Unit 5 Do you have a soccer ball?单元作业整体设计 （5课时，含答案）
文档属性
| 名称 | Unit 5 Do you have a soccer ball?单元作业整体设计 （5课时，含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 874.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新目标(Go for it)版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-12-19 13:06:14 | ||
图片预览
文档简介
初中英语学科第五单元作业
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 七年级 第一学期 人教版 Unit 5 Do you have a soccer ball
单元组织方式 自然单元 □ 重组单元
课时 信息 序号 教学内容 课型 课时
1 Section A( 1a-2c) 听说 第 1 课时
2 Section A(2d-Grammar Focus) 语法 第 2 课时
3 Section B( 1a- 1d) 听说 第 3 课时
4 Section B(2a-3c) 读写 第 4 课时
5 Self Check 复习应用 第 5 课时
二、单元分析
(一) 课标要求&教材分析
本单元选自人教版义务教育教科书Go for it！七年级上册，主题内容为”人与社会”， 话题是“和朋友一起欢度时光” ，语言目标是能够询问并描述物品的所属关系。顺延了第三 单元话题“教室中的物品” ，确认物主关系，承接了第四单元话题“房间里的物品” ，表达 位置关系。话题和学生们的实际生活以及兴趣爱好紧密相连，容易激发学习兴趣，产生共鸣， 让学生们有话可说、有话想说、有话能说。
本单元是整册教材中第一次出现实意动词 (以have为例) 的一般现在时用法，不同于前 几个单元中be动词的一般现在时用法，在语法上难度逐渐加深，引入了助动词的概念和用法， 而且，之后的四个单元中均多次出现实意动词的一般现在时用法，故本单元在整册教材中起 到了承上启下的作用，在初中语法学习中起到了开局谋篇的作用。
本单元共4个课时，分别涉及听说、语法、阅读写作、复习应用四种课型。紧紧围绕“和
朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：列举并挑选各自喜欢的体育运动并说明原因、 互相问询喜爱的体育运动并提出邀请、进一步复习巩固目标语言，完成日记。单元中共包含3 篇听力素材、1则对话、1篇阅读、1个写作练习以及若干基于主题话题的练习，为学生的学习 提供了丰富的素材，搭建了层层递进的支架。
(二) 学情分析
七年级的学生处于童年和少年的过渡期。人生观和世界观都还处在构建阶段，心理上呈 现出成熟性与幼稚性、独立性与依赖性统一的特点， 自尊心较强，希望得到别人的认可。七 年级学生抽象逻辑思维的发展还很有限，需要感性经验的直接支持，思维的独立性和批判性 处于萌芽阶段，神经系统调节能力不强，容易受到外界影响。他们有一定的语言学习基础， 有着较强的求知欲和表现欲，且本单元的学习内容贴近学生的生活，易于激发他们的学习兴 趣，符合学生喜爱运动的心理，需要老师用更加多样化的作业方式保持他们的兴趣，用多层 级的作业内容满足他们个性化学习的需要，用多维度的评价方式让学生体验到英语学习的成 就感。
三、单元学习与作业目标
(一) 单元学习目标
1、语言能力：通过本单元的学习，学生能够识记常见运动器材的英文名称，能够用
have(has)问询并描述物品的所属关系，能够正确使用interesting、 fun等形容词对事物发
表基本看法，能够正确使用连词but。能围绕相关主题运用所学语言与他人进行日常交流，语 言、语音、语调、用词基本正确，表达比较连贯。
2、思维品质：通过本单元的学习，学生能够辨识语篇中的衔接手段，判断句子之间、段 落之间的逻辑关系；能提取、整理、概括语篇的关键信息、主要内容、思想和观点；能依据 不同信息进行独立思考，且在表达中提高思维的独立性和创造性。
3、文化意识：通过对本单元的学习，学生能够了解不同国家中学生常见体育运动并乐于 享受和朋友们共度的快乐时光。培养学生尊重文化的多样性和差异性，并能运用所学语言描 述文化现象与文化差异，表达自己的价值取向，逐渐形成正确的价值观和积极向上的情感态 度。
4 、学习能力：通过本节课的学习，学生能够预测阅读文章大意，能够阅读和话题相关的 报刊文章，能够将所学单词按语义场分类：体育运动词汇和描述性词汇，形成相应的学习策 略。积极主动参加课内外各种跨学科实践活动，能在学习活动中积极与他人合作，共同完成 学习任务。
(二) 单元作业目标
1.语言能力：通过本单元作业的完成学生能够识记常见运动器材的英文名称，能用have(has)问询 并描述物品的所属关系，能够正确使用描述性形容词对事物发表基本看法，能够正确使用连词but。 学会使用Let’s句型对同伴发出做运动的邀请。 2.思维品质：通过本单元采访、调查等任务的完成，学生能够提升用英语进行思考的能力，能够在 表达观点中提高思维的独立性和创造性。 3．文化意识：通过对本单元主题任务的完成，学生能够了解不同国家中学生常见的体育运动，表 达个人对体育运动的看法，并乐于享受和朋友们共度的快乐时光。 4.学习能力：通过本单元作业的完成，学生能够阅读和话题相关的英文报刊文章，能够在语境中使 用核心词汇，形成相应的学习策略。
(三) 课时作业目标
第一课时 1.学生能够说出并正确拼写常见运动器材的英文名称。 2. 能用have(has)问询并描述物品的所属关系，能够辨别have和has的用法区别。 3. 能够用Do you have…的句型就运动品收藏这一话题进行调查，完成统计图表， 进行“英语+数学”的跨学科学习，乐于和朋友一起运动。 4 能够登录冬奥会、冬残奥会网站了解查询运动项目。
第二课时 1.通过第一项基础知识练习，完成对情景交际，物权所属的以及相关语法点的测试， 另外在习题中创设的冬奥会主题语境下，产生对冬奥会信息的检索兴趣。 2.通过"Do youhave..."句型就物品收藏和冬奥会主题的采访活动，进行英语综合 语言运用能力的实践练习，乐于和同学合作完成学习任务。 3.通过修改问题作文，对本课时的易错语言点如球类名词的单复数，第三人称主语 后的动词变化问题产生注意。 4. 通 过 听 读 作 业 ， 预 习 并 熟 悉 第 三 课 时 中 出 现 的 一 些 形 容 词 ， 如
"interesting,difficult,boring,fun"的读音以及意思，对接下来第三课时中对运 动的看法产生口语表达动机。
第三课时 1.通过语句理解完成词汇与运动题材语篇理解完成任务，检测学生是否掌握用形容 词表达自己对某项运动或活动的观点，态度与看法。 2.通过对某班级运动爱好调查表分析，能够与同伴讨论交流运动项目与感受，加强 同学间的了解，培养学生具备一定的获取和归纳特定信息或关键信息的能力，同时 提升语言组织与口语表达能力。 3.通过冬奥会比赛项目了解的调查，将所掌握的语言知识拓展应用到新的运动赛事 中，能够对各种观点进行独立思考，提高思维品质与综合语言运用能力。 4.通过冬奥会宣传海报的征集活动，有利于学生的深入理解与应用，将运动与描述 词等相关语言信息通过直观的绘画呈现出英语学习中的听说读写能力，达到学以致 用，学科联动，培养学生创新精神与能力。
