《包身工》学案教师版
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文档简介
《包身工》学案
教学目标：
1. 了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。
2． 引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。
3． 引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。
教学重点：
本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实与新闻背景。
教学难点：
本文选材上点面结合的特点。
【教学步骤】
一、结构化预习
预习任务
查字典解决生字词（了解音、形、义、词，做到会读、会认、会写、会解说）
标注自然段号，概括大意（语言简洁，概括性强）
详看课下注释（不放过每个字，注意每个字所包含的信息）
作批注（旁批、眉批）
圈、点、勾、划重要词句（自己不理解，认为重要的词句）
思考课后习题及导读题（问题生成来源）
查阅资料（作者、背景等相关资料）
【结构化预习】
1．知识链接
（1）走进作者及时代背景
夏衍（1900-1995），现代剧作家， ( http: / / www.21cnjy.com )革命戏剧和电影运动的组织者、领导者。原名沈乃熙，字端轩，浙江杭州人。1932年进入电影界；创作了《狂流》、《自由神》、《赛金花》等多部电影剧本。解放后，曾任全国文联常务委员，文化部副部长，全国文联副主席。作品很多，有《上海屋檐下》《法西斯细菌》等话剧剧本，还有小说《春蚕》《林家铺子》等改编的电影剧本，作品收入《夏衍选集》。
在20世纪30年代，具体来说是 1 ( http: / / www.21cnjy.com )932年“一·二八”事变以后到抗日战争以前这一个时期。这个时候的中国国民党统治黑暗，民不聊生；军阀混战，黑天暗地；列强的经济入侵日益加剧。中国的农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削和天灾的影响，农民生活极为痛苦。在靠近上海的苏北地区的农村，每年有大批无法生活的农村女孩沦为了包身工。九·一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量的雇用包身工来代替普通的自由劳动者。这就是包身工产生的时代背景。
为了创作这篇报告文学，夏衍亲自深入东洋沙厂 ( http: / / www.21cnjy.com )采访调查。他得到一位女工的帮助，混进包身工中两三次，但是这以后，他就被工头盯住了，从三月初到五月，夏衍为了看到包身工们上班的情景，足足做了两个多月的夜工。他深入生活获得了大量第一手材料后，写成了这篇脍炙人口的《包身工》。
（2）关于报告文学
报告文学是采取文学手段及时 ( http: / / www.21cnjy.com )地反映真人真事的一种新闻文体。具有新闻性和文学性的特点。报告文学也是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。有时往往还要对这样的真人真事插入作者的或褒扬或抨击的评论，因此又有一定的政论性，所以，“报告文学”的特点：新闻性、文学性、政论性。
（二）预习检测
1．生字注音
蠕动（ ） 拎着（ ） 弄堂（ ） 游说（ ） 簿子（ ） 籼米（ ）
莴苣（ ） 揩地板（ ） 搽粉（ ） 蹒跚（ ） 皮辊（ ） 谄媚（ ）
骷髅（ ） 怔住（ ） 锭子（ ） 抹（ ） 嘈（ ） 执拗（ ）
2．辨字形（注意并组词）
蠕 殴 嘈 揩
濡 讴 糟 偕
儒 呕 漕 谐
孺 瓯 慒 楷
懦 怄 槽
3．词语解释
弄堂： 褴褛： 游说： 执拗：
揩地板： 蹒跚： 谄媚：不假思索：
3．整体感知
1）本文题目是包身工，请根据课文内容给“包身工”下一个定义，并思考作者为什么要以包身工为题？题目和课文有什么关系？
思路提示：报告文学可以写人，可以写 ( http: / / www.21cnjy.com )事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。①包身工：旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式，被贩卖的是女孩子，由承包人送到工厂去做工，身体无自由，工钱全归承包人所有。②本文的提法——包身工：“她们的身体，已经以一种奇妙的方式给了叫做‘带工’的老板。”“包”：立“包身契”。“奇妙”：不仅在于这些女孩子近乎被拐骗，而且是一仆二主，一主是日本资本家（工头是拿莫温），一主是中国二老板，带工的。日本资本家称她们是“试验工”“养成工”，中国带工者称她们是“包身工”。以“包身工”为题，点名文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：写包身工的悲惨生活，揭露“包身工”制度。
2）作者选取了哪些材料来反映包身工的悲惨生活？他们为什么要受这样深重的苦难？作者是如何组织材料的？
思路提示：主要选取了三个场景：四 ( http: / / www.21cnjy.com )点一刻，包身工清晨起身的情景；四点半，包身工吃饭的情景；五点钟，包身工上班劳动的情景。以时间顺序来组织材料，课文中都有明显的时间提示。
3）作者除了写包身工一天的生活外，还写了什么？为什么这样写？删除可以吗？
思路提示：还有一些与描写记叙生活场 ( http: / / www.21cnjy.com )景相应的说明和议论，说明包身工的来历，以及包身工制度的成因、发展和趋向。这样写，可以使包身工的生活与包身工制度的成因、发展和趋向相结合，使读者对包身工的生活图景越来越清楚，对包身工制度的本质认识越来越深刻。
4）包身工过着怎样的悲惨生活，课文中有哪些提示？为什么要受这样深重的苦难？
思路提示：可以从居住的条件看（七尺阔、十 ( http: / / www.21cnjy.com )二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。……在充满了汗臭、粪臭和湿气地空气里面……）；紧张地生活（四点一刻起床，四点半吃饭，五点钟上班，劳动十二个小时……）；残酷地惩罚（殴打、罚工钱、停生意、饿饭、吊起……）；麻木的精神（少女的“害羞”感迟钝）；“严密”的统治（“罐装的劳动力”……）；猪狗不如的饭食（浆糊一般的薄粥……里面是较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣……），还有其他的细节方面都能看出生活的悲惨。文中有
