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七年级上册期末复习第二单元检测试题
第I卷（选择题）
一、选择题
1.下列属于器官的是( )
A. 茎的形成层 B. 马铃薯块茎 C. 一个草履虫 D. 一只小白鼠
2.下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是( )
A. 在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”,则载玻片上的实物为“bpdq”
B. 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜
C. 在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌左边缘 7 厘米左右的地方
D. 显微镜的放大倍数是指目镜与物镜放大倍数的乘积
3.如图为植物细胞生命历程的示意图,有关叙述不正确的是（ ）
A. 过程表示细胞生长
B. 过程表示细胞分裂
C. 过程表示细胞分化
D. 过程中遗传物质发生改变
4.如图表示生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是（ ）
A. 是植物体结构和功能的基本单位
B. 属于上皮组织
C. 是植物体的生殖器官
D. 的结构层次是系统
5.小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法,正确的是（ ）
A. 物像不清晰——调节光圈
B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片
C. 视野较暗——用平面镜反光
D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
6.如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图,则该细胞在载玻片上的放置状况是（ ）
A. B. C. D.
7.用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（ ）
A. 更换目镜 B. 转动目镜 C. 转换物镜 D. 调节反光镜
8.使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（）
A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥
9.用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是（ ）
A. 换用高倍物镜 B. 调节细准焦螺旋
C. 用擦镜纸擦拭镜头 D. 调节反光镜
10.某同学观察黄瓜果肉细胞时看不清楚，要使视野变亮，应该在使用显微镜时选择（ ）
A. 小光圈、平面镜 B. 大光圈、平面镜
C. 大光圈、凹面镜 D. 小光圈、凹面镜
11.下图是动植物细胞模式图及相关结构，下列表述不准确的是（ ）
A. 植物花的颜色色彩斑斓，是因含有色素的缘故，相关色素一般存在于[5]液泡中
B. 动植物细胞的遗传物质主要存在于[4]细胞核中
C. 能控制植物细胞物质进出的结构是[1]细胞壁，而动物细胞是[2]细胞膜
D. 显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，需用碘液进行染色
12.下列关于植物体和动物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
B. 它们的各种组织都是由细胞分裂而成的
C. 被子植物的果实和人体的皮肤都属于器官
D. 人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织
13.如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ）
A. c表示的结构层次是器官
B. 在结构层次上，植物体比动物体多了系统
C. 叶片表皮、动物血液属于b
D. 动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d
14.与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 ⑦线粒体
A. ①⑥ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ②③④⑦
15.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片过程中，放置材料前，载玻片中央滴加的液体分别是（ ）
A. 清水、清水 B. 清水、生理盐水
C. 生理盐水、清水 D. 生理盐水、生理盐水
16.如图为细胞的结构和功能的概念图，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 不是所有生物的细胞都有a结构
B. b结构可以把细胞不需要的物质挡在细胞外
C. 植物细胞的c中的能量转换器只有线粒体
D. 遗传物质主要存在于d结构中
17.显微镜的使用是初中生必备的技能之一，刘林同学制作并观察了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，下列相关说法错误的是（ ）
A. 图甲视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片操作不当引起的
B. 图甲与图乙细胞的区别是有无细胞壁和液泡
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 为增加视野亮度，把图丙中③换成平面镜
18.为了研究生物细胞的结构特点，小红用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，并绘制了相关示意图（如图所示）。下列有关说法错误的是（ ）
A. 该细胞与人的口腔上皮细胞的区别在于它具有细胞壁和液泡
B. 若想将图1视野中的细胞①移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动
C. 若想将图1中的细胞结构放大到最大程度，应选择图2中的镜头②③组合
