蜀道难学案（教师版）
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文档简介
蜀道难
一、学习目标
1.了解文学常识。
2.扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调。
3.理清《蜀道难》的基本内容及行文脉络。
二、学习情境
李白是仙，杜甫是圣；仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家， ( http: / / www.21cnjy.com )笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。
李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。
韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长”。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。
李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。
李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛。李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；杜甫说：“关塞萧条行路难”，是大实话。
李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜 ( http: / / www.21cnjy.com )甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是 喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。
“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。
(节选自<<道不尽的诗圣 说不完的诗仙>>)
三、学习任务
（一）、文学常识
1、作者及其作品。
李白（701-762）字 ，号 ， 盛唐时期著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有 之称。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，思想上便由入世转为出世，放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，如 等。
2、文体介绍。
蜀道，北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全 ( http: / / www.21cnjy.com )长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞 ( http: / / www.21cnjy.com ) 瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。
3、背景介绍。
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。
（二）、通读全文，夯实基础。
1、 给下面划线的字注音
1、听录音，学生在听读的过程中把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读
噫吁嚱（yīxūxī） 鱼凫（fú） 秦塞（sài） 萦绕（yíng） 石栈（zhàn）
猿猱（náo） 扪参（mén shēn） 峥嵘（zhēngróng） 抚膺（yīng） 巉岩（chán）
飞湍（tuān） 咨嗟（zījiē） 喧豗（huī） 砯崖（pīng） 崔嵬（wéi） 吮血（shǔn）
2、解释字词，疏通文意。
噫吁 ：感叹词，蜀地方言。
开国何茫然：茫然，渺远貌。意谓远古事迹，茫昧难详。
尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
不与秦塞通人烟：塞，山川险要的地方。通人烟，相互往来。
可以横绝峨眉巅：横绝，横着飞过去。巅，顶峰。
上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。高标，可以做一方标志的最高峰。
下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。
扪参历井仰胁息：扪，摸。参、井，皆星宿名。胁息，屏住呼吸。
以手抚膺坐长叹：膺，胸口。
使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。朱颜，红颜。
连峰去天不盈尺：去，距、离。盈，满、足。
砅崖转石万壑雷：砅，水冲击石壁发出的声响。这里作动词，冲击。
所守或匪亲：或，倘若。匪，同“非”。狼与豺，比喻叛逆的人。
侧身西望长咨嗟：咨嗟，叹息。
3、通假字：
字 例句 释义
匪 所守或匪亲 通“非”，不是
3、古今异义
词 例句 古义 今义
然后 然后天梯石栈相钩连 这样以后 表顺承的连词
危 危乎高哉 高耸的样子 危险
4、一词多义
词 例句 释义
当 西当太白有鸟道 动词，面对，向
一夫当关，万夫莫开 动词，把守
及 蚕丛及鱼凫 连词，和，与
微夫人之力不及此 动词，到，至
及其所之既倦 介词，等到
但 但见悲鸟号古木 副词，只
卿但暂还家，吾今且报府 副词，只管，尽管
尔 尔来四万八千岁 指示代词，那
嗟尔远道之人胡为乎来哉 人称代词，你
危 危乎高哉 形容词，高耸的样子
正襟危坐 形容词，正、端正
去 连峰去天不盈尺 动词，距离
去日苦多 形容词，过去的
或 所守或匪亲 连词，或者
或五十步而后止 代词，有人
5、词类活用
词 例句 释义
愁 猿猱欲度愁攀援 动词的为动用法，为…发愁
转 砯崖转石万壑雷 动词的使动用法，使…滚动
朝、夕 朝避猛虎，夕避长蛇 名词作状语，在早上；在晚上
雄、雌 雄飞雌从绕林间 形容词作名词，雄、雌鸟
凋 使人听此凋朱颜 动词的使动用法，使…凋谢
回 上有六龙回日之高标 动词的使动用法，使…回旋
西 侧身西望长咨嗟 名词作状语，向西
愁 又闻子规啼夜月，愁空山 动词的使动用法，使…愁
6、特殊句式
句式 例句 说明
状语后置句 蜀道之难，难于上青天 介宾短语作状语，后置即“于上青天难
宾语前置句 嗟尔远道之人胡为乎来哉 宾语“胡”前置，即“嗟尔远道之人为胡乎来哉”
省略句、状语后置句 但见悲鸟号古木 省略介词“于”；介宾短语作状语，后置，即“但见悲鸟（于）古木号”
省略句、状语后置句 雄飞雌从绕林间 省略介词“于”；介宾短语作状语，后置，即“雄飞雌从（于）林间绕”
省略句、状语后置句 又闻子规啼夜月 省略介词“于”；介宾短语作状语，后置，即“又闻子规（于）夜月啼”
（三）、自读并理解全诗基本内容，编写结构提纲。
1、这是一首乐府诗，以七言为主，却有不少杂言句，节奏多变化，与散文句法相似。试给下面的诗句划分节奏，朗读几遍，说说它们对本诗的风格起什么作用。