第四课时 1.通过对第一课时调查报告形成的柱状图表信息的提取与概括，运用句型“ I have...,hehas... ”来介绍自己和同伴的运动品收藏，运用‘but’连接表达转折 的句子；使用描述性形容词，如interesting来表达对于运动的态度；进一步增加 对运动伙伴的了解和交流。 2.通过阅读获取与梳理校刊调查结果的细节信息，如物权归属及对体育运动的看法 等，提炼概括后形成信息组织结构，完成思维导图。 3.通过阅读课外语篇The origin of football，带领学生探寻足球运动在中国及世 界的历史。
第五课时 在语境中，复习并考查学生对本单元知识的综合运用。
四、单元作业设计思路
(一) 课后作业设计理念
⑴聚焦立德树人，落实双减政策
作业设计坚持“立德树人” ，发挥作业中提升知识能力、学习能力、思维品质、文化意 识的功能，促进学生的全面发展。同时，教师要积极引导学生在完成作业时加强自我管理， 养成良好的作业习惯，有意识地培养自己的自律意识和自学能力，主动构建自己的知识体系， 成为积极主动的学习者。根据国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训 负担的意见》文件要求，初中生书面作业平均完成时间不超过90分钟，英语学科拟定的书面 作业平均完成时间每天不得超过30分钟。在布置作业时，要考虑单元作业总量、课时作业量 以及学生身体特点，避免过多、过难、无用、无趣等违反教学规律和学生身心发展规律的作 业。
⑵聚焦核心素养，提高英语综合能力
英语学科核心素养是中国学生发展核心素养在英语学科中的具体化，是英语学科育人价 值的集中体现，是学生学习英语的期望成就。包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能 力四个方面。英语学科作业的设计要从知识立意走向素养立意，紧紧围绕核心素养的四个方 面，设计学习理解、应用实践、创新迁移类作业，通过英语+数学、英语+历史、英语+艺术等 跨学科整合性任务的完成，提升学生的思维品质，提高学生的英语综合能力。
⑶聚焦英语学习活动观，创设大单元主题语境
《义务教育英语课程标准 (2022 年版) 》再次明确了英语学习活动观的概念，明确了活 动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识， 发展多元思维，形成学习能力的主要途径。教师应从英语学习活动观的视角，将单元作为整 体，根据单元主题，创设一个完整的生活化的学习情境，创编一份报纸Teens Sports (冬奥 会特刊) ，为学生设计有层次、有实效、有趣味的英语学习活动，体现了时代性、情境性与 原创性，让学生建立“英语源于生活，用于生活”的应用意识。学生将采取实践、合作、探 究的方式，在个人体验，社会生活和学科认知等特定情境中完成主题语境下互为联系的不同 任务，语言、思维、情感同步推进，以呈现英语素养的多样化表现，深化英语课程人文性和 工具性融合统一的性质。
⑷聚焦多元智能理论，优化评价方式
根据加德纳的多元智能理论，学校在发展学生各方面智能的同时，必须留意每一个学生 只会在某一、两方面的智能特别突出；而当学生未能在其他方面追上进度时，不要让学生因 此而受到责罚。所以，本次作业设计反映出以人为本的理念，充分发挥评价的积极导向作用， 突出学生的主体地位，避免单纯以赋分或对错的形式评价作业，搭建作业展示、分享成果的 平台，进而关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学生在学习过程中情感态度、价值观 念、学习策略等方面的发展变化。同时，尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的 多样化。依据课程目标要求确定评价内容和标准，实现评价目标的多维化。
⑸聚焦智慧学习平台，实现个性化学习
在教育信息化2.0的时代背景下，我校是蚌埠市第一批“智慧课堂”试点学校，基于智慧 学习平台开展信息化教学在我校得到了深入推进，逐步搭建了智学网、智慧课堂和直播教学 系统三大信息技术应用平台。国家基础教育课程改革理念之一就是突出学生主体,尊重个体差 异,让每一位同学都应该得到发展。基于智慧学习平台布置分层作业、选做作业、听说练习、 资源推送等，可以使学生的学习方式由被动式向主动式、互动式学习转变，泛在学习、移动 学习、个性化学习逐渐成为现实，让学习者的个性与差异性得到充分凸显与尊重。
⑹聚焦整体构建，紧密课时关联
单元是初中英语教学的基本单位，也是作业设计的基本单位，应以单元为单位系统设计 符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业。依据单元教学目标，把单元作为 整体考虑，根据课堂学生学习反馈，在整合、重组的基础上有层次地进行作业设计，避免碎
片化的呈现及反复操练性的作业在不同课时的简单机械重复，增强了不同课时作业内容之间 的衔接性、递进性，帮助学生将零散的认知整合为结构化的体系，促进思维发展的逻辑性和 系统性，实现深度学习。
(二) 单元作业情境
紧紧围绕本单元的作业目标，结合北京2022年冬奥会这一时事热点，体现用英语做事情 和用英语讲中国故事的理念，创设编制一份报纸TeensSports (冬奥会特刊) 这一主题情境。 报刊共分6个版面，Front-page、Workshop、China in My Mind、Beijing2022、Sports World 以及CampusLife，分别落实学习理解、应用实践、创新迁移类作业。并在主题语境下创设多 个互为关联的具体情境，新闻发布会、志愿者招募、海报制作等，以听、说、读、看、写、 线上+线下等多种方式完成作业。
(三) 单元作业整体框架
创编报纸 Teen Sports
课时 作业内容 作业形式 作业类型 作业难度 作业来源
第一课时 Workshop 书面 基础性作 业 易 改编
Campus life 书面+口语 +制图 实践性作 业 中等 原创
Sports world 上网查阅 探究性作 业 中等 原创
Beijing2022 口语 拓展性作 业 较难 改编
第二课时 Workshop 书面 基础性作 业 较易 改编
Campus life 口语+制作 视频 实践性作 业 中等 原创
Editing 书面 提升性作 业 较难 原创
Preview 口语 基础性作 业 易 原创
第三课时 Workshop 书面 基础性作 业 较易 改编
Campus life 口语+调查 提升性作 业 中等 改编
Sports world 书面+上网 查阅+调查 提升性作 业 较难 改编
Beijing2022 上网查阅+ 绘画 拓展性作 业 中等 原创
第四课时 Workshop 书面+制图 基础性作 业 较易 改编
Campus Life 识图+写作 提升性作 业 中等 原创
China in My Mind 阅读+书面 拓展性作 业 较难 改编
第五课时 综合学情检 测 听力+书面 综合性作 业 中等 改编
五、课时作业
【第一课时作业】 The Second Page of Teens Sports(青少年体育第二版)
(第一版是Front-page) 作业总时长：25分钟
Workshop 基础性作业 8minutes
Jack 想要报名参加 2022 年北京冬奥会志愿者，他需要经过英语语言能力测试，请帮助 他在 Workshop 里多多练习，争取顺利通过语言能力测试！
一．单项选择
1.-- Do you have a tennis ball
--_______. I often play it with my sister.
