20小壁虎借尾巴 第2课时 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
第2课时
课文20 小壁虎借尾巴
一年级语文（下册）
统编版小学语文一年级下册《课文20 小壁虎借尾巴第2课时》精编优质课件
课前导入
今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，让我们一起走进课文看看吧！
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课堂集中营
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
交代了故事的起因。“挣、逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。
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课堂集中营
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
心理描写
突出壁虎失去尾巴的难过心情。也写出了小壁虎借尾巴的原因。
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课堂集中营
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
爬了很长时间
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课堂集中营
从小壁虎和小鱼的对话中你知道了什么？
说一说
我知道了小鱼的尾巴有拨水的作用。
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小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
课堂集中营
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
小壁虎向老牛借尾巴，也遭到了拒绝，因为老牛要用尾巴赶蝇子。
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小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
课堂集中营
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
从中我们明白了不同动物的尾巴的功能是不同的。
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课堂集中营
小壁虎都向谁借尾巴？结果怎么样？
想一想
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
结果他们都没有借给小壁虎。
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课堂集中营
小动物们的尾巴都有什么作用？
连一连
掌握方向
赶蝇子
拨水
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课堂集中营
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。
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课堂集中营
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
“叫了起来” 让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。
从中我们明白了壁虎的尾巴有再生功能。
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课堂集中营
小壁虎为什么能长出一条小尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？
因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。
尾巴有再生功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。
学习思考
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课堂集中营
知识拓展
认识语气词
如：“吗、呢、呀、啊”
这些词语通常用在句尾，表示不同的语气。
我会举例子：你的书包呢？
“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。
有时用在陈述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。
我会举例子： 我要用尾巴拨水呢。
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小壁虎借尾巴
小小尾巴作用大
挣断尾巴
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全文梳理
借尾巴
长出新尾巴（再生）
小鱼—— 拨水
老牛——赶蝇子
燕子——掌握方向
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《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。
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课堂小结
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一、选择恰当的动词，把句子补充完整。
实战练习
【摆】【摇】【甩】【游来游去】【飞来飞去】
1. 燕子（ ）着尾巴在空中（ ）。
2. 老牛（ ）着尾巴在树下吃草。
3. 小鱼（ ）着尾巴在河里（ ）。
摆
飞来飞去
甩
摇
游来游去
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二、读句子，给句子加上正确的标点。
实战练习
1. 小壁虎在墙角捉蚊子 一条蛇咬住了他的尾巴
2. 燕子阿姨 您把尾巴借给我行吗
3. 我长出一条新尾巴啦
，
。
，

!
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