《竹影》课件

课件29张PPT。竹影 丰子恺
2、 学会从日常生活中去认识和体
验艺术美。
教学目标：1、 体会课文所表现的天真烂漫
的童真之趣。真善美科学是真实的；
文学艺术给人美的享受；
宗教是善的寄托。 文学指：散文、小说、诗歌、
　　　　剧本四大文学样式。艺术指：音乐、舞蹈、戏剧、
　　　　美术等。惬意 朱砂 蘸
撇竹叶
口头禅
参差不齐 (qiè)(shā)(zhàn)(piě)(chán)(cēn)(cī)正确朗读下列词语：想一想！什么人：干什么：表现了：说明了：“我”、弟弟、华明、爸爸借着月光画竹影，并和爸爸探讨中国画真切的童真童趣真善美和艺术有时就蕴含在孩子的童稚活动中一、初读课文——整体感知 朗读第一、二自然段，品析你认为生动优美的写景的句子。 品析角度：1、修辞（比喻、拟人……）
2、用词准确
3、描写细致
……二、精读课文——寻美赏美 示例： 院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 从音乐的角度讲，“长音阶”常用来表现明亮、欢快的调子，“短音阶”常用来表现清冷、忧郁的调子。表现出光由“暖色”到“寒色”的变化。
用听觉感知来表现视觉感知，运用“通感”的手法，使人对光影的变化感受真切，意境优美。二、精读课文——寻美赏美 请从课文第3段中找出你最喜欢的一个富有童趣的语句，并说说喜欢的理由。三、跳读课文——寻趣说趣
示例：门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。
这句好,好在它运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。 用“————— 句好，好在 ———————————— ”这一句式评点。
（温馨提示：可从用词、句式、修辞、写法等方面进行品评。）三、跳读课文——寻趣说趣 你觉得文章中的爸爸是个怎么样的人？明确：
1、理解并尊重孩子；
2、懂得因势利导教育孩子；
3、博学，特别是对绘画颇有研究。爸爸的话里包含了哪两层意思？四、分角色朗读——品竹韵、索竹理1、画竹难；
2、中国画的特点及其与西洋画的差异。苏轼（宋）
《於潜僧绿筠yún轩》
可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。
王维（唐）
《竹里馆》
独坐幽篁里，弹琴复长啸 《题竹石画》
郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 孩子们与父亲一同探讨中国画，哪句话最能体现西洋画和中国画的区别？ 西洋画像照相，中国画像符号。? 西洋画像照像，中国画像符号。 重写实，重形似
重写意,重神似.

风景
? 西洋画像照像，中国画像符号。人物 重写实，重形似
重写意,重神似.

静物中国画美的姿态，活的神气！ 爸爸的艺术引导有成效吗？你从哪儿看出来的？? 丰子恺 (1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代画家、散文家、美术和音乐教育家。
他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》等。
他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。五、走近作者：丰子恺画作欣赏第一幅 小凳子，光着脚丫好可怜啊！我来给你穿鞋子吧，一只、两只，哎呀！不够，弟弟的鞋也给你穿吧！阿宝两只脚凳子四只脚23取苹果穿了爸爸的衣服 试试以孩子的口吻，用富于童趣的语言，给漫画配上文字。 我把天上的神明与星星、地上的艺术与儿童当成生命的最爱。
----丰子恺 放飞五彩童年 我们每个人都拥有过快乐的童年，你儿时玩过哪些充满童稚的游戏？六、放飞童年： 游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。
——《风筝》 鲁迅 例如：
堆雪人、堆积木、玩沙子——建筑雕塑艺术
过家家、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术
在身上画手表、在手指头上画人脸——绘画类
女孩子跳橡皮筋、跳房子——舞蹈类
剪纸、做纸船、折纸飞机——手工艺　　散文的特点在于取材广泛，表现形式不拘一格，主题思想集中而又统一，这就是所谓的“形散神聚”。
　　“一切景语皆情语”，情景交融是散文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉，这就是美的享受。
　　这篇课文既是一篇优美的散文，又让我们体会到中国画的艺术美。课堂小结：时光带走我们的童年，
让我们长大：
岁月增长我们的阅历，
让我们成熟。
但只要我们怀着一颗纯真的童心，
睁大聪慧的双眼，
展开想象的翅膀，
那么一片绿叶是一首诗，
一抹斜阳是一首歌，
一个游戏是一种创造…… 再见！谢谢！