A ．Yes, I can B. No, I don't C. Yes, I do. D. No, I can't
2. I have a soccer ball. Let's play _____ soccer after school.
A. / B. the C. an D. a
3. What ______ do you like Ping-pong.
A. color B. sport C. number D. class
(
_
______
)4. --Does he a baseball
--No, he _______.
A.has, doesn't B. have, doesn't
C. has, don't D. have, don't
5. Tom ______ a tennis ball while I ______ a ping-pong ball.
A. has, have B. has, has C. have, has D. have, have
二．单词拼写
1. Lang Ping is a great v_________ (排球) star.
2. Tom likes doing sports, he has three b_________ (篮球).
3. I have a baseball, but I don't have a baseball b_________ (球棒). 三．补全对话
Jack的同学们正在群里聊天,请根据聊天内容,从方框中选出能填入空白处的最佳选项， 有两项为多余项。
A.But do you have a soccer ball B.Soccer is my favorite. C.Let's play soccer. D.No, he doesn't. E.Do you like sports F.It's in his room. G.My brother Jack has a soccer ball.
Campus Life 实践性作业 12minutes
亲爱的同学们，你们班里收藏数量最多的体育用品是什么？请完成调查，以统计图表的 形式呈现结果,并在下一节课口头汇报。选择其中一项你们都喜爱的运动，约上你的小伙伴，
活动起来吧！ (小组合作)
Volleyball Basketball Soccer Tennis ball … .
Name1
Name2
Name3
…
Sports World 探究性作业 5minutes
同学们，冬奥会及冬残奥会的比赛项目里有球类运动吗？有哪些？请登录北京2022年冬
奥会和冬残奥会组织委员会网站探寻答案吧！
https://www.beijing2022.cn/cn/olympics/speed_skating.htm
Beijing2022 拓展性作业
同学们，本报的电子版即将和大家见面，正在招募有声读物的朗读者，如果你感兴趣，
可以大声朗读出下面的新闻，并将音频发送至编辑部，参加选拔吧！ (选做)
Beijing is ready for the Olympics (选自21世纪学生英文报初一 第763期)
Let's count down to the Beijing Winter Games! The Winter Olympics will open on Feb 4 and end on Feb 20. The Paralympics (残奥会) will start from March 4 to 13.
In 2015, Beijing became the host (主办方) city of the Games. Today, seven years have passed. What are some important moments during the preparation1 How will the Games be different during COVID- 19 pandemic
Big moments in preparing for Beijing 2022
July 31, 2015
Beijing became the host city. It will be the first city in the world to hold both the Summer and Winter Olympics.
September 17, 2019
Bing Dwen Dwen and Shuey Rhon Rhon became the mascots (吉祥物) for Beijing Winter Olympics and Paralympics.
June, 2021
The Winter Olympic Village was finished and put into use.
July, 2021
The venues (场馆) of Beijing Winter Olympics and Paralympics were ready to go. October 18, 2021
The Olympic flame for the Beijing Winter Games was lit in Olympia, Greece (希腊). September 17, 2021
The official motto (口号) of the Games was chosen: “Together for a Shared Future”. It calls on humankind2 to stay united3 in the face of common challenges.
February 2, 2022
Olympic torch relay (火炬传递) will begin in Beijing and Zhangjiakou.
Numbers about the Games
25 venues
109 events
109 gold medals 2,892 athletes
Olympics during COVID-19
Tickets will not be sold to people outside the Chinese mainland (大陆).
Athletes4 and other participants (参与者) need to have daily tests.
Robots help to disinfect the venues and athletes' housing.
【第一课时作业设计意图】
本单元的第一课时为听说课，作业中涉及多项语言实践活动，主要考查同学们是否可以 用目标语言解决问题的能力以及合作探究的能力。
“Workshop”是对知识能力方面的考查，通过创设Jack应征冬奥会志愿者需要考查英语 语言能力的情境，巧妙地将语言知识和语言综合能力相结合，凸显用英语做事的能力。选用 选择、填空、补全对话三种中考题型，让学生对物品所属关系的正确表达及体育用品的英文 名称的使用进行巩固。
“Campus Life” 意在让学生们通过使用目标语言完成调查任务，建立起英语学习和实 际生活的联系，主要考查学生们用英语做事情的能力。并要求他们用图表的形式呈现调查结 果，实现英语+数学的跨学科研究。同时，鼓励学生们多和朋友们一起共度快乐的运动时光， 建立阳光积极的运动心态。此项任务是小组合作完成，考查了同学们的协作能力，提升了合 作意识。
“Sports World”深入拓展了本节课所涉及的球类运动的外延，让学生们探寻冬奥会上 球类运动有哪些，一方面考查了同学们自主探究的能力，一方面提高了同学们对冬奥会的了 解，增强时政意识。
Beijing2022以招募有声读物朗读者的形式激发同学们的朗读热情，除了能熟练朗读指定 文本之外，还需要学会录音并发送邮件到指定地址，考查了同学们的综合能力。考虑到每个 学生各有所长，此项任务为选做，不参加活动的同学，阅读文章了解大用意即可。
【第一课时作业评价标准】
Workshop：评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
单项选择 全部准确 错 1 题 错 2 题 错 3 题及以上 智学网自动 批改
单词拼写的 规范度、美 观度 大小写规范 无涂改 大小写规范 有 1处涂改 大小写有误 有 2-3 处涂改 大小写有误 有4 处及以上涂 改 教师评价
补全对话 全部准确 错 1 处 错 2 处 错 3 处及以上 智学网自动 批改
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”。
Campus life：作业评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
小组分工 明确度 分工明确 活动有序 分工较明确 活动较有序 分工基本明确 活动基本有序 分工不明确 活动无序 教师评价 +学生互 评
统计表格 完成度 100%清晰 数据准确 并作出统计图 表 85%清晰 数据较准确 完成表格 60%清晰 数据基本准确 完成表格 统计无序 不清晰 未完成表格
报道文字 表述准确 度 句子通顺 有连接词 无 语法错误 句型较单一 有1处拼写/语 法错误 句型单一出现 2-4处错误 句子不通顺拼 写/语法错误 出现5处以上
总体评价 与反馈
Sports world：评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
登录网站 能迅速登录网 站 经过自己摸索 后登录网站 寻求他人帮助 后登录网站 找不到网站 学生自评
找到所需 信息 迅速浏览网页 并找到至少3 项以上项目 需要耗费20分 钟以上才能找 到信息 在他人帮助下 找到所需信息 看不懂网页找 不到信息
总体评价 与反馈
【第一课时参考答案】
一．单 项 选 择 CABBA
二．单 词 拼 写 volleyball 、basketballs
三．补 全 对 话 EBCAG
Campus life：
参考答案：
You can report like this:
In our group, there are five members. Liu Chengsu has a football, two tennis balls and three ping-pong balls. Ge Yijian has ....
