小学语文三年级上册 习作：那次玩得真高兴 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
次玩得真高兴
人教版三年级语文上册第八单元
情景导入
在你的生活中一定有很多像下面这
些快乐而又难忘的场面。
你平时喜欢玩什么呢 有没有哪次玩
得特别开心、印象特别深刻的
校内的活动很开心
掰手腕 打乒乓球
斗膝
气球
拔 河
跳 绳
校外的活动很开心
放风筝
游 泳
钓 鱼
钓 鱼
抽陀螺
陀螺
摸瞎子
丢手绢
老鹰抓小鸡
捉迷藏
游戏很开心
游戏很开心
踢毽子
一次游玩活动很开心
模 物 园 科 技 馆
动 物 园 海 洋 公 园
一次游玩活动很开心
游乐场： 过山车、大摆锤、
旋转木马、摩天轮……
故 宫
东方明珠
黄 山
寨沟
想起来了吗 哪次是玩得特别
开心、印象特别深刻的
回忆一下，你当时是怎么玩的
把你玩的过程像放电影一样在脑海里
|回想一遍，然后写下来。写的时候注 |意正确使用标点符号
习作要求
U 是 什 么 时 候 的 事
2在哪儿玩
和谁一起玩
4 玩耍的过程是怎样的
5 哪个环节最开心
可以看照片回忆，也
可以跟当时和你一起玩
的人聊一聊。
电影回放开始，记忆回到你那次玩耍的场景 ……
习作小贴士：玩的过程要说清楚
按顺序介绍玩的过程，可以用上连接词：
① “先”“接着” “然后” “最后”
2 开始了” “过了不久” “又过了好一会
儿” “终于”
3 “第一轮” “第二轮”
习作小贴士：最开心的环节可以多写几句
你怎么做的
怎么想的
说了些什么
感受怎样
也可以用上一些感叹句来表达自
己的快乐心情。
眉开眼笑
心花怒放 手舞足蹈
欣喜若狂
喜出望外 欢呼雀跃
兴高采烈
哈哈大笑 心满意足
习作小贴士：表达快乐心情的词语
范文引路
风风火火踩气球
“该出脚时就出脚哇，风风火火踩
气球哇!”今天，体育课上，我们举 行了一场妙趣横生的踩气球大赛!
游戏规则：分两队进行比赛， 两 队
人数相同，两两对决。各队选手把气 球系在自己的左脚上，保护好自己的 气球的同时，去踩别人的气球。5分 钟内气球被踩破者被淘汰，最后看哪 个队没被踩破的气球多，多者获胜2
①引用并修改了歌词
作为开头，引起读者 的阅读兴趣。
②交代游戏规则。
我们队首先上场的是“胖墩” ,对手是另
队的“猛将”。比赛开始了!只见一进
退，你来我往，互不相让。最后两人都
没踩破对方的气球，时间就到了，打成平 局。3
终于轮到我了，对手是大个儿。我以迅
雷不及掩耳之势抓住大个几，趁他措手不 及时一脚下去，气球竟然没爆，真不给
力!啦啦队齐声叫好，我越战越勇，大个
儿几次进攻都被我躲闪开了。
④用“终于”引
出“我”的比
赛。
③用“首先”引
出第 一 场比赛。
你个儿大用蛮力，我个儿小靠智取。我们
俩像走马灯似的来来去去， 一时间也难分 上下。趁大个儿迈开两条腿攻击我的空
档，我及时躲过，反身进攻，凌空一脚，
只听“砰”的一声，气球被踩破，大个儿
种 为 业 我 们 队 所 文 喜 为 我 想 路 5
我越战越勇，又“斩杀”了对方几员大
将 ……
游戏结束了，老师宣布我们队获胜，我
真开心哪!
⑤这一段写的是
“我”最开心、 印象最深的环
节，写得很具
体 。
⑥写出了“我”
开心的原因。
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快乐习作
快把你最开心的那次玩耍写下来吧!要把下
面几个方面写清楚，正确使用标点符号哦。
是什么时候的事
2 在哪儿玩
3 和谁一起玩
玩耍的过程是怎样的
5 哪个环节最开心
习作修改
大声朗读自己的习作， 感受自己的快
乐，从以下几个方面修改习作：
是否写清楚了玩的过程
2 是否表达出了当时快乐的心情
3 标点符号是否正确
小组互评
把修改后的习作读给同学听，跟
同学分享当时的快乐心情。请其他同
学自由表达听后的感受。比如，从哪
里感受到了当时的快乐心情，还有哪
些地方没听明白。
对自己的习作进
行二次修改。
那次玩得真高兴
佳作展示
如果将快乐分享给别人，我们就会获得
更多的快乐。回家后把习作读给爸爸妈妈 听，和他们一起分享你玩耍的快乐， 一起 分享你习作的快乐!
回忆一下，你当时是怎么玩的 把你玩的过程像放电影一样在脑海里回
想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用 。可以看
回忆，也可以跟当时和你一起玩的人 。要把玩的
要说清楚， 的环节可以多写几句，可以用表达
的词语，也可以用上一些 来表达自己的快乐心
随堂练习
照片
最开心
标点符号
感叹句
过程
快乐心情
聊一聊
情。
填空