一句话可以揭示出包身工 ( http: / / www.21cnjy.com )所受苦难的原因：“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶”，她们受双重压迫，是双重奴隶。
【协作指导】
1．分析一下打杂的怎样给芦柴棒“医”病？把第18段中描写打杂的虐待芦柴棒的主要动词找出来，并体会它们的作用。
思路提示：主要动词分别 ( http: / / www.21cnjy.com )在第一句、第二句、第四句，分别是“摔”“踢”“泼”，表现了“打杂的”的凶狠。这一场面描写用词准确，文字紧凑，主次配合很好。这三个动词，一个比一个凶。“芦柴棒”突然的“跳”，衬托了“打杂的”的凶，突出了芦柴棒受虐待的惨，最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病，老子给你医”照应，又表现她的残酷、无人性，更显示出芦柴棒遭遇的惨。短短的一段文字读来催人泪下，令人发指。这一描写，既丰富了文章的内容，又深刻地表现了主题。
2．既然是一天的生活，为什么只写到五点钟上班就中断了呢？再看看课文，还有没有了？
思路提示：还写了十二个小时劳动之后， ( http: / / www.21cnjy.com )黑夜里抄身的情景。这样，从清晨四点一刻起床到黑夜睡觉，一天的劳动生活十分完整。但前后两部分写法不一样，前面写的详细，后面写的简略：写抄身，没有写明时间，又不是正面写搜身情景；黑夜前的休息情景也没有写出来。显然，作者把前三个生活图景作为重点。起身和吃饭，表现包身工恶劣的住宿、饮食条件；上班劳动，表现恶劣的劳动条件，两方面合在一起，已经构成了包身工地狱生活的全貌。至于写黑夜，没有写什么生活图景，却写“黎明的到来，毕竟是无法抗拒的……”，这是和结尾放在一起加以考虑的，有利于揭示全文的中心思想。
3．课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。这两个方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的？
思路提示：文章在叙述了一些新闻事实之后 ( http: / / www.21cnjy.com )，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等情况。中间都有一些转折性的词句，使得衔接自然流畅。比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡，写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。在介绍了四点半钟包身工们吃粥的情景后，就用“廉价的机器”来衔接，引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的原因，对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细的介绍。
4．文章实际写了两部分内容，即包身 ( http: / / www.21cnjy.com )工一天的生活和关于包身工制度的起因、发展和趋向的议论和说明。这两部分是穿插进行，有机结合的，这样写有什么好处呢？请同学们讨论若将其分开可以吗？
思路提示：作者写了包身工的起因，读者目睹 ( http: / / www.21cnjy.com )她们的凄惨形象会怎们想呢？自然会产生关切之情，希望了解她们的来历、身份，所以，接着补叙了包身工的来历身份。写她们的早餐，读者目睹她们猪狗不如的饮食自然会想到带工老板的残忍刻毒，于是插叙日本厂家大量雇佣包身工的原因。写包身工上工，读者目睹包身工在极端恶劣的条件下艰苦劳动的情景，自然会愤愤不平地想到，他们创造的财富到哪里去了？于是，紧接着插叙日本纱厂诈取中国工人的血汗迅速膨大的事实，揭露日本帝国主义对中国工人的压榨掠夺。写包身工收工，读者目睹了包身工受到的侮辱，自然会产生一种痛恨这种罪恶的包身工制度的强烈感情。文章通过议论，预示了包身工制度必然灭亡的结局。这两部分穿插进行，交错组合，才能使叙议配合，交相辉映，符合读者了解事件真相、探究问题本质的心理规律，既省笔墨，又富有表现力，达到了虚实相生的表达效果，深化了主题。因此这两部分不可能分开。
5．包身工给资本家带来的好处是什么？
思路提示：“在一种特殊的低优惠的保护 ( http: / / www.21cnjy.com )之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的日本纱厂飞跃地膨大了。单就这福临路的日本厂子讲……创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。”
6．作者对“包身工”这一现象的评价是什么？
（要求学生从课文提取信息，朗读相关语段）
【多元拓展】
这是21世纪初十年里，在中国发生的一起 ( http: / / www.21cnjy.com )惊天大案，震惊党中央和国务院，胡锦涛总书记和温家宝总理，对此事作重要批示，要求迅速破案。这就是“山西黑砖窑案”，一些孩子因为年龄小、涉世未深，只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500元的价格被卖到山西黑窑场做苦工。最小的只有八岁，就要做大人都不愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智障或残疾人，所有这些人都是社会的弱势群体，本来应该得到全社会的保护，然而这些丧尽天良的人贩子和黑窑主却把他们逼到了地狱，沦为了现代“包身工”。最近这些黑心窑主已经受到了法律的制裁，得到了应有的惩罚。我们刚才学习了历史上的包身工，下面我们通过两者的对比，来说说他们的相同点和不同之处。
明确：相同点：
从获利者来说：都是为了追逐金钱 ( http: / / www.21cnjy.com )不择手段。带工老板，东洋资本家、人贩子和黑窑主在追逐金钱的过程中，丧失良知，迷失本性，金钱毁灭了他们的人性。
从被压迫的人来说：沦为失去自由，劳无所得的赚钱机器，遭遇了痛苦的经历，命运悲惨
不同点：历史背景不同
成为“包身工”的原因不同
政府的处理方式不同
获利者的下场不同
被压迫的人最终命运不同
铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重 ( http: / / www.21cnjy.com )演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。往事不堪回首，历史的车轮缓慢向前行，人性的觉醒、文明的进步有一个缓慢的过程，在越来越重视人权和人道主义的今天，我们回顾历史，讨论现实，是为了历史的惨剧不再发生，是为了明天的生活更加美好！
