4《珍珠鸟》教案

《珍珠鸟》五年级教学设计
学习目标：
1. 通过学习，了解散文的写作特点，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。
2. 能够正确地朗读课文，理解课文的内容，把握课文的时间线索。
3. 学习生字新词，理解词语的意思，能够准确地读写。
重难点：
1. 理解课文的内容，把握课文的时间线索，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。
2. 学习生字新词，理解词语的意思，能够准确地读写。
3. 感悟课文中人与动物之间的信任和友谊，以及尊重和关爱动物的重要性。
教学过程：
一、精彩导入：
同学们，你们喜欢小鸟吗？你们有没有养过小鸟或者观察过小鸟的生活呢？今天，我们要学习的课文《珍珠鸟》就是一篇关于小鸟的散文。这篇课文描述了作者与珍珠鸟之间深厚的友谊，让我们一起走进这个温馨的故事，感受作者对珍珠鸟的喜爱之情吧！在学习的过程中，我们还要注意体会人与动物之间的信任和友谊，以及尊重和关爱动物的重要性。现在，让我们一起开始学习吧！
二、详细的书写指导
1. 蔓（màn）：先写“艹”字头，再写“曼”的下半部分。
2. 幽（yōu）：先写“幺”字，再在“幺”的左边写一个“山”字。
3. 悉（xī）：先写“心”字，再在“心”的右边写一个“析”字。
4. 雏（chú）：先写“鸟”字，再在“鸟”的下面写一个“刍”字。
5. 哟（yōu）：先写“口”字，再在“口”的上面写一个“右”字。
6. 柜（guì）：先写“木”字，再在“木”的右边写一个“拒”字。
7. 享（xiǎng）：先写“云”字，再在“云”的下面写一个“亨”字。
8. 陪（péi）：先写“革”字，再在“革”的右边写一个“J”字。
9. 待（dài）：先写“彳”字，再在“彳”的右边写一个“寺”字。
10. 趴（pā）：先写“足”字，再在“足”的上面写一个“巴”字。
11. 脸（liǎn）：先写“月”字，再在“月”的右边写一个“联”字。
12. 眸（móu）：先写“目”字，再在“目”的下面写一个“牟”字。
三、深入课文、详细讲解
【第1自然段讲解】
这段文字描述了作者收到朋友送的一对珍珠鸟，它们被放在一个简易的竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，为小鸟提供了舒适又温暖的家。
这个故事展示了朋友之间的友谊和关爱，朋友送给作者一对珍珠鸟，让作者能够近距离地观察和欣赏这些可爱的小生命。同时，这个故事也强调了为动物提供舒适生活环境的重要性。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜朋友之间的友谊，同时也要关爱动物，为它们提供舒适、安全的生活环境。观察和欣赏生活中的小生命，能给我们带来愉悦和美好。
【第2自然段讲解】
这段文字中有人说珍珠鸟是一种怕人的鸟。这可能是由于珍珠鸟不常出现在人们的视野中，它们在野外生活，对人类有一定的警惕性。此外，珍珠鸟体型小巧，颜色鲜艳，可能也会让人觉得它们比较神秘和怕人。
实际上，珍珠鸟并不具有攻击性，它们主要生活在森林和竹林中，以果实和昆虫为食。尽管它们可能对人类保持一定的距离，但并不会主动攻击人类。
这个故事告诉我们，有时我们对某些事物或生物的认知可能会有偏差，我们应该尽量了解和接近它们，以便更好地认识和理解它们。同时，我们也应该尊重生物的生活习性和习惯，不要过多地干扰它们的生活。
【第3自然段讲解】