Sports world： 略
【第二课时作业】 The Third Page of Teens Sports(青少年体育第三版)
作业总时长：40分钟
Workshop 基础性作业 8minutes
Jack 和他的小伙伴们要想成为冬奥会志愿者的一员似乎比较困难，不过不要灰心，他们 需要经过更多的英语语言能力测试，请帮助他在 Workshop 里多多练习，争取顺利通过语言能 力测试！ (基础性作业)
一、单项选择
( ) 1.—Let's watch the opening ceremony(开幕式) of the 2022 Winter Olympics(冬奥会)on TV.
(
_
_______ .
)—
A.I see B.You're welcome
C.That sounds good D.Nice to see you
( )2.—We can go skating(滑冰) now.
(
_
_______
)— !
A.I am fine B.Great
C.Thanks D.Come on
( )3.—________ you have a hockey stick(冰球棍)
—Yes, I ________．
A ．Are; am B ．Do; am
C ．Do; do D ．Are; do
( )4.—What about playing tennis
(
_
_______ .
)—Great! But we don't have
A.sticks(球棍) B.bats C.rackets D.bags
( )5.—________ she have a pair of skates(滑冰鞋)
—No, she ________．
A. Is; isn't B ．Does; doesn't
C ．Does; isn't D ．Is; doesn't
( )6.Our teacher ________ a bike(自行车) but she ________ a sled(雪橇)．
A ．have; don't have B ．has; doesn't have
C ．has; does have D ．has; don't have
( )7.Susan likes pandas(熊猫), but she________a Bing Dwendwen(冰墩墩) .
A ．don't have B ．isn't have
C ．doesn't has D ．doesn't have
( )8.—________ Jack have fun in this skating race
—Yes, he______.
A ．Do; do B ．Do; does
C ．Does; do D ．Does; does
( )9.Eric and Frank ________ have snowballs(雪球).
A ．aren't B ．don't C ．doesn't D ．isn't
( ) 10.Wu Dajing always ________basketball in the Olympic village(奥运
村).
A.plays B.goes C.says D.calls
单项选择评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
准确性 全部准确 错 1 题 错 2 题 错 3 题以上 教师评价
总体评价 与反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”。
Campus Life (实 践 性 作 业 ) 12 minutes
亲爱的同学们，你们有意愿成为冬奥会小记者的一员吗，现在要求征集小记者若干，你 可以选择你的小伙伴，两个人一同录制有关奥运主题的采访短视频，并将录制的视频发送至 校刊邮箱，我们将选出最佳小记者，快来展现你的风采吧！
(采访问答句型参考如下：)
A：Nice to meet you.
B: Nice to meet you,too.
A: I am a school reporter. May I ask you some questions
B: Sure!
A: Are you a winter sports fan
B: Yes ，I am.
A: Do you have a great winter sports collection
B: Yes, I do.
A: Do you have a ski (滑雪板) /a sleigh(雪橇)/ ice skates(滑冰鞋)？
B: Yes, I do./No, I don't.
A: Thank you for your time.
B: You are welcome.
采访视频评价等级及标准
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
上下句子 的呼应 上下句精准 呼应 有 1 处逻辑 混乱，不能 呼应 有 2 处逻辑 混乱，不能 呼应 有 2 处以上 逻辑混乱， 不能呼应 教师评价
语言的准 确性 语言准确无 误 语言较为准 确，有 1-2 处错误 语言较为准 确，有 3-4 处错误 语言较为 准确，有 4 处以上错 误
句式的多 样性 句式丰富多 样 句式较多 样，有少量 重复 句式有变 化，到不够 丰富 句式变化 少且不够 丰富
礼貌用语 的使用 用语委婉有 礼貌 用到 2-3 处 礼貌用语 只用到 1 处 礼貌用语 不会用礼 貌用语
总体评价 与反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
Editing 提升性作业 10 minutes
一些同学们为校刊运动专栏投来了他们的撰稿，但是其中有很多表达不恰当的地方，你
愿意成为校刊的编辑部的成员吗？一起来编辑这些作品吧！ (提升性作业)
改错评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
准确性 全部准确 改 12 处错 改 10 处错 未改 10 处 错 教师评价
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”。
Preview 基础性作业 10 minutes
Paul和Jenny是两个运动爱好者，他们想一起做运动，下面是他们之间的交谈，请预习 对话中interesting, difficult, boring, fun的读音和中文意思，在平板上上传你的单词和 课文朗读作业，并理解他们的谈话，融入他们，和他们一起做运动吧！ (基础性作业)
预习作业评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
单词、句子 的准确度 信息准确 80%信息准 确 60%信息准 确 60%以下信 息准确 教师评价
语句的流畅 度 语句流畅 80%流畅 60%流畅 60%以下流 畅