1)．噫吁，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
2)．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
3)．其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
4)．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
鉴于这首诗较长，且内容有一定难度，在教学之始不宜要求学生背诵，所以先设计此题，而将背诵练习置于最后，体例与本单元其余诸课异。目的是使学生初步适应这首诗节奏的变化，读出一点韵味来，不要把某些句子读成散文，这对领会诗人炽烈奔放的感情和飘逸的风格极为必要。
参考答案：
1)．噫吁，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！（“噫吁”是复合叹词，须一气读出，中间不得停顿。“危乎高哉”亦当一气读，“乎”有延长音。“之”“于”皆当轻读。）
2)．上有/六龙 回日/之高标，下有/冲波 逆折/之回川。（“ ”表示极短停顿。“有”有余音。“之”轻读。）
3)．其险也/如此，嗟尔/远道之人∥胡为乎/来哉！（“也”后声断气不断。“∥”表较长停顿。）
4)．剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。（“而”轻读。）
这些诗句都仿佛是诗人在炽烈感情的驱动下，不能自已，脱口而出，生动地表现了诗人奔放豪迈的风格。
2、 提问：全诗三节，主要写了哪些内容？
（讨论，交流）
明确：第一节，道蜀道来历，状蜀道高峻——感叹蜀道的高峻难行。
第二节，写景物凄清，状山水险恶——感叹蜀道的艰险可畏。
第三节，摩剑阁之险要，想杀人之惨景——叹战祸之烈，有申戒之意。
3、奠定全诗抒情基调的诗句是什么？ 这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么特点和作用？
明确：“蜀道难，难于上青天”。 极言蜀 ( http: / / www.21cnjy.com )道之险，由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。此句重复出现三次，由此而形成一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。
⑴诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下抒情基调。
⑵“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：
① 副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高峻难行，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。
②主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道艰险可畏，不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容的作用。
③主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。
4、结构图解：
蜀道之难难于上青天
四、巩固练习
1、下列词语中注音不正确的一项是（ ( http: / / www.21cnjy.com )D ）
A．鱼凫（fú） 胡为乎（wèi） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）
B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú）
C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè）
D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū）
2．下列词语有两个错别字的一组是（ ）
A．地崩山崔 天梯石栈 扪参历井 千沟万壑
B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 壁立千仞
C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 一夫挡关
D．磨牙吮血 抚赝长叹 鹤汀凫渚 协从不问
3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（ D ）
A．开国何茫然（完全不知道的样子，渺茫遥远的样子）
B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）
C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）
D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）
4．对加点虚词解释不正确的一项是（ A ）
A．其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉 乎：语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词
D．所守或匪亲 或：副词，倘若。
5．加点词词义相同的两组是（ AD ）
A．开国何茫然/青泥何盘盘 B．尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉
C．西当太白有鸟道/一夫当关 D．猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山
6．下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（ C ）
A．西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅
B．黄鹤之飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援
C．但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间
D．问君/西游/何时/还，畏/途巉岩/不可攀
7．对下列诗句解说有错的一项（ D ）
A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
C．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。
D．所守或匪亲，化为狼与豺。
所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
8．下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（ A ）
