26.小石潭记课件

课件50张PPT。唐宋八大家是哪些人？ 柳宗元、韩愈、曾巩、欧阳修、 苏洵、苏轼、苏澈、王安石 江雪 柳宗元
千山鸟飞绝 万径人踪灭
孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。小石潭记柳宗元柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。
写作背景:
唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。
《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的。
《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》
记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。文体介绍《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》字音: 篁竹（ ） 清洌（ ）
卷（ ）石底 为坻（ ）
为嵁 （ ） 佁然（ ）
参差（ ）披拂 俶（ ）而远逝
悄（ ） 怆（ ） 幽邃（ ）
翕( )忽 青树翠蔓（ ）huánglièchíkāny?suìcēn cīchùqiǎochuàngquánxīmàn犬牙差互( )cīhū 小石潭记
从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。
潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。
坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。我来读 小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁（ huáng ） 竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽（ liè ）。全石以为底，近岸，卷 （quán ）石底以出，为坻（ chí ）为屿（ yǚ ），为嵁(kān )为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差(cēn cī )披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈(chè)，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶(chù )尔远逝，往来翕(xī )忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī )互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥(liáo )无人，凄神寒骨，悄怆(qiǎo chuàng )幽邃(suì )。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚(gōng )古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。我能读-有感情朗读课文,注意语调与节奏.1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.我会读 小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹
取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。竹林向下，往下格外清凉把 | 作为遮掩、缠绕、
摇动、下垂译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水格外清凉。(潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。向西以……为乐

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
大约在空中呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光向下照射到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动。（鱼儿）忽然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折看见译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇那样蜿蜒前行，溪身时隐时现。那岸 的形状像狗的牙齿一样相互交错，不能够知道小溪的源头（在什么地方）。向下指示代词，那能够像狗的牙齿一样
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，

不可久居， 乃记之而去。




同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。环绕合抱连词，因为凄清停留于是，就离开跟从译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有人，使我感到心情凄凉寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。跟随我同去的，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。忧伤的样子使……凄凉使……寒冷
从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如珮环，心 。 竹 道， 见小潭，水 。篁竹竹林闻听到砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。从小土丘向西走
一百二十步，隔着竹林，听
到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。鸣使动用法,使…鸣叫乐之代词,指水声喜欢伐砍伐取开辟尤特别,格外清冽清凉下名词作状语,在下面 ，为岩。青树翠蔓， 摇 ， 。 石 底， 岸， 石底 ，为 ，为 ， 全为近卷以出,坻屿为嵁整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为坻、屿、 嵁、岩各种不同
的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。蒙络缀参差披拂完整的作为以介词,把靠近翻卷表修饰露出水中高地小岛成为不平的岩石遮掩下垂缠绕长短
高低
不齐随风飘动的样子概括段意：
第1段：总写小石潭全貌。 潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光 ，影 石上， 不动； 远逝，往来 。 与游者相 。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在
空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底， 鱼的影子呆呆地一动不动；又忽然向远处
游去，往来很快.好像和游人一同欢乐。可许若空依下澈副词,大约 左右像名词作状语,在空中依靠名词作状语,向下穿过透过
布佁然呆呆的样子俶尔忽然翕忽轻快敏捷的样子映在石头上，似好像乐动词,逗乐,娱乐概括段意：
第2段：写潭水清澈，游鱼活泼。 潭西南 望 ， ，明灭可见。 岸势 互，不可知 。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。而斗蛇连词,表修饰名词作状语,像北斗星一样名词作状语,折行像蛇一样曲折其代词,那犬牙名词作状语,像犬牙那样差爬行其源它的源头概括段意：
第3段：写作者探究到小石潭的水源。 坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨， 。 境 清，不 久 ， 记 。 环合环绕包围寂寥寂静空旷凄神寒使…凄凉使…寒冷悄怆幽邃忧伤的样子幽静深远因为以其那里过过于居可能够停留乃 于是,就之而去代词,指小石潭的情景.连词,表顺承离开真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨， 概括段意：
第4段：写作者对小石潭总的印象和感受。 者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。 从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。曰叫隶跟随余我小生年轻人同一起游游玩而连词，表并列概括段意：
第5段：记下与作者同游小石潭的人。我来记-解释画线字词在句中的意思：1）从小丘西行百二十步
2）斗折蛇行
3）明灭可见
4）其岸势犬牙差互
5）以其境过清
6）为屿名词作状语:向西名词作状语:像北斗星那样 、像长蛇爬行那样或现或隐像狗的牙齿那样因为成为我会辨别词义：全石以为底
为坻，为屿潭中鱼可百许头
不可知其源
明灭可见作为副词，大约成为、形成可以西南而望
记之而去水尤清冽
其境过清全石以为底
卷石底以出
以其境过清表修饰表承接（承接，不译）（由于、因为）清澈冷清（介词，把）助动词，能够我来整理归纳-文章思路1.课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。2.抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：水清，幽静。3.作者对小石潭的整体感受是什么？
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。感情变化观鱼时——“似与游者相乐” 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃”发现小石潭——“心乐之” 难点质疑？
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这 一乐一 忧该如何理解？ 明确：柳宗元参与改革，失败被贬，心中郁闷，因而凄凉是他的感情的主调，而寄 情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。小 结　　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉的心境。体会作者的感情这篇课文
主要描绘
了小石潭
奇特的风
景。
潭石奇
潭水奇
潭源奇
潭境奇突 出抒发作者被贬官失
意后压抑而孤寂的
心情，也含蓄的表
露了作者对冷酷现
实的不满 淡淡的 ，浓浓的 ，缓缓流淌出的是一首 的古典曲子。喜愁抑郁幽怨一切景语皆情语 浓郁的 、清雅的 ，融汇成一幅 的水墨画。 愁景幽雅深邃本文按 顺序来写：发现小潭 潭中景物
小潭源流潭中气氛游览的移步换景侧面描写 动静结合比喻寓情于景 《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。 课堂小结第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景 景中含情闻声 见形 潭中景物第二段潭水 游鱼 衬清澄侧面描写动静结合融心情乐由景生情定点特写写小潭源流溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐奇形象比喻 写潭中气氛气氛感受静凄清寓情于景最后一段：记录同游者发现小潭：闻—隔—伐—取—见(动词准确)移步换景潭中景物：潭水：清澄侧面描写游鱼：动静结合特写镜头小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：幽深冷寂寓情于景记录同游者抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感合作探究 1、理解人物的“乐”
（1）、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗
（2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢？（分析课文第二段）
体会人物的“忧” （1）、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受—忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？
（凄神寒骨，悄怆幽邃）
（2）、作者的“忧”从何而来呢？（重点分析第四段）问题研究1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。 作者极力描写小石潭的幽静，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
2文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。三、翻译下列句子：卷石底以出：
蒙络摇缀，参差披拂：
影布石上：
斗折蛇行，明灭可见：
犬牙差互：
凄神寒骨，悄怆幽邃：
石底有些部分翻卷过来露出水面。覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡鱼的影子映在石上（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。像狗的牙齿那样互相交错。感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，
幽深极了。词类活用从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）
下见小潭（方位名词作状语，在下面）
皆若空游无所依（名词作状语，在空中）
日光下澈（方位名词作状语，向下）
斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）
其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样）
心乐之（形容词作动词，意动用法，以…为乐，感到快乐）
凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷）如鸣珮环（ 动词作名词 珮环相碰击发出的声音）
小石潭记 作业布置1、翻译并背诵课文。
2、借鉴本文的写法，描写家乡一处熟悉的景物或景观，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。