【达标测试】
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.泊车(bó) 称心（chèn) 唱主角(jiǎo) 弹丸之地(dàn)
B.苍穹(qióng) 掺和(cān) 单行本(xíng) 不偏不倚(yǐ)
C.梦魇(yǎn) 本埠(bù） 黑魆魆(xū) 燕颔虎颈(hàn)
D.祝祷(dǎo) 鞭笞(chī) 便利店(biàn) 名噪一时(cào)
解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音 ( http: / / www.21cnjy.com )。A项“唱主角”的“角”应读jué；B项“掺和”的“掺”应读chān；D项“名噪一时”的“噪”应读zào。故答案为C。
2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是
A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本领域 ( http: / / www.21cnjy.com )的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。
C．他闲来无事，就经常上网发一些飞 ( http: / / www.21cnjy.com )短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
解析：本题考查正确使用熟语。A项弱 ( http: / / www.21cnjy.com )不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。三项都是用正确。B项姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。故选B。
3.下列各句中，没有语病的一句是
A.随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。
B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。
D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
解析：本题考查辨析并修改病句。B项“ ( http: / / www.21cnjy.com )凝聚”和“骨干”不搭配，“产量成为品牌”搭配不当，可改为“十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。C项“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。D定状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。故选A。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关 ( http: / / www.21cnjy.com )系比以往任何时候都重要。________ ，_________ ，________，__________；__________，结果也受到了大自然的报复。
① 有的国家希望做到“天人合一”
② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
A. ②③①④⑤⑥ B. ②③⑥④①⑤C. ③①⑤②④⑥ D. ③④②①⑥⑤
解析：本题考查语言表达连贯。注意④中 ( http: / / www.21cnjy.com )的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首，故选B。
5.从以下12个词中选取最恰当的8个， ( http: / / www.21cnjy.com )分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。
停止 损害 设立 具有 核实 侵害
咨询 维护 存在 叫停 保护 免受
“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面， ① 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供 ② 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业 ③ 之后，将根据家长的要求，依法限制或 ④ 对该未成年人提供相关的网络服务。
目前，一些网络游戏不同程度地 ⑤ 低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重 ⑥ 了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要 ⑦ 未成年人的身心健康及其合法权益，使他们 ⑧ 不良网络游戏的侵害。
5．答案：
①设立；②咨询；③核实；④停止；⑤存在；⑥损害；⑦保护；⑧免受。
6．在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说， ① 很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算， ② 目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念， ③ 在表达上或含糊不清，或繁 琐难懂。 ④ 这也不能全怪那些作者， ⑤ 用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。
6答案： ①但是；②以致；③就；④其实；⑤因为。
7．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答：
阅读下面两则新闻，完成8～11题。
（一）
华声报讯：在日本，中国研修生被称为“当代 ( http: / / www.21cnjy.com )包身工”，、受到雇用企业、中间机构的层层盘剥，有时甚至连基本的人权、劳动条件都得不到保障，如果再碰上个别中国出身见利忘义的经营者，其处境更为凄惨。
据日本《东方时报》报道，青森县有家 ( http: / / www.21cnjy.com )服装加工厂，老板是日本人，老板娘是嫁到日本的中国人，原籍江苏。为了降低企业成本，老板娘回到江苏老家招收年轻的缝纫女工，以研修生的身份把她们办到日本，在自己的服装厂里于活。这些研修生为了来日本，每人还交了2. 6万元人民币的所谓“保证金”。