D. 制作装片时，为了防止产生气泡和细胞失水，应在载玻片中央滴生理盐水
19.如图所示,甲和乙是两类不同细胞的模式图。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 甲是植物细胞,乙是动物细胞 B. 甲和乙都有叶绿体
C. 乙细胞没有液泡 D. 甲有两种能量转换器
20.下列生物中,以细胞为结构和功能单位的是( )
A. ①③④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
第II卷（非选择题）
二、填空题
21.A图和B图为两类生物的细胞结构图,请据图作答:(注意:[ ]中填序号,横线中填文字。)
(1)A图是 细胞,B图是 细胞。
(2)图中动、植物细胞所共有的结构是 、 、 、 。
(3)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞中的[ ] 。
(4)绿色植物能进行光合作用,将光能转变成化学能贮存在有机物中,这个过程在结构[ ]中发生。
(5)能够将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构是[ ] 。
(6)给农作物喷洒农药可以杀死害虫,但是不会杀死农作物的细胞,这是因为细胞中的[ ]可以将农药阻挡在细外。
22.如图是常见植物大豆的结构层次和发育过程示意图(“甲、乙、丙”表示细胞的生命活动,“A~D”表示植物的组织) 。请据图回答问题。
(1)与大豆的根毛细胞相比,人的口腔上皮细胞不具有的结构是 和 。
(2)大豆种子在结构层次上属于 ,种皮主要属于植物的[ ] 组织。成熟的植物体内,终生保持分裂能力的细胞群是 组织。
(3)大豆的发育是从一个细胞——受精卵开始的,在它发育成新植株的幼体的过程中,要经过细胞的生长、分裂和[丙] 过程。
(4)大多数生物体是由细胞构成的。与大豆相比,草履虫的结构简单,身体由 构成,也能完成各种生命活动。因此,细胞是生物体 的基本单位。
三、实验探究题（本大题共2小题，共20分）
23.小兰想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图。请回答:
(1)图甲中小兰制作临时装片的正确步骤是 (填字母)。为了看到更大的细胞,小兰应转动图乙中的[ ](填数字),选择放大倍数更大的物镜。
(2)番茄果肉细胞中控制物质进出的结构是 。与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是 和 。
24.小李同学爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个西红柿腐烂并长出了霉菌。他仔细观察了一下,腐烂的西红柿表皮有一道裂纹,其他西红柿的表皮完好无损。于是,他产生了一个疑问并为此设计实施了一个探究实验。请根据实验回答
下列问题:
(1)提出问题:西红柿的表皮有保护作用吗
(2)作出假设:西红柿的表皮 作用。
(3)制订计划:
取大小、形态及成熟度 (填“相同”或“不同”)的A、B两个西红柿,用无菌水冲洗干净;
用消过毒的小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿则保持完好,目的是进行 ;
把A、B两个西红柿分别放到相同透明无菌盒中,且喷洒等量的含有来自腐烂西红柿的霉菌的蒸馏水。将两者放到相同的温暖环境中;
连续几天观察西红柿的变化。
(4)记录最终结果:A西红柿 ,B西红柿 。该实验结果支持小李的假设。
(5)小李实验时,同学小刚建议再将A西红柿煮熟,小李并没有采纳小伙伴的建议。小李做得对吗 ______________________。
(6)有时小李会把西红柿榨汁喝,西红柿汁实际上主要是细胞里的细胞液,榨汁前其储存在细胞的 中。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】Ａ．茎的形成层具有较强的分裂能力，属于分生组织，不符合题意；
Ｂ．马铃薯块茎是营养器官，符合题意；
Ｃ．一个草履虫就是一个细胞，不符合题意；
Ｄ．一只小白鼠属于一个生物体，不符合题意。
故选B。
2.【答案】C
【解析】A.显微镜内的成像是左右，上下颠倒的倒像，所以在显微镜视野内观察到的物像是bpdq，则载玻片上的实物为bpdq，显微镜成倒像bpdq，旋转180度后得到bpdq，故A正确；
B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，以免碰到玻片标本，防止物镜碰到玻片标本或损伤镜头，故B正确；
C.在安放显微镜时，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右的地方，以避免人体碰撞显微镜，为了便于左眼观察，可把显微镜放在观察人员的稍偏左侧位置，故C错误；
D.显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的乘积，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，D正确。
故选C。
3.【答案】D
【解析】 过程表示细胞生长,细胞生长使细胞的体积增大,过程表示细胞分裂,细胞分裂使细胞的数目增加,过程表示细胞分化,细胞分化形成组织。过程中遗传物质没有发生改变,D错误。
4.【答案】A
【解析】 细胞是植物体结构和功能的基本单位,A正确。茎的表皮属于保护组织,上皮组织属于动物组织,B错误。是根,根、茎、叶是植物体的营养器官,花、果实、种子是植物体的生殖器官,C错误。是胃,是由不同的组织构成的器官,D错误。
5.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查显微镜的使用方法，解题的关键是掌握显微镜的使用方法。
【解答】
A.当物像不清晰时，应当调节细准焦螺旋，错误；
B.物像偏右下方时，只有让物像向左上方移动，物像才能到达视野的中央，故标本需要向右下方移动，错误；
C.当视野较暗时，应当用凹面镜反光或者使用大光圈，错误；
D.物像太小时，应当换用高倍目镜或高倍物镜，以看到大小合适的物像，正确。
6.【答案】C
【解析】用显微镜观察物体时,视野中的物像是实物的倒像。通过显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。做此类题有个小诀窍,把实物旋转180度后得到的图像,就是在显微镜下看到的该实物的物像。
