11 牛郎织女（二）第2课时 教学评一体化课件（共14张PPT）

牛郎织女
贰
用较快的速度默读课文，一边读一边把本课不理解的生字词画出来，尝试联系上下文，或 借助工具书理解它们的意思。再用自己的话说一说这部分课文讲了些什么。
学习任务
俭
皇
偎
衰
珊
瑚
礁
筐
拗
jiǎn
huáng
shuāi
wēi
shān
hú
jiāo
kuāng
niù
俭（节俭）
检（检查）
捡（捡拾）
偎（依偎）
喂（喂养）
筐（篮筐）
框（窗框）
礁（礁石）
焦（焦急）
拗（执拗）
幼（幼小）
【义】光明，辉煌
《牛郎织女》完整故事主要情节
《牛郎织女》完整故事主要情节
身世凄苦
用心照看老牛
得老牛相助
男耕女织，幸福生活
初心不改，七夕相会
哥嫂霸占家业，
牛郎与老牛相依为命
遇见织女，互诉衷肠
王母惩罚
其他仙女，
天兵天将
到人间寻访
织女被抓，牛郎追赶
王母划天河，
天河阻隔
身世凄苦
用心照看老牛
得老牛相助
男耕女织，幸福生活
初心不改，七夕相会
遇见织女，互诉衷肠
王母惩罚
其他仙女，
天兵天将
到人间寻访
织女被抓，牛郎追赶
王母划天河，
天河阻隔
结合学习提示，引导学生讨论：如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？
牛郎与老牛相依为命
哥嫂霸占家业，
男耕女织，幸福生活
以“ ”这个情节的创作为例，让学生结合本课第1自然段描写的场景，讨论画面中可以出现哪些景物。
学习任务
男耕女织，幸福生活
牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满。不久，他们有了一儿一女，日子过得更幸福了。
连环画——
以小组为单位，完成其他情节的连环画构图与创作。
学习任务
要求：
列出每幅画面的场景、人物、事件；
为画面配文，语言简洁概括。
以小组为单位，完成其他情节的连环画构图与创作。
学习任务
评价标准：
有没有突出主要情节；
有没有遵循作品原意；
有没有做到语言简洁、准确。
以小组为单位，完成其他情节的连环画构图与创作。
学习任务
评价标准：
有没有突出主要情节；
有没有遵循作品原意；
有没有做到语言简洁、准确。
七夕
七夕
乞 巧
[唐] 林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
七夕
鹊桥仙
[宋]秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。