5.黄河颂同步练习（含答案）

5.黄河颂同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．语言运用——下列各句中，语言表达得体的一项是 ( )
A．张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
C．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。
D．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”马医生说：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”
2．下列句中加点词语结合语境解释不正确的一项是（ ）
A．我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万文狂澜。
狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
B．你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
浩浩荡荡：泛指广阔或壮大，这里指水势浩大.
C．我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！
哺育：喂养，培养。
D．浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边。
宛转：声音圆润柔媚，悠扬动听。
3．选出加点字注音字形完全正确的一项（ ）
A．澎湃（bài） 山巅（diān） 气魄（pò） 急风劲草
B．浊流（zhú） 扮演（bàn） 构筑（zhù） 九曲连环
C．哺育（pǔ） 发源（yuán） 屏障（zhàng） 一泄万丈
D．摇篮（lán） 宛转（wǎn） 流泻（xiè） 浩浩荡荡
4．下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是 ( )
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A．生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙
D．漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
5．下列诗句朗读时停顿有误的一项是( )
A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅
C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮
二、基础知识综合
某同学搜集了以下材料，为参加班里的爱国诗词朗诵会做准备，请按要求完成下面小题。
【材料一】
中国男儿（节选）
石更
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功
至今热血犹殷红
【材料二】
黄河颂（节选）
光未然
啊！黄河！
你是中华民族的摇lán！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
【助读资料】
《中国男儿》，石更作词，辛汉作曲。清末民初，一批新型学校逐渐建立起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌课”，这类歌曲统称“学堂乐歌”，类似于今天的校园歌曲。《中国男儿》是其中的代表作，1895年成为当时陆军的军歌。
6．请给下列词语中的加点字注音，根据拼音写汉字。
燕然( ) 殷红( )摇lán( )
7．有理解才能读出情感。请任选一个材料，用相应的符号就其中词句做不少于两处批注。（可以在上面材料中勾画）
我选材料( )我的批注： 。
8．朗诵要有感染力须把握材料的特点。请结合抒情方式说说两个材料是如何来增强感染力的。
三、填空题
9．写出下列诗句中所使用的修辞手法。
（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！( )
（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！( )
（3）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！( )
10．按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起现场阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
(1)第①处有语病，修改意见：
(2)第②处标点使用有误，修改意见：
(3)第③处成语使用不恰当，修改意见：
11．《黄河颂》由 （原名张光年）作词， 曲，这是抗战初期很有影响的 ，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
四、综合性学习
12．班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。
（1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗句。
（3）【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。
【材料一】两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。
【材料二】古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。
【材料三】近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于2005年黄河来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在叫“一碗水，半碗污”。
五、现代文阅读
读下面课文选段，完成下列小题。
（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里， 我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下 奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下， 发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
13．下面句子节奏划分没有错误的一项是（ ）
A．我\站在\高山之巅，望\黄河\滚滚。