中国有句老话“人不亲，水还亲呢”，说 ( http: / / www.21cnjy.com )的是老乡在外，相互之间都得有个照应。不过，这名老板娘并没有照应在自己厂里干活的老乡，对她们的盘剥与其它日本不法企业主手法相比，有过之而无不及。她给研修生每月仅开6万日元的工资，而研修生实际到手的只有5万日元。
为了在研修生身上榨取更多的利润，她竟然 ( http: / / www.21cnjy.com )不顾日本的劳动法和研修管理机构制定的“研修生不能加班”的规定，强迫她们每天加班，而加班费每小时只有350日元。研修生们每日上午8时30分上班，下午5时下班。从晚上6时起加班，一直干到夜间10时，甚至经常干到深夜12时。
尽管这些女研修生年富力强，但 ( http: / / www.21cnjy.com )人毕竟不是机器，时间一长，一个个都累得支撑不住了，不得不向老板娘要求，希望每天能少加一点班。然而，老板娘并没有由此而怜悯这些同胞兼老乡，无情地拒绝她们的请求。
由于这家服装加工厂地处青森 ( http: / / www.21cnjy.com )县偏僻地区，附近又没有投诉的机关，使得不会日语的研修生叫天天不应，叫地地不灵。。一名研修生说：“如果再这样下去，我们非累死在这里不可。”
（二）
上海有一家日资企业违反法律，公然招用童工。 ( http: / / www.21cnjy.com )在偏僻的路段上，记者好不容易找到了那家厂家，忙碌的工作车间里，有着不少稚嫩的面孔，大多数是14岁至18岁的初中未毕业的少年，他们一天12到16小时的高负荷的劳动和4个月50元的工资仿佛又让我们看到了那个悲惨的世界，老板赚取了他们的血汗钱，把他们当做了罐装的劳动力，肆无忌惮地压迫和利用，我们可以想像，不知又将有多少个“芦柴棒”出现。
8．请为第一则新闻拟写一个恰当的标题，并概括中国研修生在日本的遭遇。
【解析】 标题要体现新闻主题。概括遭遇时既 ( http: / / www.21cnjy.com )要从研修生本身入手，又要注意外在的环境。【答案】 （）1）“日企中国老板娘盘剥中国研修生”或“当代包身工，日企盘剥”。（）2）受雇用企业、中间机构的层层盘剥；没有人权；基本的劳动条件得不到保障；处境凄惨。
9．第一则新闻中画线的句子有什么作用？
【解析】 要结合语境，从表现人物本质的角度分析。
【答案】 引用中国老话与中国老板娘的行为形成对比，突出表现她见利忘义的本质，讽刺意味更浓。
10．两则新闻都列举了一些数字。作者这样写有什么目的？
【答案】 确切的数字揭示了“研修生”劳动时间之长、劳动强度之大，受盘剥之重的事实，同时也是为了增强新闻的真实性。
11．夏衍的《包身工》让我们看到了那个时代的罪恶和“包身工”命运的凄惨，读了“当代包身工”的故事，你有何感想？请谈谈自己的看法。
【解析】 （提示）这是一开放性试题，可从时代、本质、结果等方面加以比较，而后提出自己的看法，言之成理即可。
时文赏析
我的父亲是民工
孙小珍
就要到父亲节了，我一下子想起他来，在工地里满身尘土的他，知道这是他的节日吗？
从小到大，跟他接触的时间真的不是很多，作为全 ( http: / / www.21cnjy.com )家的顶梁柱，他像村里大多数人一样常年在外打工，只有过年的时候才会回家团聚几天，然后又背上铺盖卷南下或北上。
我爸爸是个民工。
每次听到别人骂人的时候说像个 ( http: / / www.21cnjy.com )民工一样，我就觉特心酸特悲愤，我真想大声地质问那些身穿阿迪脚踏耐克的，小姐公子们，民工怎么了，民工靠自己的双手吃饭，他怎么了，他招你惹你了？！你看他蓬头垢面，穿着几十年前衣服，，土得掉渣，一双脚上是同样沾满泥土的破布鞋，或还会有个洞，露出里面脏兮兮的大拇哥，你说怎么这么不注意形象，民工！你以为他们不想穿得千干净净，体体面面的吗？可是他们天天在土里滚来滚去，哪里舍得给自己买一件体面的衣服，哪儿有那么多时间和精力打扮自己？
他们太累了，太累了……
前段时间在化龙巷里看一篇帖子，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个来常州务工农民工写他在公交车上被逼着给老人让座，他乖乖地让了，那朴实、忧伤而茫然的文字，让我泪如雨倾，他说，我很累，我真的很累，我就是想有个座位。
从那以后，每次在公交车上看到有农民工上来，我都会悄悄地站起来，装作要下车，把位子让给他们。
不是矫情，我只是希望我爸爸在劳累了一天后如果坐公交，也有人能给他个座位，让他好好歇一歇。
他太累了。
学校后面就是一个工地，为了赶工程常常天还没 ( http: / / www.21cnjy.com )亮就开始动工了。第二天早上起床时就听到有人抱怨，这些民工真是有病，放着好好的觉不睡，大半夜就起来施工，真是挣钱不要命……
我在一旁默默地听着，咬紧了嘴唇，拼命忍 ( http: / / www.21cnjy.com )住了眼泪，你以为民工不是人吗？你以为他们不想美美地睡一觉吗？你见过他们住的地方吗？简陋肮脏拥挤。冬天四处露风，睡了半夜好不容易才把被窝焐热；夏天，你睡在有空调的屋子里，没有空调至少也有台电风扇，可是我的爸爸呢？几十个人挤在一张大通铺上，上面是木板下面是砖头的那种，好不容易凌晨的时候凉快一点了，这时包工头一声令下，叫你去干活你能不去吗？那是钱啊，全家老小都在家里瞅着你呢，老人要治病，小孩要上学，全靠这双手呢。
每次我在宿舍窗前，看着窗外的工地， ( http: / / www.21cnjy.com )看着工地上费力的推着手推车的人，我在想我的爸爸在做什么呢，他冷吗，热吗，累吗，有没有受伤，受伤以后是不是照样去做工了呢，他有没有生病，生病以后工地上有没有医生和药……
我爸爸是民工。
我从一个小农村里考到这里来，据说是常州最好的大学，我看着那些千金小姐们穿着动辄几百块甚至上千块的衣服，吐气如兰般从我面前走过。
我的爸爸没有能力给我什么物质的东西，可是他教会了我善良，坚忍，自立。
还记得去年暑假的时候，我为了省下 ( http: / / www.21cnjy.com )八十块钱的中介费，一个人一条街一家店的去问人家要不要暑期工。晚上回去的时候已经九点多了，又发现自己迷路了，走了整整一天，鞋子又不合脚，脚磨了水泡，不得已只好脱了鞋子拎在手里继续找站台，还好路上没什么人。马路上的小石子硌得脚生疼，不觉眼泪掉了下来，当时真想放弃了，凭什么她们可以在家里吹着空调看着电视，我要在这里受这份罪。可是，我想到了爸爸，想到他在工地上受的苦一定要比这个多得多，而我只是走了几步路出了几个水泡而已。这样想着，就有力气了。
我一辈子都不会忘记那时凌晨两点钟下班一 ( http: / / www.21cnjy.com )个人回住处的情景。夏日的深夜，昏黄的路灯，清新的空气，孤独的我。支撑我的，是爸爸，是我受苦受难的民工爸爸。
