人教版二年级数学上册乘加、乘减课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版二年级数学上册
4.2.3 乘加、乘减
2 2～6的乘法口诀
第4课时 乘加、乘减
人教版二年级数学上册
表内乘法(一)
4
情境导入
一
一共坐了多少人？
有3组旋转木马上都坐了3人。
如何列式呢？
新课探究
二
(教科书第58页例题5)
一共坐了多少人？
有3组旋转木马上坐了3人，有1组旋转木马上坐了2人。
如何列式呢？
3
3
3
3
3×4－1
4个3
多加1人
一共坐了多少人？
说一说：“3×4”表示什么意思？
为什么还要“－1”
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
3
3
3
2
3×3＋2
3个3
3×3
说一说：“3×3”表示什么意思？
“＋2”又表示什么意思？
一共坐了多少人？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
方法一:
将4组木马上的人数合在一起，
用加法计算。
3+3+3+2=11（人）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
方法二:
先用乘法求出3组相同人数木马上的
总人数，再加上另外一组木马上的2人。
3×3
+2
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
说说你的方法
3个3
那怎么算呢？
①
②
①先算乘法3×3=9
②再算加法9+2=11
3×3
2
+
=11(人)
乘加
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
请给算式编一个故事吧！
3×3
2
+
=11
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
3
3
3
2
怎样计算3×3＋2？
3×3＋2
①
三三得九
9
11
＝11（人）
乘加算式
在计算乘加算式时，要先算乘法，再算加法。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
还可以怎么算？
4个3

该怎么算呢？
①
②
①先算乘法3×4=12
②再算减法12-1=11
3×4
-1
=11（人）
乘减
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
一共坐了多少人？
方法一：3+3+3+2=11（人）
方法三： 3×4-1=11（人）
方法二： 3×3+2=11（人）
从左往右
先乘后加
先乘后减
先算乘法
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
请给算式编一个故事吧！
3×4-1=11
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
小组讨论交流，谈谈自己对本节课的看法和收获。
课堂小结
练一练
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
1.王大爷家的桃园今年大丰收，他请了几个朋友
来吃桃，一共摘了多少个桃
3×3+1=10(个)
巩固练习
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
2.摆一摆，看谁列的算式多。
老师手中有13朵花，想请同学们数一数，你打算
怎么数 列出你的算式，先用你的学具摆一摆，
看谁数的方法多。把算式写到纸上。
3×4+1=13(朵)
巩固练习
你还有其他摆法吗？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
3.口算下面各题，说说先算什么，后算什么。
5×3-2= 2×3+1= 3×3-3=
4×3+4= 4×4-4=
13
7
6
16
12
巩固练习
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
4.教室里老师正在讲课，有4张课桌，每张课桌前
坐2名学生，算一算教室里一共有多少人
2×4+1=9(人)
巩固练习
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之