《石榴》课件
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课件30张PPT。黄 瓷 瓶 ，
口 儿 小 ，
打 破 瓷 瓶 口，
挖 出 红 珠 宝。外面杏黄衣，
姐妹抱一起，
打开仔细看，
都是一瓣瓣。
猜一猜：郭沫若作者简介： 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。
奇崛
犀利
琢成
金罍
唾津 (jué)(xī)(zhuó)(léi)(tuò)枯瘠
玛瑙
安普剌
丰腴
潜溢(jí)(mǎ nǎo)(lá)(yú)(yì)奇崛：奇特突出。 枯瘠：这里形容植株干枯、瘦弱。
辟易：退避。 陆离：形容色彩繁杂。
犀利：锋利。 妙幻：巧妙奇异的变化。
丰腴：丰满。 忍俊不禁：忍不住笑。
匀称：均匀，比例和谐。 唾津：唾液。玛瑙：一种矿物，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可做贵重的装饰品。
金罍：殷周时代一种盛酒的青铜器皿，形状像壶。
锈彩：指古铜、铁器年久生锈的斑驳纹理。
柔媚：柔和可爱；温柔和顺，讨人喜爱。第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。 思路：画石榴赞石榴第三部分(第7～9段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。爱石榴第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。 1、找出第1段中标志性的句子。明确：“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”2、作者是用什么手法引出标志性语句的？明确：运用了对比的修辞手法。
将少数树木与一般树木对比，引出石榴。石榴树是少数开花树木中“最可爱”的，由此得知它有非同寻常的品格，它不畏炎热的个性，赢得了作者的青睐，也初步流露出作者“爱石榴”的情感。第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。1、作者按什么顺序描写石榴的美?明确：按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写夏华秋实的变化，表现石榴的美。花朵果实枝叶2、作者是怎样描写石榴的枝叶美?明确：用比较的方法写枝叶的特征。不同点：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。相同点：如梅树的枝，如杨柳的叶。3、作者描写石榴花朵美，写了什么?写了色彩和习性。写了由骨朵到花的演变。写了由花到果的变化。4、第3段是怎样描写石榴花朵美的?色彩习性深红色的单瓣的“陆离”
双瓣的“华贵”对于炎阳的直射毫不辟易夏季的心脏形状5、第4段是怎样描写石榴花由骨朵到花的演变的?一种奇迹逐渐翻红顶端整裂为四瓣匀称红玛瑙琢成的花瓶6、第5段是怎样描写石榴花由花到果的演变的?明确：主要写了石榴结实时颜色和形体的变化。颜色红变为金黄，还有锈彩。形体“安普剌”变为“金罍”。安普剌金罍7、第6段是怎样描写石榴花的果实美的?明确：作者兼用拟人和比喻手法，形象描绘了石榴果实成熟的样子和石榴籽的形状、色泽。果实成熟的样子破口大笑石榴籽的形状、色泽透明光亮的皓齿第三部分(第7～9段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。 最后三段交代了作者喜爱石榴的原因和对石榴的向往。“我”喜爱石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳之下蓬勃向上、解脱尽重重束缚的无畏精神和品格。结尾写“我”对昆明石榴的向往，妙趣横生，引人遐想。1、作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”?明确：第一次将石榴比作“夏季的心脏”，（第三段）主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征来比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。作者是借喜欢夏天来衬托自己对“夏季的心脏”——石榴的喜爱之情，由此可见，石榴成了承载作者理想和追求的载体。“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力(二者在这一点上相似)，因而把石榴比作“夏季的心脏”。体会作者喜欢石榴的原因 作者喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳下抗争，毫不示弱；充满活力，积极向上的无畏精神和品格，而这精神正好与作者的性格特征相契合，所以作者喜欢石榴。 本文写于1942年10月31日。当时正是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。一些文化人士变节投降，苟且偷生。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀。品味课文生动形象的语言 例：①太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来……(运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点)
②石榴树有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。(对比手法，把石榴的枝干和叶片与梅柳的作比较，形象地刻画出石榴的独特风采：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚)
③你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。(语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱)
④秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。(这句使用拟人手法，把石榴作为一个有情有义、充满生命力的人来写，形象地描绘出石榴果实成熟的样子。鲜活的形象和富有动感的表达令人印象深刻） ⑤课后练习三：
明确：题目中的两个例句都是比喻兼拟人。改后变为单纯的比喻句。作者本来是把石榴作为一个有情有义、充满生命力的人来写的，因而“她”才会“伸张”起伞盖，才会“忍俊不禁地破口大笑”；而改后就失去了原文所具有的鲜活的形象和富有动感的表达效果。作者通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热情。 1．抓住特征，仔细描摹。 2．层次分明，重点突出。
3．托物言志，借物抒情 托物言志 作者之所以喜爱石榴，是因为石榴的“内在”特征正好与作者的性格特征相契合；作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。