A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年， ( http: / / www.21cnjy.com )李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。
C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。
9．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ A ）
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的 ( http: / / www.21cnjy.com )想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_______的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象___。
A．秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切
B．蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无奈
C．秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切
D．蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无奈
第二课时
一、学习目标
分析诗歌手法，体会其诗作的艺术风格。。拓展训练。
二、学习情境
中国的古代文人的闻达之路，实际上是一条羊肠小道，而且是一条布满荆棘的羊肠小道。在这条小道上，战战兢兢，诚惶诚恐的古代文人，无论是隐忍者，还是洒脱者，其内心深处都隐藏着“只可为智者道，难为俗人言”(司马迁《报任安书》)的苦衷。李白戏弄高力士的恶作剧，颇给饱受压抑的文人出了一口恶气。然而这只能是“谪仙人”李白，这也只能是顷刻的宣泄。洒脱俊逸的诗人最终也无法逃脱被外放的命运。宫廷的倾轧，官场的虞诈，造就了历史上一幕幕世途的悲欢离合。即便君臣近在咫尺，但由于奸佞的阻隔，也有天涯之感。不甘屈节的诗人，疾恶如仇，视小人如“猛虎”“长蛇”，更不愿以狼豺为伍。然而“一夫当关，万夫莫开”的官场，永远给随波逐流者开绿灯，刚直之士，只能“止步”。那峥嵘的剑阁，犹如狰狞的恶魔，眈眈独坐于要害之位。无法逾越人格沟壑的诗人，义愤填膺：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”(《梦游天姥吟留别》)一边是充满诱惑的“锦城”，一边是张牙舞爪的鬼魅魍魉，个人力量的微弱，化就不平之叹：“蜀道之难，难于上青天。”看似无奈，实则诗人冲天的怒气。“不如早还家”，看似对朋友的善意规劝，其实不然。这里不是退却，而是解脱。“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，与其在无涯宦海中痛苦挣扎，不如放浪形骸，移情于山水之间，陶然自在。“家”已经不是一般意义上的家，这是一个纯粹的诗人的精神归宿。没有“进亦忧，退亦忧”的尴尬，只有进退自如的潇洒。
这，就是李白，一个特立独行的诗人。这，就是《蜀道难》，一首融奔放与沉郁于一体的文人绝唱。
三、学习任务
（一）、分析诗歌手法，体会艺术风格
1、诗人是怎样表现蜀道的雄奇险峻的？
诗句 分析 运用的手法
地崩山摧壮士死上有六龙回日之高标 写出历史上蜀道不可逾越之险阻 ①
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 ② 衬托虚实结合
③ 青泥岭曲折高峻 点面结合
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 手扪晨兴、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚—困危之状如在眼前 ④
⑤ 渲染了旅愁和蜀道上的空寂苍凉环境气氛，烘托了蜀道之难 借景抒情
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛 ⑥
明确：①神话传说、衬托 ； ( http: / / www.21cnjy.com ) ②人行走难上加难，困危之状如在眼前；③青泥何盘盘，百步九折萦岩峦；④想象、细节描写；⑤但见悲鸟号古木。又闻子规啼夜月；⑥夸张
2、《蜀道难》的艺术特色是什么？ （讨论，交流）
明确：章法灵活，气象宏伟。
先说章法灵活。诗人创造性 ( http: / / www.21cnjy.com )地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复）。主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。由此形成了以主旨句 贯穿始终，内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受，这样的章法可称灵活巧妙，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。
再说气象宏伟。读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。
（二）、名句积累
1． ，枯松倒挂倚绝壁。(2011山东高考)
2． ，下有冲波逆折之回川。(2011福建高考)
3．青泥何盘盘， 。扪参历井仰胁息， 。(2012重庆高考)
4．但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。(2010全国高考Ⅰ)
5． ，一夫当关，万夫莫开。(2012江苏高考)
6．尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道， 。 ，然后天梯石栈相钩连。(2012浙江高考)
明确：1. 连峰去天不盈尺2. 上有六龙回日之高标3. 百步九折萦岩
以手抚膺坐长叹 4. 雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月5. 剑阁峥嵘而崔嵬
6. 不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死
（三）、阅读李白的《送友人入蜀》，回答问题。
送友人入蜀 李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
1、简要分析首联与《蜀道难》首句写法上的不同。
明确：首联只是平静的叙述，宛如好友娓娓 ( http: / / www.21cnjy.com )而谈，感情真挚恳切，“见说”一词显得委婉；而《蜀道难》首句则饱含强烈激情，点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。
2、具体描绘蜀道“崎岖不易行”的句子是 ( http: / / www.21cnjy.com )那几句？试简要分析。
