语文九年级上鄂教版2.9《水调歌头·明月几时有》课件

课件28张PPT。 中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
——南宋胡仔《苕溪渔隐丛话》1、词体萌芽于隋唐之际，形成于
唐代，盛行于 朝。
2、词调，也叫 　　 ，规定着字数、句数和平仄声韵，所以写词也叫填词。
3、古代的词，都是和乐唱歌，故词称曲、曲子、曲子词，因每句字数有长有短，所以词也称　 　 。词的知识知多少宋词牌名长短句4、根据词的字数多少，词可分为小令、中调和 。
5、从分段来看，词有单调、双调、三叠、四叠。词的一段叫　　，
　　　最长见。
6、宋词的两大流派分别是 派和 派。词的知识知多少长调婉约豪放阕双调朗读明月几时有古人吟诵水调歌头
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。　 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀 子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜（旧读shēng）寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头 苏轼朗诵者：曹可凡名家朗诵欣赏古词新唱把酒问青天明月几时有不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁
低绮户
照无眠不应有恨
何事长向别时圆人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
此事古难全不应有恨
何事长向别时圆但愿人长久
千里共婵娟我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁
低绮户
照无眠不应有恨
何事长向别时圆人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
此事古难全不应有恨
何事长向别时圆但愿人长久
千里共婵娟品读1、借助《初中生必背古诗文》
　自读
2、补充解释
补充解释 　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。端起酒杯经不住，承担不了。胜，能承担，经得起。　　月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。　
弄：玩弄　欣赏。何似：怎比得上讨论
　　① 从小序中，我们可以获取哪些写作背景和写作目的？

　　②这首词的基调是抑郁的还是
乐观的？从哪些词句可以看出？乐观起舞弄清影，何似在人间
但愿人长久，千里共婵娟目的之一是怀念亲人 　　上阕：写月下饮酒。由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。
　　下阕：写对月怀人。由感伤离别转而为对离人的祝福。
　　这首词表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致。概括文学上珠联璧合：“二苏上连璧，三孔立分鼎”。苏轼苏辙兄弟并驾齐驱、驰骋文坛。
生活上手足情深：二苏自幼一起长大，兄睦弟友。潦倒时，共度难关。危难中 ，生死与共。苏轼贬官到黄州，苏辙上书皇帝，表示愿以一切在身官爵来替兄长赎罪。
诗文往来见深情：苏轼每到一地，都有诗文寄给苏辙。仅以诗论，以子由为题的诗， 就有104首，其中颇多叙写兄弟之间怀念之情。苏辙与轼的赠答、应和的诗词亦多。据不完全统计，多达130首。 苏轼和苏辙手足情