4.孙权劝学同步练习(含答案)

4.孙权劝学同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
2．对加点词的用法解说不正确的一项是
A．卿今当涂掌事。(朋友之间表示亲切的第二人称)
B．孤常读书，自以为大有所益。(古时王侯的自称)
C．非复吴下阿蒙。(阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)
D．大兄何见事之晚乎！(长兄。这里是对同辈年长者的尊称)
3．中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，主要有敬称、爱称和谦称。下列对相关称谓语解释有误的一项是（ ）
A．“大兄何见事之晚乎！”一句中，“大兄”是对兄长的敬称。
B．令堂和令尊分别是对对方母亲和父亲的敬称，而对对方称自己的父亲和母亲时分别称家严和家慈。
C．陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，而称宫殿台阶下，表示敬畏。
D．臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可以自称“臣”，后用作臣下对君主的自称。
4．下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）
A．卿今当涂掌事 B．孤常读书
C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益
二、填空题
5．根据原文意思填空。
《孙权劝学》的原因是“ ”;《孙权劝学》的学习方法是“ ”;《孙权劝学》的语言是“ ”;《孙权劝学》的结果是“ ”。(以上均填原句)
6．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的史书《 》。北宋的 编纂的《木兰诗》中塑造了一个女扮男装，替父从军的女英雄形象。《老王》一文表达了作者 对老王这位普通人的深深愧怍。
三、综合性学习
7．文化积累——文学常识填空。
(1)《资治通鉴》是一部 通史，记载了从 到 共1362年间的史事。
(2)司马光(1019－1086)，字 ， (朝代) 家、 家。
(3)吕蒙(178－219)，字 ， (朝代)孙权手下的将领。
四、课内阅读
8．阅读下面的文言文，完成问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)下列句子中，加点字的解释不正确的一项（ ）
A．蒙辞以军中多务 辞：辞别
B．孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究
C．及鲁肃过寻阳 及：等到
D．卿今者才略 才略：才干和谋略
(2)对下列句子中加点的称谓词语表述不恰当的一项是（ ）
A．卿今当涂掌事 卿：古代朋友间的爱称。
B．孤常读书 孤：古时王侯的自称。
C．可汗大点兵 可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
D．君与家君期日中 家君：对人谦称自己的父亲。
(3)下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面体现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
(4)把下面的句子翻译成现代汉语。
但当涉猎，见往事耳。
五、对比阅读
文言文对比阅读
（一）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）蒲留仙写书
蒲留仙①居乡里，落拓②无偶，性尤怪僻，为村中童子师以自给，不求于人。其作《聊斋志异》时，每临晨，携一大瓷罂③，中贮苦茗④，又具淡巴菰⑤一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知。渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而润色之。如是二十余年，此书方告成。故笔法超绝。
（选自《新世说》）
【注释】①蒲留仙：蒲松龄（1640~1715），字留仙。②落拓：落泊，穷困失意。③瓷罂：小口大腹的盛酒器。④茗：茶。⑤淡巴菰：烟草的旧音译名。
9．解释下面划横线词的意思。
（1）但当涉猎( )
（2）孤岂欲卿治经为博士邪( )
（3）下陈芦衬，坐于上( )
（4）如是二十余年( )
10．用现代汉语翻译下面句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）为村中童子师以自给，不求于人。
11．请在需要加标点的地方用“/”标出来（断三处）。
见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知
12．从这两段文字，我们可以得到怎样的启示？（请分别作答）
六、作文
13．日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
请以“日成一事”为题，写一篇作文。
要求：⑴除诗歌外，文体不限，字数在600字以上；⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名。如有出现，一经查实，酌情扣分。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．C
5． 卿今当涂掌事,不可不学 但当涉猎,见往事耳 卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益 卿今者才略,非复吴下阿蒙
6． 资治通鉴 郭茂倩 杨绛
7． (1)编年体通 战国 五代 (2)君实 北宋 政治 史学 (3)子明 东汉末
8．(1)A
(2)A
(3)C
(4)我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
9． （1）粗略地阅读 （2）研究儒家经典 （3）铺陈 （4）像这样 10．（1）读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？
（2）（蒲留仙）担任村中童子的老师来自给自足，不向人寻求帮助。 11．见行道者过/必强执与语/搜奇说异/随人所知 12．①《孙权劝学》人应好学，努力学习，广泛涉猎就会学有所成。
②《蒲留仙写书》我们做事要持之以恒，坚守信念，才有可能获得成功。
13．例文：
日成一事
一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。
日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。
也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。
答案第1页，共2页
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