明确：“山从人面起，云傍马头生”。 ( http: / / www.21cnjy.com )蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍马头升起，似腾云驾雾。“起”“生”用得妙，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。
3、颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含义丰满，表现了多方面的内容。你能概括出几点内容？
①春林茂盛繁密。②峭崖高耸险峻。③栈道曲折幽深，时隐时现。
四、巩固练习
（一）、阅读下面一首唐诗，然后回答1、2题
与夏十二登岳阳楼① 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
注释：①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。
1、品析诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？
明确：“雁引愁心去”更妙。此句运用了拟人 ( http: / / www.21cnjy.com )的的修辞手法，写出了李白流放遇赦后的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写群山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感彩，且更新颖。
2、简要分析“云间连下榻，天上接行杯 ( http: / / www.21cnjy.com )”锁运用的艺术表现手法。
明确：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，想象奇特，在云间连塌，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
（二）、(2012天津卷)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，是语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷 ( http: / / www.21cnjy.com )残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ，
。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
明确：与屈子上下求索 与李商隐灵犀一点
附： 品读李白
“酒入豪胸，七分酿成月光，剩下三分啸成剑光，秀口一吐，就是半个盛唐。”
在浩浩唐风长河里，李白，他对理想的讴歌，对未来的向往，对人生的礼赞，都融入一个酒的境界里，月的世界里，飘荡在中华的诗河中……
读李白月的情怀，一腔情怀寄托明 ( http: / / www.21cnjy.com )月，“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台台镜，飞在青云间，”忆旧怀故乡，“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡，”。“谁怜明月夜，肠断听秋砧”一个纯感粹的诗人，把晶莹的生命交于浩阔的长江，融如入朗朗的明月。人若流水，明月如斯。
读李白月的豪迈，“人生得意须尽欢，莫使 ( http: / / www.21cnjy.com )金樽空对月。”他洒脱飘逸，乘月而思，“天秋木叶下，月冷莎鸡悲。”步月而归，“醉起步溪月，鸟还人依稀。”情闲志逸踏月行，“阁道步行月，美人愁烟空。”兴致盎然歌泛月，“人游月边去，舟在空中行。”在月色的世界，他追月而去，“耐可乘明月，香花上酒船”，“牵引条上儿，饮弄水中月。”引月而来。“时来引山月，纵酒酣清晖。”，“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”。他用胸中之豪气赋予山水以崇高的美感，创造了新奇的艺术境界。寄托了自己奔放的热情，超凡的意象和傲岸的英雄性格浑然一体。
读李白月的孤独，他邀月起舞，把酒吟风。“我 ( http: / / www.21cnjy.com )歌月徘徊，我舞月零乱。”，“月下沉吟久不归，古来相接眼中稀”，他惆怅感伤，高歌泪下，“三杯拂剑舞秋月，忽然高咏涕泗连”，孤寂天涯，“迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。”知音难觅，此愁谁人可识，谁人可解？“青天有月来几时？我今停杯一问之。”只有月是他的知己，所以无月的时候，他去赊月，“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”。他欲下河捞月，欲上天揽月。对月达到痴情忘我的境地“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月。”一颗愁心寄明月，把酒吟月慰孤寂。
读李白月的柔情，“寒月摇清波，流光入窗户。对此空长吟，是君感意何深。”朋友之间，更显李白情感真挚细腻。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，重友之情，寄慨遥深“相思如明月，可望不可攀”。深念挚友人，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”杜甫在怀念李白如“落月满屋梁，犹疑照颜色”表达对老友李白的前途、生死的关切，念念不忘的深情。在此也进一步表明李白和杜甫深挚纯洁的友情，可谓是字字传情，句句达意。同情宫女的哀怨，“却下水晶帘，玲珑望秋月。”句中无一“怨”字，却句句都含有“怨”意，表明了痴心的女子心境。描写思妇念夫，如泣如诉“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉门情。”寄与征途人，豪迈壮丽，荡气回肠“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”怀古之幽情，“旧苑荒古杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。”思念故乡情，“举头望明月，低头思故乡。”，此情此景杜甫的名句“露从今夜白，月是故乡明。”更进一步表达了诗人怀乡思亲情浓浓的情愫和感慨。一代诗人的情怀，千年的挚友情谊，亲情、乡情在字里行间散发着悠久的芬芳。
读李白月的升华，“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”？“醒时同交欢，醉后各分散。永结天情游，相期邈云汉。”，月之圣洁，月之洒脱，月之圆缺，月之冷傲。成了李白咏之不尽的意境。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人…”一个月亮复活在李白的酒杯中。孤独的月亮，它阅尽人间春色，见证千古风流，一个月亮在酒里，一个诗人在月中，一个飘逸豪爽的诗仙在千年的月下独酌。“但愿长醉不愿醒，与而同销千古愁”正像杜甫在怀念李白的《不见》一诗中写道：“不见李生久，佯狂真可哀。世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯……”酒催诗生，诗随酒发，相伴而留香千古。