7.【答案】A
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．所以用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，判断其位置的最简单操作是更换目镜，如果更换目镜，视野中污点消失，则判断污点在目镜上，否则在玻片上．
故选：A。
此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．
解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。
8.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查了显微镜的成像特点。掌握显微镜成像的特点是解答此题的关键。
【解答】
显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数最小的目镜和物镜。①②③一端无螺纹为目镜，目镜放大倍数越小，镜头越长；④⑤⑥有螺纹为物镜，物镜放大倍数越小，镜头越短，所以若想视野中观察到的细胞数量最多，宜选用的镜头组合分别是长的目镜①和短的物镜⑥。
故选：D。
9.【答案】B
【解析】解：
A.换用高倍物镜后，物像变大，细胞数目变多，故A不符合题意;
B.旋转细准焦螺旋可使物像更加清晰。由图（1）调整为图（2）后，物像变清晰了，故B符合题意;
C.用擦镜纸擦拭镜头可除去镜头中的污点，故C不符合题意;
D.调节反光镜可调节视野的亮度，使视野变暗或变亮，故D不符合题意;
故选：B。
10.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查显微镜的构造和使用。解答此题的关键是掌握显微镜的构造和使用。
【解答】
反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能改变光的传播方向，平面镜只能反射光线，凹面镜可以使光线汇聚，使视野亮度增强。若要使视野变亮，应该换用凹面反光镜；遮光器是载物台下面的圆板，遮光器上有直径不同的圆孔，叫光圈，转动遮光器，每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量，大光圈进光量多，视野明亮，小光圈进光量少，视野较暗，根据需要调整光圈的大小是可以控制亮度的，光线弱就调大，光线强就调小。所以要使视野变亮，应该在使用显微镜时选择大光圈和凹面镜，故C正确。
故选：C。
11.【答案】C
【解析】【分析】
本题主要考查动植物细胞结构异同，把握动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等以及细胞膜和细胞核的作用是解题关键。图中1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质、7是线粒体。
【解答】
A.【5】液泡存在于细胞质中。液泡内有水、糖类等，酸、甜、苦、咸味的物质，花青素存在于植物花细胞的液泡中，故A不符合题意；
B.【4】细胞核内含有遗传物质，可以传递遗传信息，是细胞遗传和代谢的控制中心，故B不符合题意；
C.【2】细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；【1】细胞壁起支持和保护作用，故C符合题意；
D.细胞中的细胞核含有染色体，染色体能被碘液染成深色，将洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液进行染色后利于在显微镜下观察，故D不符合题意。
故选C。
12.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查动植物体的结构层次。理解掌握动植物体的结构层次及动植物体的组织、器官的特点是解决此题的关键。
【解答】
A.植物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→系统→动物体，A错误；
B.细胞分裂导致细胞数目增多，经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群。而形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织，B错误；
C.被子植物的果实和人体的皮肤都属于器官，C正确；
D.人体表有保护作用的结构属于上皮组织，被子植物体表有保护作用的结构属于保护组织，D错误。
故选C。
13.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查动植物体的结构层次，解题的关键是掌握动植物体的结构层次。
根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多了系统这个结构层次。上图a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。
【解答】
A.植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，所以c表示的结构层次是植物体，故A错误；
B.动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。所以动物和植物的结构层次不同，动物比植物多了系统这个结构层次，故B错误；
C.叶片表皮是保护组织，动物的血液是结缔组织，b表示的是器官，故C错误；
D.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。所以，动物体的结构层次可表示为：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体，故D正确。
故选D。
14.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点，解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
【解答】
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相同点 不同点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、
