9.1压强课件(共25张PPT)
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(共25张PPT)
第九章·压强
第1节 压强
人教版八年级物理下册同步教学课件
压力
01
目录
压强
02
增大压强和减小压强
03
2、力的三要素是_____、_____ 和______。
3、下列能正确表示方木块受重力的示意图的是 （ ）
大小
方向
作用点
C
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？
4、力的作用效果有哪些？
C
B
A
什么力使跳板变弯？
压 力
新课教学
知识点1：压力
以下几种情况的作用力有哪些共同点？
①茶杯对桌面的力
F
F
②图钉尖对墙面的力
③木块对斜面的力
F
力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。
新课教学
知识点1：压力
在所压表面上。
F
F
1.压力的定义
垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果
使受压物体发生形变。
3.压力的方向
垂直于接触面指向被压物体。
4.压力的作用点
5.压力的大小
压力与重力
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
当物体在水平接触面上时 当物体在斜面上时 当物体在竖直接触面 时
知识点1：压力
体验压力的作用效果
做一做，想一想：
用手指压铅笔的两端，有什么感觉，再用力大点又有什么感觉？
分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
提出问题：
知识点2：压强
……
猜想1：
可能与压力大小。
猜想2：
可能与受力面积大小。
猜想与假设：
知识点2：压强
新课教学
知识点2：压强
探究实验
实验器材
小桌子，长方形海绵，钩码一盒
实验步骤
1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲；
2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙；
压力的作用效果跟哪些因素有关
3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。
新课教学
知识点2：压强
探究实验
实验器材
小桌子，长方形海绵，钩码一盒
实验步骤
1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲；
2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙；
压力的作用效果跟哪些因素有关
3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。
新课教学
知识点2：压强
实验表格
次数 受力面积 压力大小 作用效果
甲 四个脚 G桌 较深
乙 四个脚 G桌+G砝码 非常深
丙 小桌面 G桌+G砝码 较浅
实验结论
分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。
结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。
新课教学
知识点2：压强
新问题：
若受力面积和压力都不相同时，该怎样表示压力的作用效果呢？
新课教学
知识点2：压强
1.压强的概念
为了表示压力的作用效果而引入的物理量
（1）意义：
物理学中，把压力与受力面积的比，叫压强。
（2）定义：
（3）公式：
P表示压强
F表示压力（单位：N)
S 表示受力面积（单位：m2)
（5）单位：
牛/米2，读作牛每平方米
牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa 1Pa=1N/m2
例 题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10 m ，试计算书对桌面的压强。
-2
已知：F=G=2.5N S=5×10 m
求：p
2
-2
F
S
解：由 p= 得：
P= —————— = 50 Pa
2.5N
5×10 m
2
-2
答：书对桌面的压强为50Pa
新课教学
知识点2：压强
一张纸平放时对桌面的压强约1Pa
中学生站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
成年大象对地面的压强约为 2 3×105 Pa
2.感受压强大小
新课教学
知识点3：增大压强减小压强
右图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
火车轨道
图钉
菜刀
破窗锤
挖土机
书包
怎样增大压强呢？
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，
减小受力面积 S
增大压力 F ，
减小受力面积 S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
新课教学
1.增大压强的办法
知识点3：增大压强减小压强
新课教学
知识点3：增大压强减小压强
增大压强实例
新课教学
知识点3：增大压强减小压强
2.减小压强的办法
受力面积S一定时，减小压力F
增大受力面积S，减小压力F
压力F一定时，增大受力面积S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
新课教学
知识点3：增大压强减小压强
减小压强实例
课堂小结
压 强
压强
垂直作用在物体表面的力叫压力。
物理意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
公式：
压强 =
压力
受力面积
p =
F
S
压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2
压力：
压强
的改变
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
增大压强的方法
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，减小受力面积 S
柱体产生的压强: p=ρgh密度， h表示高度。
典例探究
考点一：压力与压强
【变式训练1】人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
Ａ
典例探究
考点二：压强的应用
【变式训练2】（2020 乐山）下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A.锋利的篆刻刀
B.骆驼宽大的脚掌
C.注射器的针头
D.切菜的菜刀
B