总体评价与 反馈
【第二课时作业设计意图】
本单元的第二课时为语法课，作业中涉及多种作业形式，既有口头作业也有书面作业，
既有基础训练，也有难度提升的综合实践作业，主要考查同学们对本单元语法点的正确理解
和语言综合运用能力，同时引起同学们对冬奥会的兴趣。
“Workshop”是对语言知识能力方面的考查，通过创设Jack应征冬奥会志愿者需要考查英 语语言能力，能够围绕相应主题，理解日常生活中简单语言材料，获取关键信息，抓住要点 分析所给题目信息，能够在口头表达中用语得当，沟通和交流得体、有效。让学生对物品所
属关系的正确表达的使用进行巩固练习，完成语言知识能力检测。
“Campus Life” 意在让学生们通过使用目标语言完成采访视频录制任务，建立起英语 学习和实际生活的联系，主要考查学生们用目标语言点做事情的能力。并要求他们用视频的 形式呈现学习成果，根据所读语篇内容和所给条件，进行简单的口头改编、创编。锻炼了他 们的英文表达能力和树立角色扮演意识，做到在实际生活中学习英语。同时，鼓励学生们多 和朋友们一起交谈，建立友好和睦的相处关系。此项任务是小组合作完成，考查了同学们的 协作能力，提升了合作意识。培养学生创造性解决问题，能尝试用不同的学习方式来提升学
习效率，进行自主和合作学习。
“Editing”以编辑文本任务的形式来对学生作文进行纠错，通过改错，同学们能够深刻 了解自己在写作时容易犯的错误，比如名词单复数和实义动词的第三人称单数，和一些体育 用品单词的书写错误；同学们能够根据所给语篇，修改语篇，使得语篇表达准确，连贯，顺 畅。以编辑部成员的角色带入会更加提升他们对此项任务的热情和专注。此项任务不仅考察
了他们的语篇意识，还培养了他们发现问题并解决问题的能力。
"Preview"以两位同学的对话展示，引起同学们对形容词的关注，在预习单词的过程中， 同学们能够借助语境克服生词障碍，理解口语语篇的信息和意义，对新的单词的读音，拼写， 以及中文意思有了认知，对话的信息差使得同学们有了学习下一课时的动机，此项作业可作 为下一课时的热身训练，让他们对下一课时内容有大致了解。
【第二课时作业参考答案】
1—5 CBCAB 6— 10 BDDBA
改错：
第一行 She 改为Her；第二行 We 后加 are
第三行 have 后加 a ; basketball 后加 s；第四行 baseball 后加 s ;ping-pong ball 后 加 s；
第五行 volleyball 后加 s ; bat 后加 s；第六行 play 后加 s ; ball 去掉 第七行 ball 去掉；第八行 play 后加 ing；第九行 watch 后加 es
【第三课时作业】 The Fourth Page of Teens Sports(青少年体育第四版)
作业总时长：40 minutes
Workshop 基础性作业 12 minutes
你一定有喜爱的运动，快和朋友们讨论起来吧，先试试你是否掌握了话题语言交流的基 本技能吧！
一、根据首字母或汉语提示补全单词或句子。
1.Listening to music is a good way to relax. Many people think it's r (放松的). 2.He doesn't play computer (游戏)because it's boring.
3.My father watches Winter Olympic Games, and he thinks Alpine Skiing(高山滑雪)is very d (困难的).
4.It is time for sports. Let's (踢) soccer.
5.I like watching TV. It's very i (有趣的).
二、任务型阅读。
My name is Julia. I am 14 and I am an English girl. I like tennis. I think it's interesting. I have two tennis rackets and some tennis balls. My good friend Linda likes tennis, too. Linda and I always play tennis in the afternoon.
I like soccer, too. It is fun. But I can't play it. I always watch soccer games on TV. Nowadays, I watch Winter Olympic Games on it. I think soccer is interesting for boys (男孩).My good friends George and Frank can play it. They have three soccer balls but I don't. George and Frank can help me but I think it is difficult for me. Do you like playing soccer You can play it with George and Frank. George's phone number is 566-6366.You can e-mail Frank at frank9887@, too. 1.How does Julia like tennis (不超过5个词)
_____________________________________________________________________
2.Who like(s) soccer (不超过10个词)
_____________________________________________________________________
3.How can we contact(联系) George (不超过10个词)
_____________________________________________________________________
评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
单词拼写的 规范度、美 观度 拼写规范 无涂改 拼写规范 有 1处涂改 拼写有误有 2-3 处涂改 拼写有误 有4 处及以上涂 改 教师评价
任务型阅读 理解度 内容理解与答 语完全准确 1个理解与答 语错误 2个理解与答 语错误 3个理解与答语 错误 教师评价
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”
参考答案
一、1 relaxing; 2 games; 3 difficult; 4 play; 5 interesting
二、1. She thinks it's interesting.
