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免疫与计划免疫
健
康
生
活
学习目标
01
02
03
04
通过分析,描述人体免疫系统的组成和功能。
能够区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。
认同计划免疫的重要意义
说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
你接种水痘疫苗了吗?为什么打疫苗能够在一定程度上保护我们呢?新课导入人体免疫VS病原体
学习任务一:人体的三道免疫防线
资料分析
皮肤的分泌物具有杀菌作用。
1.有人曾经做过一个实验:把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上,2小时后再检查,发现90%以上的链球菌都被?消灭了。为什么链球菌会死亡,这说明皮肤有什么功能?
学习任务一:人体的三道免疫防线
第一道防线:皮肤和粘膜
皮肤:阻挡、杀菌
纤毛(清扫异物)
黏膜的分泌物也可以吸附细菌并将其排出体外。
学习任务一:人体的三道免疫防线
第一道防线:皮肤和粘膜
当病原体突破第一道防线之后,便进入人体内的液体环境(体液)中
体液中的杀菌物质中含有溶菌酶,能够破坏细菌的细胞壁,使病毒失去活性,因此具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
学习任务一:人体的三道免疫防线
第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞
学习任务一:人体的三道免疫防线
资料分析
2.当病菌侵入人体内时,吞噬细胞(一种具有吞噬能力的细胞)会聚集到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、消灭。思考:吞噬细胞是血液中的什么细胞?人体的哪些组织中分布吞噬细胞?
接近、开始吞噬病菌
已经将病菌吞噬
吞噬细胞
分布在人体的血液、淋巴液等组织中以及胸腺、淋巴结和脾等器官中。
包围细菌、衰老的细胞等,将其消化分解。
吞噬细胞的作用
学习任务一:人体的三道免疫防线
第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞
皮肤划破后,吞噬细胞可以穿过毛细血管壁,聚集到病原体的入侵部位,将病原体吞噬、消灭,脓液就是由病原体和吞噬细胞组成的。
吞噬细胞吞噬病菌时,伤口周围会出现红肿现象,这也就是我们所说的发炎。
你知道为什么受伤之后,如果不注意清洁和消毒,在伤口处容易出现脓液吗?
联系生活
学习任务一:人体的三道免疫防线
资料分析
3、研究表明,人体一出生其皮肤便可阻挡病原体,唾液中有杀菌物,血液中有吞噬细胞。
4、溶菌酶和吞噬细胞对多种病原体都有效。
思考:第一、二道防线有什么共同特点?
1.人人生来就有。
2.不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用。
免疫器官
如胸腺、淋巴结和脾
如淋巴细胞(白细胞的一种)
免疫细胞
淋巴结
胸腺
脾
学习任务一:人体的三道免疫防线
第三道防线:免疫器官和免疫细胞
学习任务一:人体的三道免疫防线
第三道防线:免疫器官和免疫细胞
淋巴细胞
淋巴细胞
产生特定的抗体消灭特定的抗原
学习任务一:人体的三道免疫防线
第三道防线:免疫器官和免疫细胞
促进吞噬细胞的吞噬作用
淋巴细胞
抗 体
产生
使病原体失去致病性
将抗原清除
特异性结合
病原体
刺激
抗 原
淋巴细胞产生的一种可以抵抗病原体的特殊蛋白质。
引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。
当水痘流行时,已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙,而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。这是为什么呢?
接种过水痘疫苗或出过水痘的人体内产生了能够对抗水痘病毒的抗体。
资料分析
学习任务一:人体的三道免疫防线
水痘病毒
淋巴细胞
抵抗水痘病毒的物质
抗原
(特殊蛋白质)
抗体
刺激
(病原体)
产生
消灭
当同样的抗原再次侵入人体时,机体会迅速产生相应的抗体,以同样的方式再次将抗原清除。
学习任务一:人体的三道免疫防线
学生活动:写出水痘病毒进入人体后的免疫反应。
学习任务一:人体的三道免疫防线
思考:第三道防线具有什么特点?
人体出生以后逐渐形成的后天防御屏障。
只针对某一种特定的病原体或异物起作用。
第一道防线
皮肤和黏膜
阻挡或杀死病原体,清扫异物
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病原体
第三道防线
免疫器官和免疫细胞
产生抗体,消灭病原体
组成
功能
功能
组成
组成
功能
非特异性免疫
特异性免疫
小结:人体的三道免疫防线
学习任务二:免疫的功能
防御
自身稳定
免疫监视
免疫是人体识别“自己”成分,排除“非己”成分的过程
抵抗抗原的侵入
防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
⑴ 防御功能 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
功能正常
功能过高
功能过低
抵抗抗原的侵入
防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应。
如:对药物、食物的过敏。
免疫缺陷综合症;
例如:艾滋病
学习任务二:免疫的功能
艾滋病:获得性免疫缺陷综合征(AIDS),由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的免疫系统渐进衰退症。
HIV病毒
三种传播途径:性传播、血液传播、母婴传播
⑴ 防御功能 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
功能正常
功能过高
功能过低
抵抗抗原的侵入
防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应。
如:对药物、食物的过敏。
免疫缺陷综合症;
例如:艾滋病
学习任务二:免疫的功能
出现自身免疫病。
如:系统性红斑狼疮
肿瘤形成
出现排斥反应。如器官移植
内环境紊乱,免疫失调
传染病来势汹汹,危害巨大,有什么方法可以预防呢?
根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
疫苗——失活or减毒的病原体
学习任务三:计划免疫
接种的主要疫苗:
卡介苗——结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎
百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——麻疹
乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
……
本
节
小
结
皮肤和黏膜
阻挡或杀死病原体,清扫异物
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病原体
免疫器官和免疫细胞
产生抗体,消灭病原体
组成
功能
功能
组成
组成
功能
非特异性免疫
特异性免疫
第一道防线
第二道防线
第三道防线
免疫系统
免疫系统的功能:
防御功能、自我稳定、免疫监视
计划免疫:
疫苗(减毒或失活的病原体)