李白与月同醉，李白与月长存！
一、学习目标
1.了解文学常识。
2.扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调。
3.理清《蜀道难》的基本内容及行文脉络。
二、学习情境
李白是仙，杜甫是圣；仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家， ( http: / / www.21cnjy.com )笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。
李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。
韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长”。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。
李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。
李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛。李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；杜甫说：“关塞萧条行路难”，是大实话。
李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜 ( http: / / www.21cnjy.com )甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是 喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。
“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。
(节选自<<道不尽的诗圣 说不完的诗仙>>)
三、学习任务
（一）、文学常识
1、作者及其作品。
李白（701-762）字 ，号 ， 盛唐时期著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有 之称。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，思想上便由入世转为出世，放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，如 等。
2、文体介绍。
蜀道，北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全 ( http: / / www.21cnjy.com )长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞 ( http: / / www.21cnjy.com ) 瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。
3、背景介绍。
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。
（二）、通读全文，夯实基础。
1、 给下面划线的字注音
1、听录音，学生在听读的过程中把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读
噫吁嚱（yīxūxī） 鱼凫（fú） 秦塞（sài） 萦绕（yíng） 石栈（zhàn）
猿猱（náo） 扪参（mén shēn） 峥嵘（zhēngróng） 抚膺（yīng） 巉岩（chán）
飞湍（tuān） 咨嗟（zījiē） 喧豗（huī） 砯崖（pīng） 崔嵬（wéi） 吮血（shǔn）
2、解释字词，疏通文意。
噫吁 ：感叹词，蜀地方言。
开国何茫然：茫然，渺远貌。意谓远古事迹，茫昧难详。
尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
不与秦塞通人烟：塞，山川险要的地方。通人烟，相互往来。
可以横绝峨眉巅：横绝，横着飞过去。巅，顶峰。
上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。高标，可以做一方标志的最高峰。
下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。
扪参历井仰胁息：扪，摸。参、井，皆星宿名。胁息，屏住呼吸。
以手抚膺坐长叹：膺，胸口。
使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。朱颜，红颜。
连峰去天不盈尺：去，距、离。盈，满、足。
砅崖转石万壑雷：砅，水冲击石壁发出的声响。这里作动词，冲击。
所守或匪亲：或，倘若。匪，同“非”。狼与豺，比喻叛逆的人。
侧身西望长咨嗟：咨嗟，叹息。
3、通假字：
字 例句 释义
匪 所守或匪亲 通“非”，不是
3、古今异义
词 例句 古义 今义
然后 然后天梯石栈相钩连 这样以后 表顺承的连词
危 危乎高哉 高耸的样子 危险
4、一词多义
词 例句 释义
当 西当太白有鸟道 动词，面对，向
一夫当关，万夫莫开 动词，把守
及 蚕丛及鱼凫 连词，和，与
微夫人之力不及此 动词，到，至
及其所之既倦 介词，等到
但 但见悲鸟号古木 副词，只
卿但暂还家，吾今且报府 副词，只管，尽管
尔 尔来四万八千岁 指示代词，那
嗟尔远道之人胡为乎来哉 人称代词，你
危 危乎高哉 形容词，高耸的样子
正襟危坐 形容词，正、端正
去 连峰去天不盈尺 动词，距离
去日苦多 形容词，过去的
或 所守或匪亲 连词，或者
或五十步而后止 代词，有人
5、词类活用
词 例句 释义
愁 猿猱欲度愁攀援 动词的为动用法，为…发愁
转 砯崖转石万壑雷 动词的使动用法，使…滚动
朝、夕 朝避猛虎，夕避长蛇 名词作状语，在早上；在晚上
雄、雌 雄飞雌从绕林间 形容词作名词，雄、雌鸟
凋 使人听此凋朱颜 动词的使动用法，使…凋谢
回 上有六龙回日之高标 动词的使动用法，使…回旋
西 侧身西望长咨嗟 名词作状语，向西
愁 又闻子规啼夜月，愁空山 动词的使动用法，使…愁
6、特殊句式
句式 例句 说明
状语后置句 蜀道之难，难于上青天 介宾短语作状语，后置即“于上青天难
宾语前置句 嗟尔远道之人胡为乎来哉 宾语“胡”前置，即“嗟尔远道之人为胡乎来哉”
省略句、状语后置句 但见悲鸟号古木 省略介词“于”；介宾短语作状语，后置，即“但见悲鸟（于）古木号”
省略句、状语后置句 雄飞雌从绕林间 省略介词“于”；介宾短语作状语，后置，即“雄飞雌从（于）林间绕”
省略句、状语后置句 又闻子规啼夜月 省略介词“于”；介宾短语作状语，后置，即“又闻子规（于）夜月啼”
（三）、自读并理解全诗基本内容，编写结构提纲。
1、这是一首乐府诗，以七言为主，却有不少杂言句，节奏多变化，与散文句法相似。试给下面的诗句划分节奏，朗读几遍，说说它们对本诗的风格起什么作用。
1)．噫吁，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