这段文字描述了作者将珍珠鸟笼挂在窗前，并在鸟笼上覆盖了茂盛的法国吊兰的垂蔓，为珍珠鸟提供了一个像丛林一样的安全环境。在这种环境中，珍珠鸟的叫声更加轻松自在。同时，作者通过观察，看到了小鸟在吊兰中隐约闪动的影子以及它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
这个故事展示了作者对珍珠鸟的关爱和照顾，通过为它们提供舒适、安全的环境，使它们能够更好地生活。同时，这个故事也强调了观察和欣赏生活中的小生命能给我们带来愉悦和美好。
这个故事告诉我们，我们应该关爱动物，为它们提供舒适、安全的生活环境。观察和欣赏生活中的小生命，能让我们更加了解它们，也能给我们带来愉悦和美好。
【第4自然段讲解】
这段文字描述了作者很少扒开叶蔓去观察珍珠鸟，于是珍珠鸟们渐渐变得大胆，敢于伸出头来。这说明珍珠鸟在适应环境后，对人类的戒备心减少，它们开始信任人类，并愿意展示自己的存在。
这个故事告诉我们，对于一些害羞或警惕性较高的生物，我们需要给它们足够的时间和空间来适应新环境。当它们适应并信任我们之后，它们会自然而然地展示出它们的特性。在这个过程中，我们要有耐心，尊重它们的生活习性，不要过分干扰它们的生活。
【第5自然段讲解】
这段文字描述了珍珠鸟逐渐适应环境，开始对作者表现出好奇，会伸出脑袋观察作者。作者和珍珠鸟之间也在这个过程中逐渐熟悉了彼此。
这个故事告诉我们，动物和人类之间也可以建立起互信和友谊。当动物适应了人类的存在并信任人类时，它们会愿意和人类互动，展示出它们的天性和习惯。而人类也应该尊重和关爱动物，给它们提供一个舒适、安全的生活环境，建立起和谐共生的关系。
【第6自然段讲解】
这段文字描述了三个月后，作者发现珍珠鸟的笼子里的绿蔓中传出了尖细又娇嫩的鸣叫，作者猜测珍珠鸟有了雏儿。在添食加水的时候，作者尽量不去惊动它们，尊重它们的生活。过了一段时间后，作者发现有一个更小的脑袋从叶间探出来，确认了珍珠鸟确实有了雏儿。
这个故事告诉我们，我们应该尊重动物的生活，尤其是在它们繁殖期间，不要过多地干扰它们。动物和人类之间需要建立起互信和友谊，只有这样，我们才能更好地观察和理解它们的生活习性。同时，这个故事也展示了作者对珍珠鸟的关爱和照顾，使它们能够在舒适、安全的环境中生活。
【第7自然段讲解】
这段文字描述了珍珠鸟的雏儿逐渐长大，体型变胖，毛色鲜艳，具有很强的生长力。它们的身体逐渐变得圆润，就像一个蓬松的球儿。它们的嘴巴和脚掌呈现红色，背部有灰蓝色的羽毛，这是它们成长过程中的正常变化。
这个故事告诉我们，生命是奇妙而美好的，无论是人类还是动物，都在不断地成长和变化。我们应该尊重每一个生命，欣赏它们的成长过程，同时也要关心和保护它们，为它们提供一个舒适和安全的生活环境。
【第8自然段讲解】
这段文字描述了珍珠鸟的雏儿在逐渐长大后，开始在家里自由飞翔，探索周围的环境。它一会儿飞到柜顶上，一会儿站在书架上，啄着书背上大文豪的名字，甚至还会撞动灯绳，然后又飞到画框上。但是，只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就会立即飞回笼子里去。
这个故事描绘了珍珠鸟雏儿的活泼可爱，展示了它们对新鲜事物的好奇心和探索精神。同时，也反映出雏儿对父母的依赖和尊重，当父母发出警告时，它会立即回到安全的地方。这段文字充满了生活气息，让人感受到家的温馨和生活的乐趣。
【第9自然段讲解】
这段文字描述了作者对珍珠鸟雏儿的信任和尊重。尽管珍珠鸟雏儿在家里自由飞翔，但作者从不干涉它的活动。随着时间的推移，珍珠鸟雏儿已经习惯了这种生活，即使在打开窗户的情况下，它也只会站在窗框上片刻，而不会飞出去。
这个故事告诉我们，信任和尊重是建立友谊的基础。当我们给予动物足够的信任和尊重时，它们也会逐渐适应并信任我们。在这个过程中，我们应该尊重动物的生活习性，给它们提供一个舒适、安全的环境，与它们和谐共处。