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第九章·压强
第1节 压强
人教版八年级物理下册同步教学课件
压力
01
目录
压强
02
增大压强和减小压强
03
2、力的三要素是_____、_____ 和______。
3、下列能正确表示方木块受重力的示意图的是 （ ）
大小
方向
作用点
C
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？
4、力的作用效果有哪些？
C
B
A
什么力使跳板变弯？
压 力
新课教学
知识点1：压力
以下几种情况的作用力有哪些共同点？
①茶杯对桌面的力
F
F
②图钉尖对墙面的力
③木块对斜面的力
F
力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。
新课教学
知识点1：压力
在所压表面上。
F
F
1.压力的定义
垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果
使受压物体发生形变。
3.压力的方向
垂直于接触面指向被压物体。
4.压力的作用点
5.压力的大小
压力与重力
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
当物体在水平接触面上时 当物体在斜面上时 当物体在竖直接触面 时
知识点1：压力
体验压力的作用效果
做一做，想一想：
用手指压铅笔的两端，有什么感觉，再用力大点又有什么感觉？
分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
提出问题：
知识点2：压强
……
猜想1：
可能与压力大小。
猜想2：
可能与受力面积大小。
猜想与假设：
知识点2：压强
新课教学
知识点2：压强
探究实验
实验器材
小桌子，长方形海绵，钩码一盒
实验步骤
1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲；
2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙；
压力的作用效果跟哪些因素有关
3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。
新课教学
知识点2：压强
探究实验
实验器材
小桌子，长方形海绵，钩码一盒
实验步骤
1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲；
2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙；
压力的作用效果跟哪些因素有关
3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。
新课教学
知识点2：压强
实验表格
次数 受力面积 压力大小 作用效果
甲 四个脚 G桌 较深
乙 四个脚 G桌+G砝码 非常深
丙 小桌面 G桌+G砝码 较浅
实验结论
分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。
结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。
新课教学
知识点2：压强
新问题：
若受力面积和压力都不相同时，该怎样表示压力的作用效果呢？
新课教学
知识点2：压强
1.压强的概念
为了表示压力的作用效果而引入的物理量
（1）意义：
物理学中，把压力与受力面积的比，叫压强。
（2）定义：
（3）公式：
P表示压强
F表示压力（单位：N)
S 表示受力面积（单位：m2)
（5）单位：
牛/米2，读作牛每平方米
牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa 1Pa=1N/m2
例 题：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10 m ，试计算书对桌面的压强。
-2
已知：F=G=2.5N S=5×10 m
求：p
2
-2
F
S
解：由 p= 得：
P= —————— = 50 Pa
2.5N
5×10 m
2
-2
答：书对桌面的压强为50Pa
新课教学
知识点2：压强
一张纸平放时对桌面的压强约1Pa
中学生站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
成年大象对地面的压强约为 2 3×105 Pa
2.感受压强大小
新课教学
知识点3：增大压强减小压强
右图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
火车轨道
图钉
菜刀
破窗锤
挖土机
书包
怎样增大压强呢？
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，
减小受力面积 S
增大压力 F ，
减小受力面积 S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
新课教学
1.增大压强的办法
知识点3：增大压强减小压强
新课教学
知识点3：增大压强减小压强
增大压强实例
新课教学
知识点3：增大压强减小压强
2.减小压强的办法
受力面积S一定时，减小压力F
增大受力面积S，减小压力F
压力F一定时，增大受力面积S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
新课教学
知识点3：增大压强减小压强
减小压强实例
课堂小结
压 强
压强
垂直作用在物体表面的力叫压力。
物理意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
公式：
压强 =
压力
受力面积
p =
F
S
压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2
压力：
压强
的改变
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
增大压强的方法
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，减小受力面积 S
柱体产生的压强: p=ρgh密度， h表示高度。
典例探究
考点一：压力与压强
【变式训练1】人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
Ａ
典例探究
考点二：压强的应用
【变式训练2】（2020 乐山）下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A.锋利的篆刻刀
B.骆驼宽大的脚掌
C.注射器的针头
D.切菜的菜刀
B
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