2. Julia and her friends George and Frank.
3. We can call George at 566-6366.
Campus life 提 升 性 作 业 12 minutes
学校生活丰富多彩，以下是七年级一班学生们喜爱的活动与想法，根据调查数据，你能和大 家说一说他们是怎样在学校活动中度过快乐精彩的生活吗？与你的伙伴们探讨一番。(小组合
作)
评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
小组分工明 确度 分工明确，讨 论热烈 分工较明确， 讨论较热烈 分工基本明 确，讨论有序 分工不明确，无 讨论 教师评价 学生互评
讨论活动表 述的准确度 与完整度 全部准确 错 1处 错 2 处 错 3 处及以上 教师评价 学生评价
(
Ice
Hockey
冰球
) (
C
urling
冰壶
) (
Alpine
Skiing
高山滑雪
) (
Sn
o
wboard
单板滑
雪
) (
Figure
Skating
花样滑冰
)
表达活动想 法准确度 思路清晰，想 法新颖 想法突出， 符合逻辑 想法表达 正确 想法表达无逻辑 表述不清楚 教师评价 学生评价
语言组织 流畅度 100%连接自 然，过渡流程 85%连接自 然，过渡流畅 60%连接自 然，过渡流畅 60%以下连接自 然，过渡流畅 教师评价
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √
参考答案
Report:
Hello ! We have known about the activities and opinions of students in Class One. They have a wonderful school life because they do kinds of activities. Fifteen students like playing basketball because they think it is interesting. Then ten students like to play soccer and they think it's relaxing …
Sports World 提升性作业 16 minutes
2022北京冬季奥运会精彩万分，快来见证运动员们的英姿飒爽。请登录
https://www.beijing2022.cn/cn/olympics/speed_skating.htm查阅了解比赛项目。准备一份调查报
告，描述在2022北京冬季奥运会中你和你的家人朋友们最喜爱的运动和想法吧。
Short Track Speed Skating 短道速滑
Bobsleigh 雪车
Names Items Opinions(观点)
My father Ice Hockey fun, difficult
My mother Alpine Skiing exciting
My sister/brother Figure Skating interesting
My friends Snowboard boring
I Curling … relaxing …
… … …
评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
冬奥会项目 英文表达熟 悉度 全部熟悉 熟悉大部分 熟悉小部分 基本不熟悉 教师评价 教师评价 学生互评
表达想法语 言使用与表 述准确度 思路清晰，正 确询问，表述 清楚 思路较清晰， 能正确询问 讨论，表述较 清楚 思路基本清 晰，基本正确 询问讨论，表 述基本清楚 思路不清晰，难 以正确询问讨 论，表述不清楚
语言组织 流畅度 100%连接自 然，过渡流程 85%连接自 然，过渡流畅 60%连接自 然，过渡流畅 60%以下连接自 然，过渡流畅 教师评价
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”
参考答案:
My family, my friends and I pay much attention to the Winter Olympic Games. We also have some opinions about the items. My father likes Ice Hockey best because he thinks Ice Hockey is difficult but fun. My mother's favorite sport is Alpine Skiing. Because it's exciting …
Around Winter Olympic Games (拓展性作业)
热爱运动的你是否已经迫不及待地想要加入了呢？观看北京冬奥会精彩视频
https://www.beijing2022.cn/谈一谈你擅长的运动，尝试一起制作冬奥会宣传海报，呼吁大家热
爱运动，共同祝愿“一起向未来”的冬奥盛会。征集的优秀作品将在Teen Sports报刊上展览， 快快行动起来吧！
评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
冬奥视频关 注度 高度关注 认真观看了解 热情关注积 极观看了解 基本关注 进行观看 关注度不高 未了解观看 教师评价 学生评价 公众评价
冬奥会宣传 海报主题 主题突出 主题明确 主题基本明 显 主题不明确
海报元素 与内容 运动项目表达 与描述性词语 恰当，冬奥会 精彩元素紧密 相关 展示运动项 目，冬奥精彩 呼吁迎接冬 奥 基本展示运 动项目，冬奥 精彩呼吁迎 接冬奥 内容单薄，基本 没有展示运动 项目与冬奥精 彩呼吁迎接冬 奥
海报设计 色彩丰富， 图画精美， 字迹工整规范 色彩较丰富， 图画较精美， 字迹较工整 规范 色彩基本丰 富，图画基本 精美，字迹基 本工整规范 色彩单调，图画 不够精美，字迹 潦草不清
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”
【第三课时作业设计意图】
本单元的第三课时为听说拓展课，作业设计中包含基础性知识检测，语言实践调查活动 及拓展小组合作作业能力展示，考查学生语言综合能力的应用与延伸。
Workshop 通过词汇和任务型阅读训练，使学生能够掌握文本中重要词汇的用法，提取功 能句，再次夯实重点，加强语言输入与理解，也为下一步的有效输出做铺垫。同时和朋友们 进行交流的情景设置也与实际生活密切联系更能在真实的语境中加深目标语言的理解与应用。
Campus life 旨在让学生学以致用，把课时学习的重点内容融入到任务中去，使学生 在完成任务的同时全面复习巩固本课时重点知识，并以口语交流分享的形式做出总结，增强 学生间的交流合作，并锻炼学生口语表达能力，有利于学生思维品质的提高，让学生多运动 多开展活动度过愉快的学校生活
Sports World 意在深入运用拓展，通过调查家庭成员，朋友，同学对冬奥会最喜爱的运 动项目及观点，复习巩固目标句型，同时举一反三运用目标语言探讨关注时事热点，有利于 听说能力的培养，综合语言运用能力的提升，提高对冬奥会的关注，有利于北京冬季奥运会 文化价值的传递与传播。。
Around Winter Olympic Games 培养学生创新实践能力，以激发学生的创新思维为目的， 让学生做作业的过程中灵活运用所学知识，冬奥会宣传海报的制作与美术学科联动，体现了 跨学科性与课时重点的直观呈现，同时提供学生自由发挥的空间，展示才能的机会，报刊优 秀作品的展示更为学生提供平台，有利于提高英语学习与积极创作的信心与热情。
【第四课时作业】The Fourth Page of Teens Sports(青少年体育第四版)
作业总时长：30分钟
Workshop 基础性作业 10 minutes
A 层：Jack 在学习完 section B 课文后，想根据文章内容绘制一幅思维导图，来帮帮他 吧！
B 层：此外，你能画出属于自己的思维导图吗？试一试！
Campus Life 提升性作业 20 minutes
假如你是 Jerry，下面是本单元第一课时上你做的关于“Do you have balls ”的调查表，
老师让你根据调查表的内容写一篇 60 词左右的文章并发表在校刊上。
Interesting boring difficult
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China in My Mind (拓 展 性 作
The origin (起源) of football
业)
Football
Cuju
Cuju has a history of over two thousand years. It started from Chunqiu Period(时期). In Han dynasty (汉朝) , cuju wasn't only a competition (比赛) , but also a kind of performance (表演) . In Tang dynasty, a large number of people were fond of cuju. What's more, to some girls, cuju was an interesting game.
At the same time, the Japanese and Korean learnt cuju from China. ln the 1600s, cuju was transmitted (传播) to Europe by Arabian. It's in England that was replaced by modern football. Unfortunately, nobody played cuju any longer in Qing dynasty.
Now, cuju is protected (保护) as a kind of culture heritage (文化遗产) 0f China. On July, 2004 the FIFA President Mr.Blatter announced to the world "Football comes from China" · Zibo, Shandong is considered as the home of football.
1.Where is the home of football (不超过 5 个词)
__________________________________________________
2. When was cuju spread to European countries for the first time (不超过 5 个词)
_____________________________________________________
3. How do you think of football in China (不超过 15 个词)
____________________________________________________
参考答案
Workshop Key:
1. two soccer balls, three volleyballs, four basketballs and five baseballs and bats
2. Frank Brown
3. three ping-pong balls and two ping-pang bats
思维导图略 (要求内容正确完整，结构美观)
Workshop评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
内容正确 度，单词拼 写的规范度 内容正确，单 词无错误 内容正确，有 一处单词错 误 内容基本正 确，有几处单 词错误 内容不完整，单 词错误较多 教师评价
思维导图 内容正确完 整，结构清晰， 符合主题，形 象美观 内容较完整， 结构清楚，主 题明确 内容基本完 整，主题明确 内容不完整，结 构不美观 教师评价
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √
Campus life
In my group, all of us likes play sports. Mike likes playing soccer, volleyball and tennis. So, he has one soccer, one volleyball and two tennis balls. Jack likes playing soccer best, he thinks it is very interesting. Lucy likes playing soccer and basketball, she doesn't like volleyball or tennis, she has two soccer balls and a basketball.