2)．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
3)．其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
4)．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
鉴于这首诗较长，且内容有一定难度，在教学之始不宜要求学生背诵，所以先设计此题，而将背诵练习置于最后，体例与本单元其余诸课异。目的是使学生初步适应这首诗节奏的变化，读出一点韵味来，不要把某些句子读成散文，这对领会诗人炽烈奔放的感情和飘逸的风格极为必要。
参考答案：
1)．噫吁，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！（“噫吁”是复合叹词，须一气读出，中间不得停顿。“危乎高哉”亦当一气读，“乎”有延长音。“之”“于”皆当轻读。）
2)．上有/六龙 回日/之高标，下有/冲波 逆折/之回川。（“ ”表示极短停顿。“有”有余音。“之”轻读。）
3)．其险也/如此，嗟尔/远道之人∥胡为乎/来哉！（“也”后声断气不断。“∥”表较长停顿。）
4)．剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。（“而”轻读。）
这些诗句都仿佛是诗人在炽烈感情的驱动下，不能自已，脱口而出，生动地表现了诗人奔放豪迈的风格。
2、 提问：全诗三节，主要写了哪些内容？
（讨论，交流）
明确：第一节，道蜀道来历，状蜀道高峻——感叹蜀道的高峻难行。
第二节，写景物凄清，状山水险恶——感叹蜀道的艰险可畏。
第三节，摩剑阁之险要，想杀人之惨景——叹战祸之烈，有申戒之意。
3、奠定全诗抒情基调的诗句是什么？ 这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么特点和作用？
明确：“蜀道难，难于上青天”。 极言蜀 ( http: / / www.21cnjy.com )道之险，由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。此句重复出现三次，由此而形成一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。
⑴诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下抒情基调。
⑵“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：
① 副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高峻难行，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。
②主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道艰险可畏，不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容的作用。
③主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。
4、结构图解：
蜀道之难难于上青天
四、巩固练习
1、下列词语中注音不正确的一项是（ ( http: / / www.21cnjy.com )D ）
A．鱼凫（fú） 胡为乎（wèi） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）
B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú）
C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè）
D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū）
2．下列词语有两个错别字的一组是（ ）
A．地崩山崔 天梯石栈 扪参历井 千沟万壑
B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 壁立千仞
C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 一夫挡关
D．磨牙吮血 抚赝长叹 鹤汀凫渚 协从不问
3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（ D ）
A．开国何茫然（完全不知道的样子，渺茫遥远的样子）
B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）
C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）
D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）
4．对加点虚词解释不正确的一项是（ A ）
A．其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉 乎：语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词
D．所守或匪亲 或：副词，倘若。
5．加点词词义相同的两组是（ AD ）
A．开国何茫然/青泥何盘盘 B．尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉
C．西当太白有鸟道/一夫当关 D．猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山
6．下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（ C ）
A．西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅
B．黄鹤之飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援
C．但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间
D．问君/西游/何时/还，畏/途巉岩/不可攀
7．对下列诗句解说有错的一项（ D ）
A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
C．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。
D．所守或匪亲，化为狼与豺。
所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
8．下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（ A ）
