吉林省长春市统编版语文三年级上册第五单元练习题（含部分答案）

第五单元练习题 姓名： 小组：
一、看拼音写词语
chuānɡ qián pú ɡōnɡ yīnɡ shènɡ kāi yǒu qù wán shuǎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yì běn zhènɡ jīnɡ rónɡ máo jiǎ zhuānɡ xǐ ài cuì niǎo
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
hā qiɑn diào yú ɡuān chá hé lǒnɡ shǒu zhǎnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
mǔ qīn wài zǔ fù yǔ diǎn chuán fū yònɡ lì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chuán tóu yǔ máo cuì lǜ jìnɡ qiāo qiāo bǔ yú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、综合实践
这段时间，同学们都在谈论观察的发现。
小文说：“我发现了向日葵会 。”
小明说：“我发现了含羞草 。”
小丽说：“我发现了蜗牛 。”
我说：“我发现了 。
三、阅读理解。
1.阅读下面课文选段，完成后面的题。
搭船的鸟(节选)
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头， 一口把小鱼吞了下去。
(1)选文共 个自然段。
(2)这只小鸟是什么样子的 用“ ”在文中画出来。
(3)看到这只小鸟，“我”想了些什么 用“ ”在文中画出来。
(4)搭船的鸟是什么鸟 你喜欢这样的小鸟吗 为什么
2.阅读下面这篇小短文，完成后面的题。
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它从不满足于待在偏僻的角落 最喜欢到外面的世界去闯荡
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印(像 象)。晚上，我常常梦见自己(便 变)成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还 歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦： 一朵白色的蒲公英，在轻风的 吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
(1)在文中“□”处加上合适的标点符号。
(2)用“√”在文中括号里标出正确的字。
(3)文中描写颜色的词语有 ，
这么多颜色，可以用文中一个四字词语 来概括。
作者在小木屋后面的山坡上，看到了 、 、 等花，重点写了 这种花。妈妈告诉作者这种花最喜欢 。晚上，作者就梦见自己在广阔的世界里飞呀飞。从中我们可以体会到作者对蒲公英的 之情。
金色的草地（节选）
①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
（1）读第①段，填写草地在一天中颜色的变化。
早上，草地 ，因为蒲公英 ；
中午，草地 ，因为蒲公英 ；
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
（2）用“ 　　　　 ”画出选文中的比喻句，这句话把 　　　　 比作 　　　　 ，生动形象地写出了蒲公英花的形状。
（3）第②段开头用“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的 　　　　 之情。我也能仿照作者的这种表达方式，表达我对学校的情感：多么 　　　　 的学校！多么 　　　　 的校园生活！
四、给下列多音字注音并组词
背（ ） （ ）
圈（ ） （ ）
挑（ ） （ ）
处（ ） （ ）
吗（ ） （ ）
担（ ） （ ）
压（ ） （ ）
中（ ） （ ）
弹（ ） （ ）
给画横线的生字注音
照例（ ） 戒尺（ ）挨打（ ）掠过（ ）
诱人（ ） 缩小（ ）根茎（ ）拆除（ ）
奶酪（ ） 禁止（ ）舔食（ ）振动（ ）
吟诵（ ）晾晒（ ）
随着太阳转动
被触碰后会害羞地低下头
一碰它，它就会把身体紧紧缩在壳里
要下雨的时候，燕 子飞得很低
三、1.(1)3
(2)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉 还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
(3)它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不 知有多久了。它站在那里做什么呢 难道它要 和我们一起坐船到外祖父家里去吗
(4)是一只漂亮的翠鸟。喜欢，因为这只小鸟长得 漂亮，捉鱼的本领很高，是渔民伯伯的好助手。 (答案不唯一)
2.(1):“ , , 。” (2)象 变 (3)火红、鹅黄、淡紫、白色 五颜六色
(4)杜鹃 迎春 牵牛 蒲公英 到外面的世界去闯荡 喜爱
3.（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
蒲公英的花 手掌
（3）喜爱 美丽 美好