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课件36张PPT。说明文阅读第二轮复习说明文常见题型1、说明对象及特征
2、说明顺序的判断
3、常见说明方法的辨别及作用
4、理解体会说明语言的准确。
5、说明文的结构
6、综合素质考察说明文知识点说明文分类：
从内容角度，根据说明的对象和目的：事物说明文、事理说明文。
从语言表达角度：平实说明文、生动说明文。1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实
简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，
说明书等。
2、生动说明文也叫文艺性说明文：除采用说明外，
辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形
象。如知识小品，科学小品等。 说明对象： 1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。如《中国石拱桥》
2、看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。
3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）
4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）
5、事物说明文指出：被说明对象。 事理说明文指出：说明内容。
(格式：介绍了_____的____.)
如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于?"?海水的咸度很高?"?。 说明对象的特征:?1、找原词原句。
如《苏州园林》，说明对象：苏州园林
说明特征：?务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画?。 2.注意段意、中心句。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
说明方法 1、分类别：（即对事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）
2、举例子：（即以具体事物为例的说明方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）
3、打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”） 说明方法4、列数字：（即运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）
5、作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）
6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）
说明方法7、画图表：运用图表说明事物的方法。
8、作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系。
9、 摹状貌：通过对事物的特征/事理加以形象化的描摹来说明事物的方法。下列句子运用了什么说明方法？石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。打比方举例子 引用打比方 作诠释返回上页 下页 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。列数字举例子 作比较举例子 列数字返回上页 下页 B．说明方法的作用： 1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。 2、分类别：条理清晰地说明了…。 3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，通俗易懂，增强文章的趣味性。 4、列数字：科学准确具体的说明了……的……?特点 。说明方法的作用：5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。 6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。? 7、画图表：直观形象说明了…。 8、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ? 9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。 c.理解说明方法的作用(表达效果)：? 1、答清每种说明方法各自的表达上的作用； 2、答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
运用打比方的说明方法生动形象地说明石拱桥桥洞的形状，突出其形式优美的特点。 体现关键词
举例子：具体真切（具体形象）
列数字：科学准确具体
分类别：条理清晰
打比方：形象生动（通俗形象）
作比较：突出强调
下定义：科学准确简明
列图表：直观形象
归纳答题方法 说明事物特征实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。作用分析：
这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。 例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。
例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。
例如——统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征，使读者对这一概念有了确切的了解。作用分析：运用下定义的说明方法，用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。例如：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。 作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。三、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有。 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生。2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序。3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。说明顺序逻辑顺序 ：
① 从现象到本质(或从本质到现象)； ② 从原因到结果(或从结果到原因)； ③ 从特点到用途(或从用途到特点)； ④ 从整体到部分(或从部分到整体)； ⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)； ⑥从主要到次要(或从次要到主要)； 说明文的结构常见的形式“总——分”式：或由总到分，或由分到总，或总分总。
并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 说明文语言限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 答题模式：不能删掉。这个词表示 。。。。意思，如果删掉，原来意思会。。。。。。，不符合实际，体现了语言的准确性、周密性、科学性。
例如：我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎” 可否删除？
答题：不可以。“几乎” 既强调石拱桥分布广泛，又考虑到有的地方没有石拱桥，如果删除，愿意就变为绝对了，不符合实际情况，体现说明文语言的准确性。分析说明语言的典型试题： 1、 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿
海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”
“部分”一词能否删去，为什么？
不能。“部分”一词是从范围上加以限制，
指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区
都能生长红树林，删去不符合实际， “部分”
一词表现了说明语言的准确性。分析说明语言的典型试题：2.请你说一说下面句中划线词语的表达作用。
据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。 “据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。
方法运用 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？ 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？ “很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。分析说明语言的典型试题：
3、如果将第②段中划线的“亟待”一词可以改成“需要”吗，表达效果有什么不同？
特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。
不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。 方法归纳：
1表态：不能替换；
2定性：解释原词意思或带词解释句子；
3定性：解释所换词语意思；
4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；
5原词体现了说明文语言的准确性。体会说明文的语言：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”?吗说说理由。 不可以， “相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合， “相当”表达准确、严密，所以不可替换。小结分析说明语言的作用答题方法：
1、解释词语意思
2、带词解释句子（结合具体内容分析）
3、xx词体现了说明文语言的准确性。探究型题目
如《地震，你知多少》（2013中考），请结合本文内容，结合实际，谈谈你是如何防震的。
2、说明顺序的判断
3、常见说明方法的辨别及作用
4、理解体会说明语言的准确。
5、说明文的结构
6、综合素质考察说明文知识点说明文分类：
从内容角度，根据说明的对象和目的：事物说明文、事理说明文。
从语言表达角度：平实说明文、生动说明文。1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实
简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，
说明书等。
2、生动说明文也叫文艺性说明文：除采用说明外，
辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形
象。如知识小品，科学小品等。 说明对象： 1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。如《中国石拱桥》
2、看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。
3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）
4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）
5、事物说明文指出：被说明对象。 事理说明文指出：说明内容。
(格式：介绍了_____的____.)
