5.3直线运动课件(共31张PPT) 2023-2024学年苏科版八年级上册物理

(共31张PPT)
第五章 物体的运动
5.3 直线运动
01
02
03
04
学习目标
学习重难点
课程讲解
总结与课后作业
目 录
学习目标
1、通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究，了解最简单的运动——匀速直线运动；
2、尝试用图像来描述物体的简单运动，体会到用图像来研究问题的方便；
3、了解变速直线运动定义以及其判断方法，能用（平均）速度公式进行简单计算。
学习重难点
1. 能够应用所学知识计算直线运动中的速度、加速度等参数；
2. 掌握自由落体运动的基本规律，能够应用所学知识解决实际问题。
过山车沿曲线运动
列车沿直线运动
仔细观察左边两图，你发现了什么？为什么会出现这样的现象呢？
按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
机械运动的分类
课程导入
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450m
750m
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
新课讲授
甲图中汽车在各段时间内的速度特点：
物体沿着直线，在相同的时间内通过的路程相等，它的速度是不变的。
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甲
新课讲授
乙图中汽车在各段时间内的速度特点：
物体沿着直线，在相同的时间内通过的路程不相等，它的速度的大小常常是变化的。
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乙
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
新课讲授
经过的路线是直线的运动是直线运动。
经过的路线是曲线的运动是曲线运动。
信息快递：
日常生活中，有那些运动是属于直线运动？有那些运动是属于曲运动？
新课讲授
新课讲授
研究气泡的运动规律
实验准备：内径约为1cm、长约100cm的玻璃管中注满水近满，管内留一小气泡，塞住管口。
实验操作：将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。
数据测量：议一议如何测出气泡通过20cm、30cm和40cm、60cm、80cm所用的时间？
数据记录：把测得的数据填入下表，计算各区间的时间和相应的速度。
新课讲授
按照设计的方案做一做，把测得的数据填入下表，并计算出各区间的时间和相应的速度。
新课讲授
从O开始的路程s/cm 0 20 40 60 80
从O开始计时的时间t/s
区间s/cm 0～20 20～40 40～60 60～80
通过各区间的时间t/s
通过各区间的速度v/(m·s-1)
新课讲授
①速度不变.
②做匀速直线运动的物体，在相同路程内所用的时间是相等的.
③做匀速直线运动的物体，在相等时间内通过的路程是相等的.
④做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间无关。
匀速直线运动的特点
新课讲授
匀速直线运动的图像
s/m
t/s
0
2
8
4
4
6
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是一条过原点的倾斜直线，表示做匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比，即s/t的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大。
（1）路程—时间图像（s-t）
物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系除用公式表示外，还可以用图像来表示，这是一种更形象直观的方法。
新课讲授
（2）s-t 图像的应用
②读出物体通过一段路程所用的时间；
①读出任一时间内物体通过的路程；
③求出做匀速直线运动物体的速度，比较物体的快慢情况。
新课讲授
s/m
t/s
0
2
8
4
4
6
12
①时间相同 t=t2时，比较路程：S2＞S1，所以A物体运动的快。
②路程相同S=S1时，比较时间：t1＜t2，所以A物体运动的快。
s/m
t/s
0
t1
S2
S1
t2
A
B
例如，比较A、B物体的运动的快慢情况
新课讲授
计算题解题方法：
1.根据问题写出表达式；
2.将各物理量的单位统一为一个标准；
3.计算过程和结果都要带上单位，附加一定的文字说明。
新课讲授
多段路程的平均速度、路程、总时间求解方法：
求平均速度。平均速度等于全程的路程除以全程所用的时间。
求总路程。总路程等于每一段路程相加之和。
求总时间。总时间等于每一段时间相加之和；或者等于全程总路程除以平均速度。
新课讲授
1. “龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法中错误的是（ ）
A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等
B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等
C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等
D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度
D
课后练习
2. 如图所示，甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，s-t 图像如图所示，由图像可知（ 　）
①在0～10s内，乙同学比甲同学运动得快
②两同学在距离出发点100m处相遇
③在10～20s内，甲同学静止不动
④在0～10s内，乙同学的速度为10m/s
A.只有①④正确 B.只有②③正确
C.只有①③正确 D.只有③正确
B
课后练习
课后练习
解析：
由图像可获得的信息有：①在0～10s内，甲同学比乙同学运动得快；
②两同学在距离出发点100m处相遇；
③在10～20s内，甲同学静止不动；
④在0～10s内，乙同学的速度小于10m/s。
可见，只有②③正确，选B。
3. 如图所示是小丽开车即将到达某一隧道口时所发现的交通标志牌。
①请你解释两标志牌上数字的含义；
解析：①“80”表示：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过80 km/h；
“××隧道3.6km”表示：隧道全长3.6km。
课后练习
②若匀速通过该隧道所用的时间为3min，请你用两种不同的方法，通过计算判断小丽开车是否超速。
课后练习


火车尾进隧道到火车头出隧道的过程，这个过程中火车通过的路程为：
火车全部在隧道内运行含义
课后练习
画一画
火车长360m
隧道长1800m
课后练习
第一种解法:
已知：s2=1800 m-360m=1440m v=20m/s
求： t2
解: 根据v=s/t火车全部在隧道运行的时间为：
t2=s2/v=1440m/20m/s=72s
答：火车运行的时间为72s。
课后练习
第二种解法：已知： s1=2160m t1=108s s2 =1440m 求： t2
解:由分析可知，由于火车做匀 速直线运动，根据v=s/t
v=s1/t1=s2/t2
火车全部在隧道运行的时间为：
t2=s2t1/s1=1440m×108s/2160m=72s
答：火车运行的时间为72s。
课后练习
直线运动

速度变化的直线运动叫作变速直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
把速度不变的直线运动叫作匀速直线运动
用速度表示物体的运动快慢

用平均速度表示物体的运动快慢
用s-t图像表示物体的运动情况
归纳总结
课后作业
总结本节课程内容，并绘制思维导图；
完成课后练习；
预习下节知识点内容；
下节课再见！