我亲爱的爸爸，我木讷善良的爸爸，我辛苦劳作的爸爸，我伟大崇高的爸爸，父亲节快乐……
教学目标：
1. 了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。
2． 引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。
3． 引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。
教学重点：
本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实与新闻背景。
教学难点：
本文选材上点面结合的特点。
【教学步骤】
一、结构化预习
预习任务
查字典解决生字词（了解音、形、义、词，做到会读、会认、会写、会解说）
标注自然段号，概括大意（语言简洁，概括性强）
详看课下注释（不放过每个字，注意每个字所包含的信息）
作批注（旁批、眉批）
圈、点、勾、划重要词句（自己不理解，认为重要的词句）
思考课后习题及导读题（问题生成来源）
查阅资料（作者、背景等相关资料）
【结构化预习】
1．知识链接
（1）走进作者及时代背景
夏衍（1900-1995），现代剧作家， ( http: / / www.21cnjy.com )革命戏剧和电影运动的组织者、领导者。原名沈乃熙，字端轩，浙江杭州人。1932年进入电影界；创作了《狂流》、《自由神》、《赛金花》等多部电影剧本。解放后，曾任全国文联常务委员，文化部副部长，全国文联副主席。作品很多，有《上海屋檐下》《法西斯细菌》等话剧剧本，还有小说《春蚕》《林家铺子》等改编的电影剧本，作品收入《夏衍选集》。
在20世纪30年代，具体来说是 1 ( http: / / www.21cnjy.com )932年“一·二八”事变以后到抗日战争以前这一个时期。这个时候的中国国民党统治黑暗，民不聊生；军阀混战，黑天暗地；列强的经济入侵日益加剧。中国的农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削和天灾的影响，农民生活极为痛苦。在靠近上海的苏北地区的农村，每年有大批无法生活的农村女孩沦为了包身工。九·一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量的雇用包身工来代替普通的自由劳动者。这就是包身工产生的时代背景。
为了创作这篇报告文学，夏衍亲自深入东洋沙厂 ( http: / / www.21cnjy.com )采访调查。他得到一位女工的帮助，混进包身工中两三次，但是这以后，他就被工头盯住了，从三月初到五月，夏衍为了看到包身工们上班的情景，足足做了两个多月的夜工。他深入生活获得了大量第一手材料后，写成了这篇脍炙人口的《包身工》。
（2）关于报告文学
报告文学是采取文学手段及时 ( http: / / www.21cnjy.com )地反映真人真事的一种新闻文体。具有新闻性和文学性的特点。报告文学也是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。有时往往还要对这样的真人真事插入作者的或褒扬或抨击的评论，因此又有一定的政论性，所以，“报告文学”的特点：新闻性、文学性、政论性。
（二）预习检测
1．生字注音
蠕动（ ） 拎着（ ） 弄堂（ ） 游说（ ） 簿子（ ） 籼米（ ）
莴苣（ ） 揩地板（ ） 搽粉（ ） 蹒跚（ ） 皮辊（ ） 谄媚（ ）
骷髅（ ） 怔住（ ） 锭子（ ） 抹（ ） 嘈（ ） 执拗（ ）
2．辨字形（注意并组词）
蠕 殴 嘈 揩
濡 讴 糟 偕
儒 呕 漕 谐
孺 瓯 慒 楷
懦 怄 槽
3．词语解释
弄堂： 褴褛： 游说： 执拗：
揩地板： 蹒跚： 谄媚：不假思索：
3．整体感知
1）本文题目是包身工，请根据课文内容给“包身工”下一个定义，并思考作者为什么要以包身工为题？题目和课文有什么关系？
思路提示：报告文学可以写人，可以写 ( http: / / www.21cnjy.com )事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。①包身工：旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式，被贩卖的是女孩子，由承包人送到工厂去做工，身体无自由，工钱全归承包人所有。②本文的提法——包身工：“她们的身体，已经以一种奇妙的方式给了叫做‘带工’的老板。”“包”：立“包身契”。“奇妙”：不仅在于这些女孩子近乎被拐骗，而且是一仆二主，一主是日本资本家（工头是拿莫温），一主是中国二老板，带工的。日本资本家称她们是“试验工”“养成工”，中国带工者称她们是“包身工”。以“包身工”为题，点名文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：写包身工的悲惨生活，揭露“包身工”制度。
2）作者选取了哪些材料来反映包身工的悲惨生活？他们为什么要受这样深重的苦难？作者是如何组织材料的？
思路提示：主要选取了三个场景：四 ( http: / / www.21cnjy.com )点一刻，包身工清晨起身的情景；四点半，包身工吃饭的情景；五点钟，包身工上班劳动的情景。以时间顺序来组织材料，课文中都有明显的时间提示。
3）作者除了写包身工一天的生活外，还写了什么？为什么这样写？删除可以吗？
思路提示：还有一些与描写记叙生活场 ( http: / / www.21cnjy.com )景相应的说明和议论，说明包身工的来历，以及包身工制度的成因、发展和趋向。这样写，可以使包身工的生活与包身工制度的成因、发展和趋向相结合，使读者对包身工的生活图景越来越清楚，对包身工制度的本质认识越来越深刻。
4）包身工过着怎样的悲惨生活，课文中有哪些提示？为什么要受这样深重的苦难？
思路提示：可以从居住的条件看（七尺阔、十 ( http: / / www.21cnjy.com )二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。……在充满了汗臭、粪臭和湿气地空气里面……）；紧张地生活（四点一刻起床，四点半吃饭，五点钟上班，劳动十二个小时……）；残酷地惩罚（殴打、罚工钱、停生意、饿饭、吊起……）；麻木的精神（少女的“害羞”感迟钝）；“严密”的统治（“罐装的劳动力”……）；猪狗不如的饭食（浆糊一般的薄粥……里面是较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣……），还有其他的细节方面都能看出生活的悲惨。文中有
一句话可以揭示出包身工 ( http: / / www.21cnjy.com )所受苦难的原因：“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶”，她们受双重压迫，是双重奴隶。
