11.2《五代史伶官传序》课件(共43张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

(共43张PPT)
【教学目标】
1、了解欧阳修及《新五代史》；了解唐末五代及北宋的历史背景；掌握课文重点实词、虚词及各种文言现象；疏通文章大意。
2、理解作者的观点及以史鉴今、对比论证的手法；解读作者的深刻寓意。
3、培养学生对中国古典文化的热爱；培养学生对中国历史的兴趣；教给学生做人和做事的道理。
【教学重难点】
教学重点：疏通文章大意，归纳字词句；深挖历史兴衰成败的教训。
教学难点：理解作者“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的史学观点，及文本以史鉴今、对比论证的手法。
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课堂导入
五代是我国历史上战乱频仍的动荡时期。“梦里依稀慈母泪，
城头变幻大王旗”，山河破碎，百姓在战火中呻吟。后梁时，有一
位二十三岁的英雄临危受命，从此厉兵秣马，东征西讨，平定中
原，终结后梁，建立后唐，百姓得到暂时的安宁。
然而这位英雄后来跻身文艺舞台，粉墨登场，日歌夜舞，不思
安邦治国。和他长期厮混的戏子，趁机掌握了权柄，结党营私乱朝
纲，使这位英雄的生命永远终结在四十二岁，黎民百姓又陷入水火
之中。
五伶
代
官
史
欧阳修
传序
关于五代
五代十国
五代是我国封建社会中最后一次大规模分裂割
公元917年
●幽州
据的时期。
太原
从公元907年朱温称帝起到960北宋建立止，仅
歧
●肉翔
后
汴州
梁
半个世纪多一点的时间，中原地区就有后梁、后
扬州
前
蜀
成都
南平
荆州
吴
唐、后晋、后汉、后周五个王朝前后相继，中原以
吴越
外则有吴、南唐、吴越、楚、闽、南汉、前蜀、后
潭州
楚
闽〔福州
蜀、南平、北汉等十个独立王国，史称“五代十
南汉
番周
国”。
“于此之时，天下大乱，“五十三年间，易五
姓十三君，而亡国被弑者八。长者不过十余岁，甚
者三四岁而已。”
我国历史上一个特别的附段：
五代(907一960)，指唐宋之间的五
个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、
辽（契丹）
后周，是我国历史上战乱频发的动荡时
五代
韩国
期。在这短短53年间，先后换了四姓十
四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。
国
后
后后后
后唐庄宗就是被杀的一个。
梁
唐晋汉周
后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶
后
人，
“常身与徘优（杂耍艺人）杂戏于
庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国
的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所
惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不
发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离
之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了
士白