Unit 7 How much are these socks ？Section B (1a-1e) 第三课时 听说课（二）学历案

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Unit 7 How much are these socks Section B (1a-1e) 第三课时 听说课（二）
【学习目标】 1. 能够听辨百以内的基数词，并用其来表达物品价格。 2. 能够听懂关于购物的对话，听出对话中人物所买的衣物及价格。 4. 通过情境的体验，能运用目标语言对物品价格的问答，树立正确的消费观。 【评价任务】 Task 1（检测目标1）;Task 2,Task 3（检测目标2）; Task 4（检测目标3） 【本课重难点】 学习重点：学会运用目标语言对物品价格进行问答 学习难点：通过情境的体验，能运用目标语言对物品价格的问答，树立正确的消费观。。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Warm up and lead in Step1. Let’s watch and follow. Step 2. Do 1a .Listen and repeat 【学法建议：将不会读的单词，画圈进行标注，加以巩固】 Step 3.Observe and find out the rules . (1)1--one,2--two,3--three,4--four,5--five,6--six,7--seven, 8--eight,9--nine,10--ten ,11--eleven,12--twelve (2)13--thirteen,14--fourteen,15--fifteen,16--sixteen, 17--seventeen, 18--eighteen, 19--nineteen (3)20--twenty, 30--thirty, 40--forty, 50--fifty, 60--sixty, 70--seventy, 80--eighty, 90--ninety (4)21--twenty-one, 22--twenty-two, 23--twenty-three, 24--twenty-four, 25--twenty-five, 26--twenty-six, 27--twenty-seven, 28--twenty-eight, 29--twenty-nine, Step 4.Play a game .Say out the numbers you see one by one. 说出你看到的数字。 Step 5. Pair work . Look and say. A:How much is the blue sweater/… B:It's _________________________. A:How much are the blue trousers/... B:They're_______________________ Step 6.Look, say and guess.读题目（图片+文字）----推测相关信息。 Where are the people ________________________________________ What’s their relationship _____________________________________ 目标一：听懂百以内的基数词，并用其来表达物品价格。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
Task 2. Let’s listen. Step 1. Finish 1c. Listen and circle the numbers you hear in 1a. Step 2. Finish 1d. Circle the things that Kate and her mom talk about. Check ( ) the things Kate buys. Step3. Listen and fill in the blank. ClothesPrice1.____________15 dollarsred socksa T-shirt11 dollarsa green sweater2.____________3.____________4.______________
Task 3. Let’s retell. Mom: Oh, look! I like that __________. __________ is it Kate: ______________. Oh, I like _________. Mom: Oh, no. I don’t like _____. Kate: Do you like _________ Mom: Yes, I do, but it’s _____ dollars. Kate: Oh, how much is the ___________ Mom: It’s _____ dollars. But you have a ____________. Kate: Mmm. Mom: Oh, do you like these ______ Kate: Oh, yes. How much are they Mom: Only ______ dollars. Kate: OK, I’ll take them. 目标二：能够听懂关于购物的对话，听出对话中人物所买的衣物及价格。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
迁移创新 评价与反思
Task 4.Group work. 假如你和你的组员在跳蚤市场， 你的组员想要卖掉不想要的一些旧东西，你想买进一些旧东西。请你们就此为情境和你的组员进行对话。 S1（出售者1）: Can I help you Buyer(购买者):Yes, please. I need a ... How much is/are.... S1: It’s /They’re.... ...... ...... S2（出售者2）:Here you are. Buyer（购买者）: Thank you. 目标三：通过情景体验，能够运用目标语言对物品的价格进行问答，激发学生合理消费意识。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
课后作业
完成学习之友第三课时练习题。 根据Task 5的表格内容，写一篇小短文介绍自己的饮食习惯。