口 儿 小 ，
打 破 瓷 瓶 口，
挖 出 红 珠 宝。外面杏黄衣，
姐妹抱一起，
打开仔细看，
都是一瓣瓣。
猜一猜：郭沫若作者简介： 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。
奇崛
犀利
琢成
金罍
唾津 (jué)(xī)(zhuó)(léi)(tuò)枯瘠
玛瑙
安普剌
丰腴
潜溢(jí)(mǎ nǎo)(lá)(yú)(yì)奇崛：奇特突出。 枯瘠：这里形容植株干枯、瘦弱。
辟易：退避。 陆离：形容色彩繁杂。
犀利：锋利。 妙幻：巧妙奇异的变化。
丰腴：丰满。 忍俊不禁：忍不住笑。
匀称：均匀，比例和谐。 唾津：唾液。玛瑙：一种矿物，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可做贵重的装饰品。
金罍：殷周时代一种盛酒的青铜器皿，形状像壶。
锈彩：指古铜、铁器年久生锈的斑驳纹理。
柔媚：柔和可爱；温柔和顺，讨人喜爱。第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。 思路：画石榴赞石榴第三部分(第7～9段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。爱石榴第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。 1、找出第1段中标志性的句子。明确：“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”2、作者是用什么手法引出标志性语句的？明确：运用了对比的修辞手法。
将少数树木与一般树木对比，引出石榴。石榴树是少数开花树木中“最可爱”的，由此得知它有非同寻常的品格，它不畏炎热的个性，赢得了作者的青睐，也初步流露出作者“爱石榴”的情感。第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。1、作者按什么顺序描写石榴的美?明确：按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写夏华秋实的变化，表现石榴的美。花朵果实枝叶2、作者是怎样描写石榴的枝叶美?明确：用比较的方法写枝叶的特征。不同点：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。相同点：如梅树的枝，如杨柳的叶。3、作者描写石榴花朵美，写了什么?写了色彩和习性。写了由骨朵到花的演变。写了由花到果的变化。4、第3段是怎样描写石榴花朵美的?色彩习性深红色的单瓣的“陆离”
双瓣的“华贵”对于炎阳的直射毫不辟易夏季的心脏形状5、第4段是怎样描写石榴花由骨朵到花的演变的?一种奇迹逐渐翻红顶端整裂为四瓣匀称红玛瑙琢成的花瓶6、第5段是怎样描写石榴花由花到果的演变的?明确：主要写了石榴结实时颜色和形体的变化。颜色红变为金黄，还有锈彩。形体“安普剌”变为“金罍”。安普剌金罍7、第6段是怎样描写石榴花的果实美的?明确：作者兼用拟人和比喻手法，形象描绘了石榴果实成熟的样子和石榴籽的形状、色泽。果实成熟的样子破口大笑石榴籽的形状、色泽透明光亮的皓齿第三部分(第7～9段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。 最后三段交代了作者喜爱石榴的原因和对石榴的向往。“我”喜爱石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳之下蓬勃向上、解脱尽重重束缚的无畏精神和品格。结尾写“我”对昆明石榴的向往，妙趣横生，引人遐想。1、作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”?明确：第一次将石榴比作“夏季的心脏”，（第三段）主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征来比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。作者是借喜欢夏天来衬托自己对“夏季的心脏”——石榴的喜爱之情，由此可见，石榴成了承载作者理想和追求的载体。“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力(二者在这一点上相似)，因而把石榴比作“夏季的心脏”。体会作者喜欢石榴的原因 作者喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同——在夏日的炎阳下抗争，毫不示弱；充满活力，积极向上的无畏精神和品格，而这精神正好与作者的性格特征相契合，所以作者喜欢石榴。 本文写于1942年10月31日。当时正是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。一些文化人士变节投降，苟且偷生。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀。品味课文生动形象的语言 例：①太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来……(运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点)
②石榴树有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。(对比手法，把石榴的枝干和叶片与梅柳的作比较，形象地刻画出石榴的独特风采：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚)
③你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。(语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱)
④秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。(这句使用拟人手法，把石榴作为一个有情有义、充满生命力的人来写，形象地描绘出石榴果实成熟的样子。鲜活的形象和富有动感的表达令人印象深刻） ⑤课后练习三：
明确：题目中的两个例句都是比喻兼拟人。改后变为单纯的比喻句。作者本来是把石榴作为一个有情有义、充满生命力的人来写的，因而“她”才会“伸张”起伞盖，才会“忍俊不禁地破口大笑”；而改后就失去了原文所具有的鲜活的形象和富有动感的表达效果。作者通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热情。 1．抓住特征，仔细描摹。 2．层次分明，重点突出。
3．托物言志，借物抒情 托物言志 作者之所以喜爱石榴，是因为石榴的“内在”特征正好与作者的性格特征相契合；作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。