【第10自然段讲解】
这段文字描述了珍珠鸟雏儿逐渐熟悉作者，胆子变大，开始与作者亲近。它先是在离作者较远的地方活动，观察到作者没有伤害它，便逐渐靠近作者。它甚至跳到作者的杯子上，低头喝茶，然后偏过头观察作者的反应。作者微笑着继续写东西，珍珠鸟雏儿便大胆地跑到稿纸上，绕着笔尖蹦跳，小红爪子在纸上发出嚓嚓的声音。
这个故事描绘了珍珠鸟雏儿与作者之间的友谊逐渐加深，表现出动物对人类的信任和依赖。同时，也展示了作者对珍珠鸟雏儿的关爱和尊重，为它提供一个舒适、安全的生活环境，与它和谐共处。这段文字充满了生活气息，让人感受到家的温馨和生活的乐趣。
【第11自然段讲解】
这段文字描述了作者在珍珠鸟雏儿逐渐靠近的过程中，一直保持平静，继续写着东西，默默地享受着珍珠鸟雏儿对它的亲近。珍珠鸟雏儿看到作者没有任何不良反应，便更加放心，用小红嘴轻轻地啄作者颤动的笔尖。作者轻轻地抚摸着珍珠鸟雏儿细腻的绒毛，珍珠鸟雏儿不仅不害怕，反而友好地啄了两下作者的手指。
这个故事展示了作者与珍珠鸟雏儿之间的友谊逐渐加深，彼此信任，相互尊重。在这个过程中，作者表现出了对珍珠鸟雏儿的关爱和耐心，为它提供一个舒适、安全的生活环境，与它和谐共处。这段文字充满了生活气息，让人感受到家的温馨和生活的乐趣。
【第12自然段讲解】
这段文字描述了珍珠鸟雏儿在白天陪伴作者的情景，以及在天色渐晚时，它如何回应父母的呼唤回到笼子里的过程。珍珠鸟雏儿在白天淘气地陪伴作者，与作者建立了深厚的友谊。然而，当天色渐晚，它会在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
这个故事展示了珍珠鸟雏儿对家庭的依恋，即使它与作者建立了深厚的友谊，但它依然会听从父母的呼唤，回到笼子里。这也反映了动物对家庭的责任感和归属感，它们会以家庭为中心，维护家庭的和谐与稳定。这段文字充满了生活气息，让人感受到家的温馨和生活的乐趣。
【第13自然段讲解】
这段文字描述了珍珠鸟雏儿对作者的信任和依赖。在作者写作时，珍珠鸟雏儿竟然落在了作者的肩上，并在那里睡着了。作者非常珍惜这份信任，小心翼翼地不敢惊动它。作者甚至轻轻抬了抬肩，珍珠鸟雏儿依然睡得很熟，甚至还咂咂嘴，仿佛在做梦。
这个故事展示了作者与珍珠鸟雏儿之间的友谊已经达到了很高的程度，珍珠鸟雏儿对作者充满了信任和依赖。这也反映了作者对珍珠鸟雏儿的关爱和尊重，为它提供一个舒适、安全的生活环境，与它和谐共处。这段文字充满了生活气息，让人感受到家的温馨和生活的乐趣。
【第14自然段讲解】
这句话表达了作者在珍珠鸟雏儿信赖他的过程中，所体会到的一种美好情感。当作者与珍珠鸟雏儿建立起深厚的友谊时，他感受到了信赖的力量，这种信赖创造了美好的境界。
这段文字告诉我们，信任和尊重是建立友谊的基础。当我们给予动物足够的信任和尊重时，它们也会逐渐适应并信任我们。在这个过程中，我们应该尊重动物的生活习性，给它们提供一个舒适、安全的环境，与它们和谐共处。这样的友谊不仅能让我们与动物之间建立深厚的感情，还能让我们体会到信任与被信任的美好感觉。
四、总结：
《珍珠鸟》是一篇描绘了人与动物之间深厚友谊的散文。文章讲述了作者收到朋友送的一对珍珠鸟后，细心照料它们，最终赢得了它们的信任和亲近。珍珠鸟原本胆小怕人，但在作者的关爱下，它们逐渐变得亲近人，甚至与作者融为一体。
通过学习这篇课文，我们明白了信赖和关爱的重要性。只有真诚地对待他人，才能赢得他人的信任和友谊。同时，我们也应该尊重和关爱动物，与它们和谐共处，共同保护我们美丽的家园。
此外，课文运用了生动的语言和细腻的描绘，展现了作者对珍珠鸟的喜爱之情。在学习过程中，我们要注意品味课文的语言，提高自己的文学鉴赏能力。