A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年， ( http: / / www.21cnjy.com )李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。
C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。
9．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ A ）
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的 ( http: / / www.21cnjy.com )想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_______的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象___。
A．秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切
B．蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无奈
C．秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切
D．蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无奈
第二课时
一、学习目标
分析诗歌手法，体会其诗作的艺术风格。。拓展训练。
二、学习情境
中国的古代文人的闻达之路，实际上是一条羊肠小道，而且是一条布满荆棘的羊肠小道。在这条小道上，战战兢兢，诚惶诚恐的古代文人，无论是隐忍者，还是洒脱者，其内心深处都隐藏着“只可为智者道，难为俗人言”(司马迁《报任安书》)的苦衷。李白戏弄高力士的恶作剧，颇给饱受压抑的文人出了一口恶气。然而这只能是“谪仙人”李白，这也只能是顷刻的宣泄。洒脱俊逸的诗人最终也无法逃脱被外放的命运。宫廷的倾轧，官场的虞诈，造就了历史上一幕幕世途的悲欢离合。即便君臣近在咫尺，但由于奸佞的阻隔，也有天涯之感。不甘屈节的诗人，疾恶如仇，视小人如“猛虎”“长蛇”，更不愿以狼豺为伍。然而“一夫当关，万夫莫开”的官场，永远给随波逐流者开绿灯，刚直之士，只能“止步”。那峥嵘的剑阁，犹如狰狞的恶魔，眈眈独坐于要害之位。无法逾越人格沟壑的诗人，义愤填膺：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”(《梦游天姥吟留别》)一边是充满诱惑的“锦城”，一边是张牙舞爪的鬼魅魍魉，个人力量的微弱，化就不平之叹：“蜀道之难，难于上青天。”看似无奈，实则诗人冲天的怒气。“不如早还家”，看似对朋友的善意规劝，其实不然。这里不是退却，而是解脱。“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，与其在无涯宦海中痛苦挣扎，不如放浪形骸，移情于山水之间，陶然自在。“家”已经不是一般意义上的家，这是一个纯粹的诗人的精神归宿。没有“进亦忧，退亦忧”的尴尬，只有进退自如的潇洒。
这，就是李白，一个特立独行的诗人。这，就是《蜀道难》，一首融奔放与沉郁于一体的文人绝唱。
三、学习任务
（一）、分析诗歌手法，体会艺术风格
1、诗人是怎样表现蜀道的雄奇险峻的？
诗句 分析 运用的手法
地崩山摧壮士死上有六龙回日之高标 写出历史上蜀道不可逾越之险阻 ①
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 ② 衬托虚实结合
③ 青泥岭曲折高峻 点面结合
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 手扪晨兴、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚—困危之状如在眼前 ④
⑤ 渲染了旅愁和蜀道上的空寂苍凉环境气氛，烘托了蜀道之难 借景抒情
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛 ⑥
明确：①神话传说、衬托 ； ( http: / / www.21cnjy.com ) ②人行走难上加难，困危之状如在眼前；③青泥何盘盘，百步九折萦岩峦；④想象、细节描写；⑤但见悲鸟号古木。又闻子规啼夜月；⑥夸张
2、《蜀道难》的艺术特色是什么？ （讨论，交流）
明确：章法灵活，气象宏伟。
先说章法灵活。诗人创造性 ( http: / / www.21cnjy.com )地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复）。主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。由此形成了以主旨句 贯穿始终，内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受，这样的章法可称灵活巧妙，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。
再说气象宏伟。读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。
（二）、名句积累
1． ，枯松倒挂倚绝壁。(2011山东高考)
2． ，下有冲波逆折之回川。(2011福建高考)
3．青泥何盘盘， 。扪参历井仰胁息， 。(2012重庆高考)
4．但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。(2010全国高考Ⅰ)
5． ，一夫当关，万夫莫开。(2012江苏高考)
6．尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道， 。 ，然后天梯石栈相钩连。(2012浙江高考)
明确：1. 连峰去天不盈尺2. 上有六龙回日之高标3. 百步九折萦岩
以手抚膺坐长叹 4. 雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月5. 剑阁峥嵘而崔嵬
6. 不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死
（三）、阅读李白的《送友人入蜀》，回答问题。
送友人入蜀 李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
1、简要分析首联与《蜀道难》首句写法上的不同。
明确：首联只是平静的叙述，宛如好友娓娓 ( http: / / www.21cnjy.com )而谈，感情真挚恳切，“见说”一词显得委婉；而《蜀道难》首句则饱含强烈激情，点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。
2、具体描绘蜀道“崎岖不易行”的句子是 ( http: / / www.21cnjy.com )那几句？试简要分析。
明确：“山从人面起，云傍马头生”。 ( http: / / www.21cnjy.com )蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍马头升起，似腾云驾雾。“起”“生”用得妙，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。