如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于?"?海水的咸度很高?"?。 说明对象的特征:?1、找原词原句。
如《苏州园林》，说明对象：苏州园林
说明特征：?务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画?。 2.注意段意、中心句。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
说明方法 1、分类别：（即对事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）
2、举例子：（即以具体事物为例的说明方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）
3、打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”） 说明方法4、列数字：（即运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）
5、作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）
6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）
说明方法7、画图表：运用图表说明事物的方法。
8、作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系。
9、 摹状貌：通过对事物的特征/事理加以形象化的描摹来说明事物的方法。下列句子运用了什么说明方法？石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。打比方举例子 引用打比方 作诠释返回上页 下页 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。列数字举例子 作比较举例子 列数字返回上页 下页 B．说明方法的作用： 1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。 2、分类别：条理清晰地说明了…。 3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，通俗易懂，增强文章的趣味性。 4、列数字：科学准确具体的说明了……的……?特点 。说明方法的作用：5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。 6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。? 7、画图表：直观形象说明了…。 8、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ? 9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。 c.理解说明方法的作用(表达效果)：? 1、答清每种说明方法各自的表达上的作用； 2、答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
运用打比方的说明方法生动形象地说明石拱桥桥洞的形状，突出其形式优美的特点。 体现关键词
举例子：具体真切（具体形象）
列数字：科学准确具体
分类别：条理清晰
打比方：形象生动（通俗形象）
作比较：突出强调
下定义：科学准确简明
列图表：直观形象
归纳答题方法 说明事物特征实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。作用分析：
这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。 例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。
例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。
例如——统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征，使读者对这一概念有了确切的了解。作用分析：运用下定义的说明方法，用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。例如：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。 作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。三、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有。 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生。2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序。3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。说明顺序逻辑顺序 ：
① 从现象到本质(或从本质到现象)； ② 从原因到结果(或从结果到原因)； ③ 从特点到用途(或从用途到特点)； ④ 从整体到部分(或从部分到整体)； ⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)； ⑥从主要到次要(或从次要到主要)； 说明文的结构常见的形式“总——分”式：或由总到分，或由分到总，或总分总。
并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 说明文语言限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 答题模式：不能删掉。这个词表示 。。。。意思，如果删掉，原来意思会。。。。。。，不符合实际，体现了语言的准确性、周密性、科学性。
例如：我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎” 可否删除？
答题：不可以。“几乎” 既强调石拱桥分布广泛，又考虑到有的地方没有石拱桥，如果删除，愿意就变为绝对了，不符合实际情况，体现说明文语言的准确性。分析说明语言的典型试题： 1、 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿
海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”
“部分”一词能否删去，为什么？
不能。“部分”一词是从范围上加以限制，
指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区
都能生长红树林，删去不符合实际， “部分”
一词表现了说明语言的准确性。分析说明语言的典型试题：2.请你说一说下面句中划线词语的表达作用。
据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。 “据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。
方法运用 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？ 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？ “很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。分析说明语言的典型试题：
3、如果将第②段中划线的“亟待”一词可以改成“需要”吗，表达效果有什么不同？
特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。
不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。 方法归纳：
1表态：不能替换；
2定性：解释原词意思或带词解释句子；
3定性：解释所换词语意思；
4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；
5原词体现了说明文语言的准确性。体会说明文的语言：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”?吗说说理由。 不可以， “相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合， “相当”表达准确、严密，所以不可替换。小结分析说明语言的作用答题方法：
1、解释词语意思
2、带词解释句子（结合具体内容分析）
3、xx词体现了说明文语言的准确性。探究型题目
如《地震，你知多少》（2013中考），请结合本文内容，结合实际，谈谈你是如何防震的。