细胞核 有：细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、
液泡
①细胞壁、⑤叶绿体、⑥液泡是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，但洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体。②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体，都是动物细胞和植物细胞共有的结构。
口腔上皮细胞是动物细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，因此口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞共同具有的细胞结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是：①细胞壁、⑥液泡。
故选：A。
15.【答案】B
【解析】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
故选：B。
制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。
解题的关键是知道制作临时装片的步骤。
16.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查细胞的结构和功能，掌握细胞的结构和功能及动植物细胞的区别是解题的关键。
【解答】
A.a是细胞壁，动物细胞没有细胞壁，A正确；
B.b是细胞膜，可以控制物质的进出，B正确；
C.c是细胞质，是细胞生命活动的场所，植物细胞的细胞质中含叶绿体和线粒体两种能量转换器，C错误；
D.d是细胞核，内含遗传物质，D正确。
17.【答案】D
【解析】解：A、盖盖玻片是，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，目的是避免盖玻片下出现气泡，图甲视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片操作不当引起的，A正确；
B、图甲是人的口腔上皮细胞，由细胞膜、细胞质和细胞核构成，图乙是洋葱内表皮细胞，由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡组成，它们的区别是图甲无细胞壁和液泡。B正确；
C、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜的放大倍数是指图丙中①目镜与②物镜放大倍数的乘积，C正确；
D、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。为增加视野亮度，应把图丙中的③反光镜换成凹面镜。D错误。
故选：D。
图甲示人的口腔上皮细胞视野，视野中黑色的圆圈是气泡；图乙示洋葱内表皮细胞视野；图丙为显微镜：①目镜；②物镜；③反光镜。
熟练掌握显微镜的使用和动植物细胞的区别是解答本题的关键。
18.【答案】D
【解析】解：A．植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，A正确；
B．显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要将图1中位于视野右下方的细胞①移到视野中央需向右下方移动玻片标本，B正确；
C．物像放大的倍数是目镜和物镜的乘积，所以要使视野中所看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞体积最大，即选择放大倍数最大的目镜②和放大倍数最大的物镜③，因为物镜越长，其放大倍数越大；目镜则相反，C正确；
D．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴清水；制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴生理盐水；目的都是维持细胞的原有形状，便于观察，D错误。
故选：D。
根据动植物细胞的区别、显微镜成像的特点、镜头长短和放大倍数的关系以及制作口腔上皮细胞的步骤和注意事项，分析解答。
解答本题的关键是掌握使用显微镜和制作临时装片的方法。
19.【答案】B
【解析】ABC.图中甲细胞有细胞壁、液泡、线粒体和叶绿体，因此甲细胞是植物细胞，乙细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此乙细胞是动物细胞，AC正确，B错误。
D.甲细胞有叶绿体和线粒体，具有两种能量转换器，D正确。
故选B。
20.【答案】B
【解析】除④病毒外,其他生物体都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位。
21.【答案】 (1)植物 动物 (2)细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 (3) 液泡 (4) (5) 线粒体 (6)
【解析】 (1)A图细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体,B图细胞不具有这些结构,因此A图是植物细胞,B图是动物细胞。(2)动、植物细胞共有的结构是:细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。(3)植物细胞的液泡中含有细胞液,细胞液中溶解着多种物质,同样西瓜的汁液来自细胞中的液泡。(4)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。(5)线粒体是呼吸作用的主要场所,能够将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。(6)细胞膜能控制物质进出细胞,能够让细胞生活需要的一些物质进入细胞,而把一些有害物质挡在细胞外面。
22.【答案】 (1)细胞壁 液泡 (2)器官 A 保护 分生 (3)分化 (4)一个细胞 结构和功能