3、颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含义丰满，表现了多方面的内容。你能概括出几点内容？
①春林茂盛繁密。②峭崖高耸险峻。③栈道曲折幽深，时隐时现。
四、巩固练习
（一）、阅读下面一首唐诗，然后回答1、2题
与夏十二登岳阳楼① 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
注释：①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。
1、品析诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？
明确：“雁引愁心去”更妙。此句运用了拟人 ( http: / / www.21cnjy.com )的的修辞手法，写出了李白流放遇赦后的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写群山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感彩，且更新颖。
2、简要分析“云间连下榻，天上接行杯 ( http: / / www.21cnjy.com )”锁运用的艺术表现手法。
明确：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，想象奇特，在云间连塌，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
（二）、(2012天津卷)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，是语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷 ( http: / / www.21cnjy.com )残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ，
。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
明确：与屈子上下求索 与李商隐灵犀一点
附： 品读李白
“酒入豪胸，七分酿成月光，剩下三分啸成剑光，秀口一吐，就是半个盛唐。”
在浩浩唐风长河里，李白，他对理想的讴歌，对未来的向往，对人生的礼赞，都融入一个酒的境界里，月的世界里，飘荡在中华的诗河中……
读李白月的情怀，一腔情怀寄托明 ( http: / / www.21cnjy.com )月，“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台台镜，飞在青云间，”忆旧怀故乡，“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡，”。“谁怜明月夜，肠断听秋砧”一个纯感粹的诗人，把晶莹的生命交于浩阔的长江，融如入朗朗的明月。人若流水，明月如斯。
读李白月的豪迈，“人生得意须尽欢，莫使 ( http: / / www.21cnjy.com )金樽空对月。”他洒脱飘逸，乘月而思，“天秋木叶下，月冷莎鸡悲。”步月而归，“醉起步溪月，鸟还人依稀。”情闲志逸踏月行，“阁道步行月，美人愁烟空。”兴致盎然歌泛月，“人游月边去，舟在空中行。”在月色的世界，他追月而去，“耐可乘明月，香花上酒船”，“牵引条上儿，饮弄水中月。”引月而来。“时来引山月，纵酒酣清晖。”，“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”。他用胸中之豪气赋予山水以崇高的美感，创造了新奇的艺术境界。寄托了自己奔放的热情，超凡的意象和傲岸的英雄性格浑然一体。
读李白月的孤独，他邀月起舞，把酒吟风。“我 ( http: / / www.21cnjy.com )歌月徘徊，我舞月零乱。”，“月下沉吟久不归，古来相接眼中稀”，他惆怅感伤，高歌泪下，“三杯拂剑舞秋月，忽然高咏涕泗连”，孤寂天涯，“迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。”知音难觅，此愁谁人可识，谁人可解？“青天有月来几时？我今停杯一问之。”只有月是他的知己，所以无月的时候，他去赊月，“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”。他欲下河捞月，欲上天揽月。对月达到痴情忘我的境地“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月。”一颗愁心寄明月，把酒吟月慰孤寂。
读李白月的柔情，“寒月摇清波，流光入窗户。对此空长吟，是君感意何深。”朋友之间，更显李白情感真挚细腻。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，重友之情，寄慨遥深“相思如明月，可望不可攀”。深念挚友人，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”杜甫在怀念李白如“落月满屋梁，犹疑照颜色”表达对老友李白的前途、生死的关切，念念不忘的深情。在此也进一步表明李白和杜甫深挚纯洁的友情，可谓是字字传情，句句达意。同情宫女的哀怨，“却下水晶帘，玲珑望秋月。”句中无一“怨”字，却句句都含有“怨”意，表明了痴心的女子心境。描写思妇念夫，如泣如诉“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉门情。”寄与征途人，豪迈壮丽，荡气回肠“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”怀古之幽情，“旧苑荒古杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。”思念故乡情，“举头望明月，低头思故乡。”，此情此景杜甫的名句“露从今夜白，月是故乡明。”更进一步表达了诗人怀乡思亲情浓浓的情愫和感慨。一代诗人的情怀，千年的挚友情谊，亲情、乡情在字里行间散发着悠久的芬芳。
读李白月的升华，“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”？“醒时同交欢，醉后各分散。永结天情游，相期邈云汉。”，月之圣洁，月之洒脱，月之圆缺，月之冷傲。成了李白咏之不尽的意境。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人…”一个月亮复活在李白的酒杯中。孤独的月亮，它阅尽人间春色，见证千古风流，一个月亮在酒里，一个诗人在月中，一个飘逸豪爽的诗仙在千年的月下独酌。“但愿长醉不愿醒，与而同销千古愁”正像杜甫在怀念李白的《不见》一诗中写道：“不见李生久，佯狂真可哀。世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯……”酒催诗生，诗随酒发，相伴而留香千古。
李白与月同醉，李白与月长存！