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
作文语言使 用与表述准 确度 内容完整，语 句流畅，无语 法错误，书写 规范，思路清 晰，表述清楚 内容较完整， 语句较流畅， 基本无语法 错误，思路较 清晰，表述较 清楚 内容较完整， 语句单一，有 一定思路 内容不完整，思 路不清晰，语法 错误较多，书写 欠规范 教师评价
总体评价与 反馈
China in My Mind
1. China
2. In the 1600s
3.开放性答案，言之有理即可。
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
理解单元相关话 题的语篇：考查 学生捕捉文中具 体信 息、概括归 纳的能力等综合 运用英语语言的 能力 全对 错1题 错2题 全错 教师评价
总体评价与反馈
【第四课时作业设计意图】
Workshop 思维导图是一种放射性思维方法，可提升学生思考技巧，大幅增强记忆力，组 织力和创造力。读后进行思维导图可以使学生有效地理解课文内容，加深对文本的理解。也 可促进学生阅读能力的提高，并通过阅读发展说和写的能力，考查学生综合能力。
Campus Life 本单元的作文话题是与朋友共度快乐时光，要求我们能用英语谈论体育用品
及体育活动，要求介绍一下自己或他人对体育用品的收藏和进行体育锻炼的情况，并简单阐 述对某项运动的观点。通过写作可以考查学生对于重点词汇和句型的掌握情况，锻炼学生写
作能力。
China in My Mind 核心素养要求学生不仅能够会使用目标语进行交际，更要在文化意识 上有所提升，随着我国国力的不断增强，中学生在学习语言的同时也更要树立民族自信心和 民族自豪感，用英语讲好中国历史、传统，是一个需要长时间积累、锻炼的能力。
六、单元质量检测
(一) 单元质量检测作业内容
在和Jack一起经历了这个单元的学习后，你的能力一定也得到了大幅提升吧！现在就让 我们和Jack一起为最后的志愿者语言过关冲刺吧！
注意事项:
1.本试卷共四部分，十大题。考试时间为120分钟。
第一部分 听力(共四大题)
Ⅰ.短对话理解(共5小题)
你将听到五段对话,每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出
一个最佳选项。每段对话读两遍。
( ) 1.What does Jim have
A. B. C.
( )2.Where are Cindy’s tennis balls
A. B. C.
( )3.Where’s Jim’s jacket
A.On his chair. B. On his desk. C. On his bed.
( )4.How many balls does Bill’s father have in all(总共)
A.Two. B. Three. C. Six.
( )5.Who has a ping-pong ball
A.Dale. B. Dale’s brother. C. Tom.
Ⅱ.长对话理解(共5小题)
你将听到两段对话,每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出 一个最佳选项。每段对话读两遍。
听下面一段对话,回答第6至7小题。
( )6.Bill is Mike’s .
A.brother B. cousin C. friend
( )7.Bill has ping-pong balls.
A.two B. three C. four
听下面一段对话, 回答第8至10小题。
( )8.Bob has basketballs.
A.two B. four C. three
( )9. has two ping-pong bats.
A.Bob B. Cindy C. Bob’s brother
( ) 10.Which one(哪一个) is right
A. Bob has two ping-pong bats.
B. Cindy has a basketball.
C. Bob has four ping-pong balls.
Ⅲ .短文理解(共5小题)
你将听到一篇短文,短文后有五个问题。请根据短文内容,在每小题所给的A、B、C三个选
项中选出一个最佳选项。短文读两遍。
( ) 11.What’s Linda’s last name
A.Black. B. Smith. C. Green.
( ) 12.Who is Linda
A.Gina’s friend. B. Gina’s sister. C. Gina’s cousin.
( ) 13.How is volleyball for Linda
A.Relaxing. B. Fun. C. Easy.
( ) 14.Who does Linda play volleyball with after class
A.Her friends. B. Her classmates. C. Her teachers.
( ) 15.What sport does Gina like
A.Basketball. B. Volleyball. C. Tennis.
Ⅳ .信息转换(共5小题)
你将听到一篇短文。请根据短文内容, 写出下面表格中所缺的单词,每空仅填一词。短文
读两遍。
Favorite sport Have/Has
I 16. 17. basketballs
Jim soccer 19. soccer balls
Tim 18.
Mary 20. one volleyball
第二部分 英语知识运用(共两大题)
Ⅴ.单项填空(共10小题)
从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳选项。
( )21．—Do you play ______ piano in your free time
—No, I like sports. I often play_______ soccer with my friends.
A ．/ ; the B ．the ; / C ．the ; the D ．a; a
( )22．My father _____a baseball bat. But he _____a ping-pong bat.
A ．have; has B ．has; doesn't have
C ．have; don't have D ．has; doesn't has
( )23．—Does your brother__________ a ping-pong bat
—Yes, he__________.
A ．has; does B ．have; has C ．have; does D ．has; have
( )24．—Jane, let’s Tom for two CDs.
—OK.
A ．ask B ．asks C ．to ask D ．asking
( )25．—Do you like watching TV
—Yes, I do. It is relaxing me.
A ．of B ．with C ．on D ．for
( )26．---Does your father play sports
---No, he only watches________ TV.
A ．them in B ．them on
C ．they on D ．they in
( )27．He doesn't like basketball. It's for him.
A ．play; fun B ．play; interesting
C ．playing; great D ．playing; difficult
( )28. Look at the beautiful woman, she teaches _____ English very well. She always makes her English classes ________.
A ．our; interesting B ．we; exciting
C ．us; lively D ．ours; surprising
( )29．I ________ a great sports collection ________ I don’t play sports.
A ．have; and B ．have; but C ．has; and D ．has; but
( )30．—Jack, what about playing soccer
— .And we can ask John to play with us.