【协作指导】
1．分析一下打杂的怎样给芦柴棒“医”病？把第18段中描写打杂的虐待芦柴棒的主要动词找出来，并体会它们的作用。
思路提示：主要动词分别 ( http: / / www.21cnjy.com )在第一句、第二句、第四句，分别是“摔”“踢”“泼”，表现了“打杂的”的凶狠。这一场面描写用词准确，文字紧凑，主次配合很好。这三个动词，一个比一个凶。“芦柴棒”突然的“跳”，衬托了“打杂的”的凶，突出了芦柴棒受虐待的惨，最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病，老子给你医”照应，又表现她的残酷、无人性，更显示出芦柴棒遭遇的惨。短短的一段文字读来催人泪下，令人发指。这一描写，既丰富了文章的内容，又深刻地表现了主题。
2．既然是一天的生活，为什么只写到五点钟上班就中断了呢？再看看课文，还有没有了？
思路提示：还写了十二个小时劳动之后， ( http: / / www.21cnjy.com )黑夜里抄身的情景。这样，从清晨四点一刻起床到黑夜睡觉，一天的劳动生活十分完整。但前后两部分写法不一样，前面写的详细，后面写的简略：写抄身，没有写明时间，又不是正面写搜身情景；黑夜前的休息情景也没有写出来。显然，作者把前三个生活图景作为重点。起身和吃饭，表现包身工恶劣的住宿、饮食条件；上班劳动，表现恶劣的劳动条件，两方面合在一起，已经构成了包身工地狱生活的全貌。至于写黑夜，没有写什么生活图景，却写“黎明的到来，毕竟是无法抗拒的……”，这是和结尾放在一起加以考虑的，有利于揭示全文的中心思想。
3．课文中用到的材料可以分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。这两个方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的？
思路提示：文章在叙述了一些新闻事实之后 ( http: / / www.21cnjy.com )，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等情况。中间都有一些转折性的词句，使得衔接自然流畅。比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡，写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。在介绍了四点半钟包身工们吃粥的情景后，就用“廉价的机器”来衔接，引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的原因，对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细的介绍。
4．文章实际写了两部分内容，即包身 ( http: / / www.21cnjy.com )工一天的生活和关于包身工制度的起因、发展和趋向的议论和说明。这两部分是穿插进行，有机结合的，这样写有什么好处呢？请同学们讨论若将其分开可以吗？
思路提示：作者写了包身工的起因，读者目睹 ( http: / / www.21cnjy.com )她们的凄惨形象会怎们想呢？自然会产生关切之情，希望了解她们的来历、身份，所以，接着补叙了包身工的来历身份。写她们的早餐，读者目睹她们猪狗不如的饮食自然会想到带工老板的残忍刻毒，于是插叙日本厂家大量雇佣包身工的原因。写包身工上工，读者目睹包身工在极端恶劣的条件下艰苦劳动的情景，自然会愤愤不平地想到，他们创造的财富到哪里去了？于是，紧接着插叙日本纱厂诈取中国工人的血汗迅速膨大的事实，揭露日本帝国主义对中国工人的压榨掠夺。写包身工收工，读者目睹了包身工受到的侮辱，自然会产生一种痛恨这种罪恶的包身工制度的强烈感情。文章通过议论，预示了包身工制度必然灭亡的结局。这两部分穿插进行，交错组合，才能使叙议配合，交相辉映，符合读者了解事件真相、探究问题本质的心理规律，既省笔墨，又富有表现力，达到了虚实相生的表达效果，深化了主题。因此这两部分不可能分开。
5．包身工给资本家带来的好处是什么？
思路提示：“在一种特殊的低优惠的保护 ( http: / / www.21cnjy.com )之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的日本纱厂飞跃地膨大了。单就这福临路的日本厂子讲……创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。”
6．作者对“包身工”这一现象的评价是什么？
（要求学生从课文提取信息，朗读相关语段）
【多元拓展】
这是21世纪初十年里，在中国发生的一起 ( http: / / www.21cnjy.com )惊天大案，震惊党中央和国务院，胡锦涛总书记和温家宝总理，对此事作重要批示，要求迅速破案。这就是“山西黑砖窑案”，一些孩子因为年龄小、涉世未深，只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500元的价格被卖到山西黑窑场做苦工。最小的只有八岁，就要做大人都不愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智障或残疾人，所有这些人都是社会的弱势群体，本来应该得到全社会的保护，然而这些丧尽天良的人贩子和黑窑主却把他们逼到了地狱，沦为了现代“包身工”。最近这些黑心窑主已经受到了法律的制裁，得到了应有的惩罚。我们刚才学习了历史上的包身工，下面我们通过两者的对比，来说说他们的相同点和不同之处。
明确：相同点：
从获利者来说：都是为了追逐金钱 ( http: / / www.21cnjy.com )不择手段。带工老板，东洋资本家、人贩子和黑窑主在追逐金钱的过程中，丧失良知，迷失本性，金钱毁灭了他们的人性。
从被压迫的人来说：沦为失去自由，劳无所得的赚钱机器，遭遇了痛苦的经历，命运悲惨
不同点：历史背景不同
成为“包身工”的原因不同
政府的处理方式不同
获利者的下场不同
被压迫的人最终命运不同
铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重 ( http: / / www.21cnjy.com )演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。往事不堪回首，历史的车轮缓慢向前行，人性的觉醒、文明的进步有一个缓慢的过程，在越来越重视人权和人道主义的今天，我们回顾历史，讨论现实，是为了历史的惨剧不再发生，是为了明天的生活更加美好！
【达标测试】
