第1课 中国古代政治制度的形成与发展 以考古文物为线索认识先秦与秦朝的政治制度【微课课件】(共18张PPT) 2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

(共18张PPT)
【学习目标】
1、认识从商朝到西周，再到秦朝地方制度的变化。
2、能够辨别史料的种类，明白不同史料的价值。
选择性必修1《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度
第1课 中国古代政治制度的形成与发展
——以考古文物为线索认识先秦与秦朝的政治制度
奠基与转型
创制与巩固
变革与发展
中国古代政治制度的形成与发展
商王间接控制外服地区
商王直接控制
内服王畿地区
辛巳卜,贞:
呼伐羌方
——甲骨卜辞
一、先秦时期的政治制度——甲骨文中的商朝
思考1：阅读材料，分析其中反映出商朝统治的哪些信息？
内外服制
特点：
直接控制与间接统治相结合
神权与王权相结合
西周 大盂鼎
大盂鼎铭文拓片
思考2：阅读铭文内容，结合《历史地图册》P3，请小组讨论回答问题：
1、册命，说明周王和盂的关系是？
大盂鼎铭文译文
2、周王和盂之间有什么样的权利、义务关系？
一、先秦时期的政治制度——大盂鼎中的西周
九月王在宗周册命盂。
王这样说：你要辅佐我，你要勤勉地早晚入谏，进行祭祀。
王说：盂，你要辅助我主管军队，协助我治民治疆土。
赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，让这些人在他们的土地上努力劳动。
王说：盂，你不得违抗我的命令。
西周 大盂鼎
九月王在宗周册命盂。
王这样说：你年幼时就继承了先辈的显要职位……你不能背离我，而要辅佐我……你要恭敬地协调纲纪，勤勉地早晚入谏，进行祭祀，奔走于王事。
王说：盂，你要辅助我主管军队，协助我遵行先王的制度治民治疆土。赏赐给你一卣香酒、头巾、蔽膝、木底鞋、车、马……赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。
王说：盂，你要恭谨地对待你的职事，不得违抗我的命令。
大盂鼎铭文译文
臣属关系
分封制
一、先秦时期的政治制度——大盂鼎中的西周
思考2：阅读铭文内容，结合《历史地图册》P3，请小组讨论回答问题：
1、册命，说明周王和盂的关系是？
西周 大盂鼎
九月王在宗周册命盂。
王这样说：你要辅佐我，你要勤勉地早晚入谏，进行祭祀。
王说：盂，你要辅助我主管军队，协助我治民治疆土。
赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，让这些人在他们的土地上努力劳动。
王说：盂，你不得违抗我的命令。
中央对地方控制力更强
分封制是较内外服制更进一步的政治制度。
分封制
一、先秦时期的政治制度——大盂鼎中的西周
思考2：阅读铭文内容，结合《历史地图册》P3，请小组讨论回答问题：
2、周王和盂之间有什么样的权利、义务关系？
大盂鼎铭文译文
先秦时期，君主的权力是否是绝对的？
一、先秦时期的政治制度——从原始民主到君权加强
【史料阅读】
天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。
——《左传·襄公十四年》
思考3：这属于哪一种史料？君主权力如何？
原始民主传统可以制约君主权力
最高集权尚未实现
【史料阅读】
史载：“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周王室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主) 。”
春秋时期，贵族等级分封制开始解体
战国时期，各国进行政治改革
改革之后，政治制度发生了怎样的变化？
二、秦朝的政治制度——秦始皇陵中的大秦帝国
秦始皇陵的信息：
修筑时长：37年
工徒数量：约三四十万人
工徒来源：全国各地
皇陵规模：高76米，东西长345米，占地120750平方米。
秦为什么能够完成如此伟大的工程？
【历史纵横】
秦王嬴政自认为“功过五帝，地广三王”，不更改过去的王号，“无以称成功，传后世”，于是下令丞相、御史议帝号。…皇帝自称“朕”，命和令分别称为“制”与“诏”，印称为“玺”，其位世袭。
讨论分析皇帝制度的特点
皇权至上
（核心）
皇帝独尊
皇位世袭
皇帝制度
二、秦朝的政治制度——秦始皇陵中的大秦帝国
地方之制——郡县制
思考4：喜的身份可以反映出秦朝制度怎样的信息？
郡
令、丞、尉
县
守、丞、尉
乡
中央
考核：中央和郡县掌握官员的动态，考察他们的业绩。
监察御史：监察郡级官员。
任命：郡县主要官吏由中央直接任命。
中央直接控制地方
二、秦朝的政治制度——云梦秦简中的大秦帝国
【史料阅读】
有事请殹（也），必以书，毋口请，毋 （羁）请。
行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。
——《睡虎地秦墓竹简》
“书同文字”木方
“车同轨”
驰道示意图
书面报告、行文人的责任意识
时效性强，使用问责机制
提高政府的行政效率，
加强中央集权。
二、秦朝的政治制度——云梦秦简中的大秦帝国
地方之制——文书制度
思考5：秦朝文书制度得以推行依赖哪些措施？
小结1：先秦到秦朝政治制度的演变
内外服
受原始民主传统影响，
权力尚未高度集中
君主权力
皇帝制度，皇权至上
中央
与
地方
分封制
郡县制、文书制
中央对地方的管理加强，走向中央集权的封建政治制度，中央直接有效地控制地方。
秦亡原因新思考：暴政说？
【史料阅读】
“失期，法皆斩。”
——《史记·陈涉世家》
【史料阅读】
“御史发征，乏弗行，赀二甲。失期三日到五日，谇；六日到一旬，赀一盾；过旬，赀一甲。”
——云梦秦简《秦律十八种》
如何看待这两种史料的价值？
【史料阅读】
天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。
——《左传·襄公十四年》
如何对不同的史料进行归类？
实物史料
文献史料
其他史料
【史料阅读】
天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。
——《左传·襄公十四年》
文献史料：史书、档案文书、报刊、碑铭简牍等。
实物史料：遗址、遗迹、器物、建筑物等。
口述史料：神话、传说等；回忆录与其他口述史记录。
图像史料：照片、古地图、绘画等。
互相印证、补充
小结2：认识不同的史料及其价值