文章要表达一种心情、一种感受。当作者抒发的感情得到读者的认同时，就可以认为该文章达到了“以情动人”的效果。要做到“以情动人”，首先，要用真挚的情感对待作文。情感来源于生活，只有热爱生活，对生活有了深刻的认识和体验，才会有话可说、有感可发；其次，要注意掌握抒发感情的方式。
怎们写
3.要写出故事情节的变化。
俗话说“文似看山不喜平”，这就是说叙述需讲求变化，讲求一波三折，不要平铺直叙。所以，在叙述中要巧妙地设置悬念，引发读者的好奇心。例文《考卷的秘密》就运用了巧设悬念。如果作者一开始就把真相说出来，一开始就说明妈妈的用意，那么文章就会黯然失色。
怎们写
耳边呼呼的风声，头顶飞过的野鸟，脚下长长的影子......
这一切都让我不敢听，不敢看，恨不得马上飞到家。真讨厌！妈妈怎么就突然要加班呢？走出舞蹈教室，我看了一眼手表，8点35分。明明城市的夜生活才刚刚开始，可我偏偏要面对一条黑漆漆的夜路。这条路，就连白天也少有人问津。
范文
路灯是坏的，左边是拆除的房屋，右边是几十年的老樟树。那些高高低低的砖墙，在朦胧的月色下犹如一排排强盗，伺机而动。我背着书包，浑身上下最值钱的就是电话手表。不会有人连孩子的手表也要抢吧？
范文
我的心一紧，不由得加快了脚步。眼前出现了劫匪蒙着脸，手握尖刀，逼迫受害者交出财物的画面，“值钱的都拿出来......"别想了！我恨自己平时爱看警匪片，控制不住想到这些令人不寒而栗的场景。
不会的！我不会遇到这些，别瞎想！我竭力安慰自己，可是一摸额头，全是汗。此刻，我若能变身蜘蛛侠，那该多好！
范文
“呱——”一只状如乌鸦的鸟，从树上飞起。这叫声让我本就害怕的心，似乎被针尖扎了一下。妈呀！乌鸦，你别吓我。双拳紧握，嗓子却又紧又干，我分明感觉到自己害怕到了极点。眼前这段路，就像是龙潭虎穴。跑！
范文
这一直跟着我的，是我自己的影子吗？那么长，那么黑，还奇奇怪怪的，左右摇摆。路边的樟树也开始晃动。起风了！难道怪物要出来？我吓得腿都软了，心怦怦直跳！
救命！妈妈，救我！我一遍哭喊着，一遍拨打了妈妈的电话。
范文
“哭啥？傻孩子。别怕！妈妈在呢。”
“妈，你咋不来接我呢？我要吓死了。”说完，我的眼泪哗哗地下来。
范文
“听着，你已经长大了！你唱国歌，大声唱，夜路很快就会走完。相信我，前面就是热闹的街道。”
“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城......”我唱着国歌，听着妈妈的鼓励，一直往前。
范文
歌声嘹亮，脚步坚定。
眼前一亮，哇！惠民街到了！灯光璀璨，行人如织。
夜路，我战胜你了。
范文
谢谢大家