江苏省苏州市常熟市中学2023-2024学年高二上学期12月学业水平调研语文试题（PDF版含答案）

20232024年度第一学期高二年级十二月学业水平调研
语文试题
考试时间：150分钟：总分：150分
注意事项：
考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号分别填写在答题卡、答题卷和作文纸上。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
美国学者理查德·利汉在其所著的《文学中的城市》中认为，城市建设和文学文本之间，
有着不可分割的联系。“因而，阅读城市也就成了另一种方式的文本阅读。这种阅读还关系
到理智的以及文化的历史：它既丰富了城市本身，也丰富了城市被文学想象所描述的方式。”
在莱种程度上，我们所极力理解并欣然接受的“北京”“上海”或“长安”，同样也是城市
历史与文学想象的混合物。
并不是只有“通过城市的社会经济的研究”，才能揭示城市发展的规律性的东西。除了
讨论都市人口增长的曲线，或者供水及排污系统的设计，在拥挤的人群中漫步，观察这座城
市及其所代表的意识形态，在平淡的日常生活中保留想象与质疑的权利，同样可以帮助我们
进入城市。研究城市，不是纯粹地研究城市的史地或经济，而是城与人的关系，兼及“历史”
与“文学”。
文学中的城市，必须兼及作家、作品、建筑、历史、世相、风物等，在文化史与文学史
的多重视野中展开论述。如此“关注”，自然不会局限于传统的“风物记载”与“掌故之
学”，对城市形态、历史、精神的把握，需要跨学科的视野以及坚实的学术训练，因此，希
望综合学者的严谨、文人的温情以及旅行者好奇的目光，关注、体贴、描述、发据自己感兴
趣的“这一个”城市，诸如抗战中的重庆与昆明，具体而微的成都杜甫草堂。
城市文学研究必须把“记忆”与“想象”带进来，这样，这座城市才有生气，才可能真
正“活起来”，只有斑驳的百姓家，只有来去匆匆的燕子，还不够，还必须把“旧时王谢”
的历史记忆带进来，这个画面才完整，才有意义，把人的主观情感以及想象力带入都市研究，
这个时候，城市才有了喜怒哀乐，才可能既古老又新鲜。当我们努力用文字、用图像、用文
化记忆来表现或阐释这座城市的前世与今生时，这座城市的精灵，便得以生生不息地延续下
去。“驰骋想象”，这个让历史学家深感头痛的话题，很可能在文化史家那里如鱼得水。那
些诸多解读关于北京的“不实之锌”，却可能意味无穷。因为关于城市的“集体记忆”，不
管虚实真假，同样值得尊重。
(摘编自陈平原《文学的都市与都市的文学》有删改)
材料二：
城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作为传
统文学学科的一个分支，还是将它归入城市学这门学科？对于第一种做法，我的看法是，因
为它受到了文学研究之内各种规则的制约，并且缺乏一种对等相通的经验上的把提，所以很
难真正进入到文学价值评判领域，也难以与其他学科发生对话关系。一种针对城市文学的外
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