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.泊车(bó) 称心（chèn) 唱主角(jiǎo) 弹丸之地(dàn)
B.苍穹(qióng) 掺和(cān) 单行本(xíng) 不偏不倚(yǐ)
C.梦魇(yǎn) 本埠(bù） 黑魆魆(xū) 燕颔虎颈(hàn)
D.祝祷(dǎo) 鞭笞(chī) 便利店(biàn) 名噪一时(cào)
解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音 ( http: / / www.21cnjy.com )。A项“唱主角”的“角”应读jué；B项“掺和”的“掺”应读chān；D项“名噪一时”的“噪”应读zào。故答案为C。
2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是
A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本领域 ( http: / / www.21cnjy.com )的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。
C．他闲来无事，就经常上网发一些飞 ( http: / / www.21cnjy.com )短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
解析：本题考查正确使用熟语。A项弱 ( http: / / www.21cnjy.com )不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。三项都是用正确。B项姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。故选B。
3.下列各句中，没有语病的一句是
A.随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。
B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。
D.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
解析：本题考查辨析并修改病句。B项“ ( http: / / www.21cnjy.com )凝聚”和“骨干”不搭配，“产量成为品牌”搭配不当，可改为“十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。C项“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。D定状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。故选A。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关 ( http: / / www.21cnjy.com )系比以往任何时候都重要。________ ，_________ ，________，__________；__________，结果也受到了大自然的报复。
① 有的国家希望做到“天人合一”
② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
A. ②③①④⑤⑥ B. ②③⑥④①⑤C. ③①⑤②④⑥ D. ③④②①⑥⑤
解析：本题考查语言表达连贯。注意④中 ( http: / / www.21cnjy.com )的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首，故选B。
5.从以下12个词中选取最恰当的8个， ( http: / / www.21cnjy.com )分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。
停止 损害 设立 具有 核实 侵害
咨询 维护 存在 叫停 保护 免受
“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面， ① 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供 ② 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业 ③ 之后，将根据家长的要求，依法限制或 ④ 对该未成年人提供相关的网络服务。
目前，一些网络游戏不同程度地 ⑤ 低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重 ⑥ 了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要 ⑦ 未成年人的身心健康及其合法权益，使他们 ⑧ 不良网络游戏的侵害。
5．答案：
①设立；②咨询；③核实；④停止；⑤存在；⑥损害；⑦保护；⑧免受。
6．在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说， ① 很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算， ② 目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念， ③ 在表达上或含糊不清，或繁 琐难懂。 ④ 这也不能全怪那些作者， ⑤ 用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。
6答案： ①但是；②以致；③就；④其实；⑤因为。
7．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答：
阅读下面两则新闻，完成8～11题。
（一）
华声报讯：在日本，中国研修生被称为“当代 ( http: / / www.21cnjy.com )包身工”，、受到雇用企业、中间机构的层层盘剥，有时甚至连基本的人权、劳动条件都得不到保障，如果再碰上个别中国出身见利忘义的经营者，其处境更为凄惨。
据日本《东方时报》报道，青森县有家 ( http: / / www.21cnjy.com )服装加工厂，老板是日本人，老板娘是嫁到日本的中国人，原籍江苏。为了降低企业成本，老板娘回到江苏老家招收年轻的缝纫女工，以研修生的身份把她们办到日本，在自己的服装厂里于活。这些研修生为了来日本，每人还交了2. 6万元人民币的所谓“保证金”。