【解析】(1)植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体等;而大豆的根毛细胞中也没有叶绿体。所以与大豆的根毛细胞相比,人的口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁和液泡。
(2)由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构是器官,大豆的种子是由保护组织、营养组织、分生组织等结合在一起形成的器官。种皮主要属于植物的A保护组织。成熟的植物体内,终生保持分裂能力的细胞群是分生组织。
(3)大豆的发育是从一个细胞——受精卵开始的,在它发育成新植株的幼体的过程中,要经过细胞的生长、分裂和分化过程。
(4)大多数生物体是由细胞构成的。与大豆相比,草履虫的结构简单,身体由一个细胞构成,也能完成各种生命活动。因此,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
23.【答案】(1) bdca (2) 细胞膜细胞壁液泡
【解析】(1)制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤可简单总结为擦、滴、取、展、盖、染、吸。所以正确的顺序是bdca。若想观察到更大的细胞,应转动转换器选择放大倍数更大的物镜。(2)细胞膜能控制物质的进出。口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核等。番茄果肉细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等,与口腔上皮细胞相比,番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和液泡。
24.【答案】(2) 有保护 (3)相同 对照 (4) 腐烂 完好 (5) 对 (6) 液泡
【解析】(2) 作出假设:西红柿的表皮有保护作用。(3)对照实验要保持变量唯一,故取大小、形态及成熟度相同的A、B两个西红柿,用无菌水冲洗干净。用消过毒的小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿则保持完好,目的是进行对照。(4)实验现象:A西红柿腐烂,B西红柿完好。说明西红柿表皮有保护作用。(5)将A西红柿煮熟,实验变量不唯一,不能形成对照,因此小李做得对。(6)西红柿汁实际上主要是细胞里的细胞液, 细胞液储存在细胞的液泡里。
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第I卷（选择题）
一、选择题
1.下列属于器官的是( )
A. 茎的形成层 B. 马铃薯块茎 C. 一个草履虫 D. 一只小白鼠
2.下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是( )
A. 在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”,则载玻片上的实物为“bpdq”
B. 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜
C. 在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌左边缘 7 厘米左右的地方
D. 显微镜的放大倍数是指目镜与物镜放大倍数的乘积
3.如图为植物细胞生命历程的示意图,有关叙述不正确的是（ ）
A. 过程表示细胞生长
B. 过程表示细胞分裂
C. 过程表示细胞分化
D. 过程中遗传物质发生改变
4.如图表示生物体的部分结构层次。下列相关描述正确的是（ ）
A. 是植物体结构和功能的基本单位
B. 属于上皮组织
C. 是植物体的生殖器官
D. 的结构层次是系统
5.小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法,正确的是（ ）
A. 物像不清晰——调节光圈
B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片
C. 视野较暗——用平面镜反光
D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
6.如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图,则该细胞在载玻片上的放置状况是（ ）
A. B. C. D.
7.用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（ ）
A. 更换目镜 B. 转动目镜 C. 转换物镜 D. 调节反光镜
8.使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（）
A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥
9.用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是（ ）
A. 换用高倍物镜 B. 调节细准焦螺旋
C. 用擦镜纸擦拭镜头 D. 调节反光镜
10.某同学观察黄瓜果肉细胞时看不清楚，要使视野变亮，应该在使用显微镜时选择（ ）
A. 小光圈、平面镜 B. 大光圈、平面镜
C. 大光圈、凹面镜 D. 小光圈、凹面镜
11.下图是动植物细胞模式图及相关结构，下列表述不准确的是（ ）
A. 植物花的颜色色彩斑斓，是因含有色素的缘故，相关色素一般存在于[5]液泡中
B. 动植物细胞的遗传物质主要存在于[4]细胞核中
C. 能控制植物细胞物质进出的结构是[1]细胞壁，而动物细胞是[2]细胞膜
D. 显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，需用碘液进行染色
12.下列关于植物体和动物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
B. 它们的各种组织都是由细胞分裂而成的
C. 被子植物的果实和人体的皮肤都属于器官
D. 人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织
