人音版 音乐四年级上册第8课 龙里格龙教学设计

课程名称：《龙里格龙》
课程类型：音乐欣赏课
一、教学目标
1. 文化理解目标：学生能够认识和理解京剧的基本知识，包括脸谱、行当、唱腔等。
2.创意实践 目标：通过欣赏和分析《龙里格龙》，学生能够了解京剧的音乐特点和表现手法。
3. 审美感知目标：培养学生对京剧艺术的兴趣和欣赏能力，提高学生的审美情趣和文化素养。
4. 创意实践目标：鼓励学生通过模仿和创作，发挥自己的创造力，表达对京剧艺术的理解和感受。
二、教学重点
1. 京剧的基本知识，包括脸谱、行当、唱腔等。
2. 欣赏和分析《龙里格龙》，了解京剧的音乐特点和表现手法。
三、教学难点
1. 学生对京剧艺术的理解和感受。
2. 学生通过模仿和创作，表达对京剧艺术的理解和感受。
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
通过播放京剧经典唱段视频，引起学生对京剧的兴趣，介绍京剧的基本知识，包括脸谱、行当、唱腔等。
2. 欣赏《龙里格龙》（10 分钟）
播放《龙里格龙》音乐，让学生仔细聆听，并注意观察演唱者的表演和服装等。
3. 分析《龙里格龙》（10 分钟）
讲解《龙里格龙》的音乐特点和表现手法，包括曲调、节奏、旋律等，分析演唱者的表演风格和情感表达。
4. 模仿和创作（15 分钟）
让学生模仿《龙里格龙》的唱腔和表演风格，进行简单的京剧表演创作，鼓励学生发挥自己的创造力，表达对京剧艺术的理解和感受。
5、分声部演唱《龙里格龙》
学生用打击乐器和配合分声部合唱演唱《龙里格龙》
五、教学评价
1. 学生的学习态度和参与度。
2. 学生对京剧基本知识的掌握程度。
3. 学生对《龙里格龙》的欣赏和分析能力。
4. 学生的模仿和创作能力。
六、教学反思
1. 组织学生观看京剧演出，加深对京剧艺术的理解和感受。
2. 鼓励学生参加京剧社团或学习班，提高京剧表演水平。
以上是一份《龙里格龙》四维教学目标教案，希望对您有所帮助。