中国有句老话“人不亲，水还亲呢”，说 ( http: / / www.21cnjy.com )的是老乡在外，相互之间都得有个照应。不过，这名老板娘并没有照应在自己厂里干活的老乡，对她们的盘剥与其它日本不法企业主手法相比，有过之而无不及。她给研修生每月仅开6万日元的工资，而研修生实际到手的只有5万日元。
为了在研修生身上榨取更多的利润，她竟然 ( http: / / www.21cnjy.com )不顾日本的劳动法和研修管理机构制定的“研修生不能加班”的规定，强迫她们每天加班，而加班费每小时只有350日元。研修生们每日上午8时30分上班，下午5时下班。从晚上6时起加班，一直干到夜间10时，甚至经常干到深夜12时。
尽管这些女研修生年富力强，但 ( http: / / www.21cnjy.com )人毕竟不是机器，时间一长，一个个都累得支撑不住了，不得不向老板娘要求，希望每天能少加一点班。然而，老板娘并没有由此而怜悯这些同胞兼老乡，无情地拒绝她们的请求。
由于这家服装加工厂地处青森 ( http: / / www.21cnjy.com )县偏僻地区，附近又没有投诉的机关，使得不会日语的研修生叫天天不应，叫地地不灵。。一名研修生说：“如果再这样下去，我们非累死在这里不可。”
（二）
上海有一家日资企业违反法律，公然招用童工。 ( http: / / www.21cnjy.com )在偏僻的路段上，记者好不容易找到了那家厂家，忙碌的工作车间里，有着不少稚嫩的面孔，大多数是14岁至18岁的初中未毕业的少年，他们一天12到16小时的高负荷的劳动和4个月50元的工资仿佛又让我们看到了那个悲惨的世界，老板赚取了他们的血汗钱，把他们当做了罐装的劳动力，肆无忌惮地压迫和利用，我们可以想像，不知又将有多少个“芦柴棒”出现。
8．请为第一则新闻拟写一个恰当的标题，并概括中国研修生在日本的遭遇。
【解析】 标题要体现新闻主题。概括遭遇时既 ( http: / / www.21cnjy.com )要从研修生本身入手，又要注意外在的环境。【答案】 （）1）“日企中国老板娘盘剥中国研修生”或“当代包身工，日企盘剥”。（）2）受雇用企业、中间机构的层层盘剥；没有人权；基本的劳动条件得不到保障；处境凄惨。
9．第一则新闻中画线的句子有什么作用？
【解析】 要结合语境，从表现人物本质的角度分析。
【答案】 引用中国老话与中国老板娘的行为形成对比，突出表现她见利忘义的本质，讽刺意味更浓。
10．两则新闻都列举了一些数字。作者这样写有什么目的？
【答案】 确切的数字揭示了“研修生”劳动时间之长、劳动强度之大，受盘剥之重的事实，同时也是为了增强新闻的真实性。
11．夏衍的《包身工》让我们看到了那个时代的罪恶和“包身工”命运的凄惨，读了“当代包身工”的故事，你有何感想？请谈谈自己的看法。
【解析】 （提示）这是一开放性试题，可从时代、本质、结果等方面加以比较，而后提出自己的看法，言之成理即可。
时文赏析
我的父亲是民工
孙小珍
就要到父亲节了，我一下子想起他来，在工地里满身尘土的他，知道这是他的节日吗？
从小到大，跟他接触的时间真的不是很多，作为全 ( http: / / www.21cnjy.com )家的顶梁柱，他像村里大多数人一样常年在外打工，只有过年的时候才会回家团聚几天，然后又背上铺盖卷南下或北上。
我爸爸是个民工。
每次听到别人骂人的时候说像个 ( http: / / www.21cnjy.com )民工一样，我就觉特心酸特悲愤，我真想大声地质问那些身穿阿迪脚踏耐克的，小姐公子们，民工怎么了，民工靠自己的双手吃饭，他怎么了，他招你惹你了？！你看他蓬头垢面，穿着几十年前衣服，，土得掉渣，一双脚上是同样沾满泥土的破布鞋，或还会有个洞，露出里面脏兮兮的大拇哥，你说怎么这么不注意形象，民工！你以为他们不想穿得千干净净，体体面面的吗？可是他们天天在土里滚来滚去，哪里舍得给自己买一件体面的衣服，哪儿有那么多时间和精力打扮自己？
他们太累了，太累了……
前段时间在化龙巷里看一篇帖子，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个来常州务工农民工写他在公交车上被逼着给老人让座，他乖乖地让了，那朴实、忧伤而茫然的文字，让我泪如雨倾，他说，我很累，我真的很累，我就是想有个座位。
从那以后，每次在公交车上看到有农民工上来，我都会悄悄地站起来，装作要下车，把位子让给他们。
不是矫情，我只是希望我爸爸在劳累了一天后如果坐公交，也有人能给他个座位，让他好好歇一歇。
他太累了。
学校后面就是一个工地，为了赶工程常常天还没 ( http: / / www.21cnjy.com )亮就开始动工了。第二天早上起床时就听到有人抱怨，这些民工真是有病，放着好好的觉不睡，大半夜就起来施工，真是挣钱不要命……
我在一旁默默地听着，咬紧了嘴唇，拼命忍 ( http: / / www.21cnjy.com )住了眼泪，你以为民工不是人吗？你以为他们不想美美地睡一觉吗？你见过他们住的地方吗？简陋肮脏拥挤。冬天四处露风，睡了半夜好不容易才把被窝焐热；夏天，你睡在有空调的屋子里，没有空调至少也有台电风扇，可是我的爸爸呢？几十个人挤在一张大通铺上，上面是木板下面是砖头的那种，好不容易凌晨的时候凉快一点了，这时包工头一声令下，叫你去干活你能不去吗？那是钱啊，全家老小都在家里瞅着你呢，老人要治病，小孩要上学，全靠这双手呢。
每次我在宿舍窗前，看着窗外的工地， ( http: / / www.21cnjy.com )看着工地上费力的推着手推车的人，我在想我的爸爸在做什么呢，他冷吗，热吗，累吗，有没有受伤，受伤以后是不是照样去做工了呢，他有没有生病，生病以后工地上有没有医生和药……
我爸爸是民工。
我从一个小农村里考到这里来，据说是常州最好的大学，我看着那些千金小姐们穿着动辄几百块甚至上千块的衣服，吐气如兰般从我面前走过。
我的爸爸没有能力给我什么物质的东西，可是他教会了我善良，坚忍，自立。
还记得去年暑假的时候，我为了省下 ( http: / / www.21cnjy.com )八十块钱的中介费，一个人一条街一家店的去问人家要不要暑期工。晚上回去的时候已经九点多了，又发现自己迷路了，走了整整一天，鞋子又不合脚，脚磨了水泡，不得已只好脱了鞋子拎在手里继续找站台，还好路上没什么人。马路上的小石子硌得脚生疼，不觉眼泪掉了下来，当时真想放弃了，凭什么她们可以在家里吹着空调看着电视，我要在这里受这份罪。可是，我想到了爸爸，想到他在工地上受的苦一定要比这个多得多，而我只是走了几步路出了几个水泡而已。这样想着，就有力气了。
我一辈子都不会忘记那时凌晨两点钟下班一 ( http: / / www.21cnjy.com )个人回住处的情景。夏日的深夜，昏黄的路灯，清新的空气，孤独的我。支撑我的，是爸爸，是我受苦受难的民工爸爸。
我亲爱的爸爸，我木讷善良的爸爸，我辛苦劳作的爸爸，我伟大崇高的爸爸，父亲节快乐……