13.如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ）
A. c表示的结构层次是器官
B. 在结构层次上，植物体比动物体多了系统
C. 叶片表皮、动物血液属于b
D. 动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d
14.与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 ⑦线粒体
A. ①⑥ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ②③④⑦
15.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片过程中，放置材料前，载玻片中央滴加的液体分别是（ ）
A. 清水、清水 B. 清水、生理盐水
C. 生理盐水、清水 D. 生理盐水、生理盐水
16.如图为细胞的结构和功能的概念图，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 不是所有生物的细胞都有a结构
B. b结构可以把细胞不需要的物质挡在细胞外
C. 植物细胞的c中的能量转换器只有线粒体
D. 遗传物质主要存在于d结构中
17.显微镜的使用是初中生必备的技能之一，刘林同学制作并观察了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，下列相关说法错误的是（ ）
A. 图甲视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片操作不当引起的
B. 图甲与图乙细胞的区别是有无细胞壁和液泡
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 为增加视野亮度，把图丙中③换成平面镜
18.为了研究生物细胞的结构特点，小红用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，并绘制了相关示意图（如图所示）。下列有关说法错误的是（ ）
A. 该细胞与人的口腔上皮细胞的区别在于它具有细胞壁和液泡
B. 若想将图1视野中的细胞①移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动
C. 若想将图1中的细胞结构放大到最大程度，应选择图2中的镜头②③组合
D. 制作装片时，为了防止产生气泡和细胞失水，应在载玻片中央滴生理盐水
19.如图所示,甲和乙是两类不同细胞的模式图。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 甲是植物细胞,乙是动物细胞 B. 甲和乙都有叶绿体
C. 乙细胞没有液泡 D. 甲有两种能量转换器
20.下列生物中,以细胞为结构和功能单位的是( )
A. ①③④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
第II卷（非选择题）
二、填空题
21.A图和B图为两类生物的细胞结构图,请据图作答:(注意:[ ]中填序号,横线中填文字。)
(1)A图是 细胞,B图是 细胞。
(2)图中动、植物细胞所共有的结构是 、 、 、 。
(3)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞中的[ ] 。
(4)绿色植物能进行光合作用,将光能转变成化学能贮存在有机物中,这个过程在结构[ ]中发生。
(5)能够将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构是[ ] 。
(6)给农作物喷洒农药可以杀死害虫,但是不会杀死农作物的细胞,这是因为细胞中的[ ]可以将农药阻挡在细外。
22.如图是常见植物大豆的结构层次和发育过程示意图(“甲、乙、丙”表示细胞的生命活动,“A~D”表示植物的组织) 。请据图回答问题。
(1)与大豆的根毛细胞相比,人的口腔上皮细胞不具有的结构是 和 。
(2)大豆种子在结构层次上属于 ,种皮主要属于植物的[ ] 组织。成熟的植物体内,终生保持分裂能力的细胞群是 组织。
(3)大豆的发育是从一个细胞——受精卵开始的,在它发育成新植株的幼体的过程中,要经过细胞的生长、分裂和[丙] 过程。
(4)大多数生物体是由细胞构成的。与大豆相比,草履虫的结构简单,身体由 构成,也能完成各种生命活动。因此,细胞是生物体 的基本单位。
三、实验探究题（本大题共2小题，共20分）
23.小兰想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图。请回答:
(1)图甲中小兰制作临时装片的正确步骤是 (填字母)。为了看到更大的细胞,小兰应转动图乙中的[ ](填数字),选择放大倍数更大的物镜。
(2)番茄果肉细胞中控制物质进出的结构是 。与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是 和 。
24.小李同学爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个西红柿腐烂并长出了霉菌。他仔细观察了一下,腐烂的西红柿表皮有一道裂纹,其他西红柿的表皮完好无损。于是,他产生了一个疑问并为此设计实施了一个探究实验。请根据实验回答
下列问题:
(1)提出问题:西红柿的表皮有保护作用吗
(2)作出假设:西红柿的表皮 作用。
(3)制订计划:
取大小、形态及成熟度 (填“相同”或“不同”)的A、B两个西红柿,用无菌水冲洗干净;
用消过毒的小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿则保持完好,目的是进行 ;
把A、B两个西红柿分别放到相同透明无菌盒中,且喷洒等量的含有来自腐烂西红柿的霉菌的蒸馏水。将两者放到相同的温暖环境中;
连续几天观察西红柿的变化。
(4)记录最终结果:A西红柿 ,B西红柿 。该实验结果支持小李的假设。
(5)小李实验时,同学小刚建议再将A西红柿煮熟,小李并没有采纳小伙伴的建议。小李做得对吗 ______________________。
(6)有时小李会把西红柿榨汁喝,西红柿汁实际上主要是细胞里的细胞液,榨汁前其储存在细胞的 中。
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