统编版五年级语文第一学期 第八单元达标测试卷（无答案）

小学语文 五年级上 第八单元达标测试卷 部编版
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
规范书写
一、我是小小书法家。(3分)
基础巩固
二、给下面加点字选择正确读音。(6分)
[zhuàn chuán] [juàn juǎn] [bēn bèn] [chāi chā]
传奇( ) 试卷( ) 投奔( ) 交差( )
传记( ) 卷发( ) 奔头( ) 出差( )
列传( ) 书卷( ) 奔跑( ) 差别( )
三、读拼音，写词语。 (6分)
shū kān bèi sòng
在日常的学习中，老师让我们阅读了很多的，了许多名家写的
piān zhāng róng chǐ xīng shuāi
。通过学习，我们懂得了，了解了历史上各个朝代的。
quē shǎo
从此，读书不再是消遣，而是不可的精神之旅。
四、选字组词。 (9分)
[悔 诲 侮] ( )辱 后( ) ( )人不倦
[涌 诵 桶] 水( ) 汹( ) ( )读诗书
[蓑 哀 衰] ( )衣 ( )求 ( )败
五、解释句中加点的词语。(8分)
1.识:(1)默而识之。 ( )
(2)有识则知学问无尽。 ( )
2.之:(1)知之为知之。 ( )
(2)三到之中,心到最急。 ( )
六、按要求完成句子练习。(6分)
1.做笔记不仅丰富了我的记忆力，还增加了我的理解力。(修改病句)
2.书，被人们称为人类文明的“长生果”。 (仿写比喻句)
3.开始我看得津津有味。天长日久，就感到不过瘾了。 (用关联词合并句子)
七、根据课文内容填空。 (10分)
1.关于读书，《论语》告诉了我们读书的态度：敏而好学， 。
2.读书有三到,谓 、 、 。
3.《忆读书》一文中，现代儿童文学作家 告诉我们 ， ,
。
4.朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是“
”。
快乐阅读
八、课内阅读。 (14 分)
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 三到之中，心到最急。 心既到矣，眼口岂不到乎
1.解释加点的字词。(4分)
①余尝谓( ) ②却只漫浪( )
2.作者认为“三到”中,“ 到”最重要。 (3分)
3.下列概括这段意思的句子，你觉得最为合适的是( )。 (3分)
A.朱熹说过的话。 B.读书心要到。
C.读书要“三到”。 D.读书要专一。
4.对照选段，你觉得自己读书有没有需要改进的地方呢 你准备如何改进呢 (4分)
九、课外阅读。(13 分)
走遍天下书为侣(节选)
所以，我(愿意 希望)坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里(继续 陆续)把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略 省略)的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活(经过 经历)……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1.用“\”划去文中括号内不恰当的词语。 (4分)
2.“我”为什么觉得一遍又一遍地读那本书“真像与另一个人同船而行” ( )(3分)
A.“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当成人来相伴。
B.“我”用自己的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰。 “我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而是如同活生生的人一样生动。
C.“我”读书的时候会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。
3.作者“一遍又一遍地读那本书”的顺序是 。(填序号，2分)
①品味欣赏 ②总结收获 ③想象作者 ④思考内容
4.用“ ”画出文中最能体现作者爱书之情、读书之乐的一句话。 (2分)
5.你是怎样理解文章最后一句话的 (2分)
口语交际
十、随着社会的发展，电子阅读的普及率逐渐提高。某班现在正在开展一场“纸质阅读和电子阅读哪个更有益”的辩论会，假如你方认为纸质阅读更有益，你准备怎么说 请写下来。(5 分)
轻松写作
十一、酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长道路上，无时无刻不在体会着这人生五味。请选择其中一味，把你成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反映你所感受到的独特的成长的味道。字数在 400字左右。 (20分)