B．五千年的\古国文化，从\你\这儿\发源。
C．像\一个\巨人，出现在\亚洲\平原\之上 。
D．向\南北两岸，伸出\千万\条铁的\臂膀。
14．对“啊!黄河!你是中华民族的摇篮!”理解有误的一项是（ ）
A．远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。
B．中国文明初始阶段的夏、商、周以及后来的两汉、隋、唐、宋等多个强大统一的王朝，其核心地区都在黄河中下游一带，所以说黄河是中华民族的摇篮。
C．标志古代文明的科学技术、创造发明、城市建设、文学艺术都产生于黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。
D．中国境内的原始先民最早发现的是黄河，所以说黄河是中华民族的摇篮。
15．下面是对《黄河颂》的主旨探究，不准确的一项是（ ）
A．《黄河颂》中雄奇的想象和现实的图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷；歌词明快刚健，具有音乐阳刚之美。
B．《黄河颂》赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、中华文明的发展所作出的巨大贡献。
C．《黄河颂》歌唱了苦难与抗争，表现了中华民族像黄河巨人一样的伟大坚强。
D．《黄河颂》描写出数千年来黄河的光荣历史，反映出中华民族的英雄儿女在艰苦卓绝的抗日战争中的英勇不屈、顽强抗争。
阅读下面的文字，回答小题。
《黄河颂》（节选）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
16．歌颂黄河之前，诗人对黄河作了一番描绘，统领描绘句的是哪一个字？这些语句写出了黄河的什么特点？
17．诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为上面的诗主要采用的是哪种抒情方式？
18．诗人借歌颂黄河表达了什么感情？
19．这首歌词的语言有什么特点？
六、作文
20．阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
——席慕蓉
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．D
3．D
4．D
5．D
6． yān yān 篮 7． 示例：材料二 我的批注：
黄河颂（节选）
光未然
啊！黄河！ ①以语气词“啊”领起，直抒胸臆。
你是中华民族的摇篮！ ②把黄河比喻为摇篮，赞颂黄河伟大对中华民族的历史贡献。
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！ ③用第二人称“你”，便于抒情，引起共鸣。 8．《中国男儿》采取的是间接抒情的方式，诗人先夸耀祖国地大物博、历史悠久，来激发国民的爱国思想，再拿“碎首黄尘、燕然勒功”的古今奇丈夫为榜样，激励人们做奋起从戎、保卫祖国的中国好男儿，这种含蓄的抒情方式具有感染力；《黄河颂》采取的是直接抒情的方式，诗人用“啊！黄河！”的句式直抒胸臆，赞颂黄河伟大的历史贡献，抒发了对黄河的热爱之情，充满雄浑豪迈之美，极具感染力。
9． （1）比喻 （2）拟人 （3）反复
10． “提高”改为“增强” 书名号改为引号 “虚情假意”可改为“情真意切”
11． 光未然； 冼星海； 抒情诗
12．（1）示例：心系黄河，共建家园！滔滔黄河水，悠悠儿女情。保护水资源，不要让母亲河哭泣！
（2）示例一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
示例二：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（3）黄河水质越来越差，治理黄河的任务越来越重。（两千多年前的黄河清澈秀丽，后来变得浑浊，近年污染严重。）
13．A 14．D 15．A
16．望 这些句子表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。 17．直接抒情 18．诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。 19．以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力、节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。
20．例文：
孤独的人是高贵的
有人说自己喜欢课余翻阅《红楼梦》《麦田里的守望者》等名著，不晓得明星八卦，也不关心成绩排名，和别人往往话不投机，觉得自己很孤独。可我觉得这种孤独的人是高贵的。
一些人总把“孤单”与“孤独”混为一谈。孤单，基本上指形体而言：茕茕孑立，形影相吊。孤单，会产生精神上的寂寞、思念，往下走，便是无聊；往上而去，才是孤独。但很多人其实上不了那个层次。孤独，基本上是精神层面的。因为有些人，即使他置身于人群中，他也是孤独的。比如鲁迅，在一个满是沉睡者的铁屋子里，仍要孤独地呐喊几声。
孤独，意味着与众不同。当一个社会，“举世皆浊”“众人皆醉”时，你仍然保留清白保持清醒，你可能被世俗边缘化了，但你却拥有了一颗高贵的灵魂。有些人，在人生之路上，注定要孤独前行，独自承担一切。北宋仁宗时，有个宰相叫吕夷简，位高权重，滥用私人，朝廷腐败不堪。百官都巴结阿谀他，偏偏有个人向皇上连上奏折，检举吕夷简。那个人便是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹。检举的下场自然不妙，他被贬官，还差点丢了性命。但是范仲淹仍然无怨无悔，他说自己“宁鸣而死，不默而生”。一千多年后，他的同乡林昭实现了这个诺言。林昭，北大才女，在大饥荒时，她调查民情，写信给中央领导反映民间疾苦。结果，她被视作“反革命分子”，被捕入狱。在狱中，她仍用血书为自己辩白。最终，她于1968年被枪决，年仅36岁。
无论范仲淹，还是林昭，他们当时面临的困境，是芸芸众生们也面对的，但为何只有他们站了出来，并且说了出来？因为他们胸中有一种叫良知的东西，不断撞击他们的心坎，使得真理如杜鹃啼血般唤出。当年，范仲淹的朋友劝他不要做“一只专门叫唤的乌鸦”，只管自己吃喝便好；林昭的亲友也劝她不要做“碰石头的鸡蛋”：他们在人生道路上是孤独的。然而，时过境迁，大浪淘沙之后，他们的精神终于闪出了高贵的光芒。
夜深人静的时候，有人在庸庸碌碌，有人在纸醉金迷，而我，更愿意泡一杯茶，思考一下“我们是谁？我们从哪里来？要到哪里去？”，写点文字。那封回信的最后，我写道：“做一个精神明亮的孤独者吧！走自己的路，让别人去说吧！”
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