A. You’re welcome B ．Have a good day
C ．That sounds good D ．Nice to meet you
Ⅵ.完形填空(共20小题)
阅读下列短文,从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。
Hello, my name’s Tina. This boy is my 31 Henry. I’m his sister. We love 32 and we often go to the school sports club. Doing sports is good for 33 health. And I 34 it is also a good way to make friends(交朋友). I like 35 . It’s interesting. I play it three times a
week(星期). I 36 five tennis balls and two tennis bats. And I have some books 37 tennis. But Henry doesn’t like playing tennis. He thinks it’s 38 . He likes basketball. He is good at 39 it and he is on the school basketball team(队). 40 about you Do you love sports
( )31．A ．cousin B ．brother C ．father D ．friend
( )32．A ．sports B ．school C ．family D ．classes
( )33．A ．his B ．my C ．their D ．our
( )34．A ．see B ．ask C ．think D ．thank
( )35．A ．baseball B ．basketball C ．tennis D ．soccer
( )36．A ．have B ．like C ．say D ．spell
( )37．A ．in B ．for C ．under D ．about
( )38．A ．nice B ．difficult C ．welcome D ．fun
( )39．A ．playing B ．meeting C ．doing D ．asking
( )40．A. When B. Who C. What D. Where
B
My name is Peter Hand. I am 12. Four people are in my family. I don’t 41 a sister. I only have a 42 . His name is Bill Hand. Our parents are 43 and we like them. Bill and I are in the same school, but not in the same 44 . I am in Class 7. He is in Class 6.
I like computer games. I 45 them every evening. I have a 46 collection. It’s great! I have 47 balls. Four tennis balls and five soccer balls are in the boxes under my bed.
Bill doesn’t play computer games. For Bill, they are 48 . He likes playing sports ， 49 he likes watching sports games. He watches them 50 TV every evening.
( )41．A ．like B ．have C ．know D ．find
( )42．A ．brother B ．sister C ．father D ．friend
( )43．A ．easy B ．difficult C ．last D ．nice
( )44．A ．room B ．picture C ．class D ．family
( )45．A ．play B ．ask C ．lose D ．come
( )46．A ．game B ．tape C ．plane D ．ball
( )47．A ．five B ．six C ．eight D ．nine
( )48．A ．fun B ．boring C ．great D ．interesting
( )49．A ．and B ．or C ．but D ．after
( )50．A ．in B ．on C ．of D ．to
第三部分 阅读理解(共两大题)
Ⅶ.补全对话(共5小题)
根据对话内容,从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项,其中有两个为多余选项。 A: Good morning, Jack!
B:51．
A: Can I ask you some questions
B:52．
A: Do you have soccer balls
B: Yes, I have eight soccer balls.
A: Do you have ping pong balls
B:No.53．
A: Oh, do you have volleyballs
B: Yes, I have five volleyballs.
A:54．
B: No, I don’t. I only watch them on TV. What about you
A:55．
A ．Yes, please. B ．How are you C ．Good morning, Tom! D ．I play tennis every day. E. Well, does he like sports F. But I have ping pong bats. G. Do you play tennis after school
Ⅷ.阅读理解(共20小题)
阅读下列短文,从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。
A
A Sports Survey(调查) Question: Do you have a tennis ball
Alice Green Yes, I do. I have ten tennis balls and two tennis rackets. I often play tennis with my classmates after class. It’s interesting. I also often watch tennis games on TV. It’s relaxing.
Frank Smith No, I don’t. It’s boring. But my father likes tennis. He plays tennis with my brother. I only love soccer. I have two soccer balls. It’s easy for me.
Linda Green No, I don’t have a tennis ball, but my good friend David does. He loves sports. He has five tennis balls, a tennis racket, two volleyballs and a baseball bat. I don’t like tennis. It’s difficult. I love volleyball.
( )56. Alice Green often plays tennis with .
A. her sister B. her brother C. her classmates D. her friends
( )57. What does David have
A. Ten tennis balls. B. Two tennis rackets.
C. Two volleyballs. D. Two soccer balls
( )58. Tennis is for Linda Green.
A. relaxing B. difficult C. interesting D. boring
B
Each team has three players. The players are running and jumping in the hot sun. Music is all around. ln Just twelve minutes, the game is over (结束). But a new one begins right away(立 刻).How exciting！
This is streetball. It’s much like basketball. But it’s faster. People play it outside and it's
interesting. Usually, children play streetball on an open court (球场). They use only half of the court.
Children love lots of things about the game. “It’s very nice to be outside in the sun. And the music is great,” said Bai Xue, fourteen, a girl in Shenyang. Streetball is from America. And now,
boys and girls in many countries like to play it. Streetball is a game for all.
( )59. How many players are there in each streetball team ？
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
( )60. Streetball is much like _______
A. basketball B. tennis C. football D. badminton
( )61. Where is the game from ？
A. France. B. America. C. China. D. Japan.
( )62. Which one is TRUE(正确的) ？
A. Streetball doesn’t like basketball at all.
B. People usually play streetball outside.
C. The game is over in twenty minutes.
D. Only girls like to play the game.
C
My name is Cristiano Ronaldo, but people often call me CR7. I' m 1.87m tall and I weigh about 80kg. I have short brown hair and brown eyes. White is my favorite color.
My birthday is on February 5th, and I come from beautiful Madeira. My mother is a good cook. Now she lives with my brother and two sisters in my hometown (家乡). I live in Spain now and I play for Juventus F. C．I’m a good football player. l'm always the first one to get to the training field (训练场) and the last to leave. I like playing football. It makes me happy.
My favorite movie stars are Jean-Claude Van Damme and Angelina JoIie. ln my free time I like going to the cinema and listening to music.
Do you want to be a football player like me Then you must play it hard.
( )63. Cristiano Ronaldo's favorite color is_________
A. yellow B. red C. black D. white
( )64. Football makes Cristiano Ronaldo_________
A. strong B. happy C. busy D. tall
( )65. Cristiano Ronaldo likes _________in his free time.
A. swimming B. playing tennis
C. watching movies D. drawing
( )66.Which of the following is TRUE about Cristiano Ronaldo？
A. His father is a good cook.
B. His birthday is in February.
C. He plays basketball very well.
D. He is always the last one to get to the training field.
D
I have two good friends. They are Linda and Nancy. They are in No. 1 Middle School. They are in Grade Seven. But they are not in the same class. Linda is in Class One and Nancy is in Class Two. They like playing sports.
Linda likes playing tennis and can play it well. She thinks it’s interesting. She has three tennis balls and two tennis rackets. Nancy loves volleyball. She has six volleyballs.
Linda can play volleyball, too. But she thinks it’s not interesting. She likes to watch Nancy play volleyball. Nancy can play tennis. Tennis is easy for Nancy. But she always plays volleyball with her classmates after school. She thinks it’s interesting to play volleyball.
Linda and Nancy love doing sports. And they love watching them on TV, too. ( )67.What does Nancy always do after school
A. She always plays tennis with Linda.
B. She always plays volleyball with her classmates.
C. She always watches TV with Linda.
D. She always watches volleyball games on TV.
( )68.How does Nancy like tennis
A. Boring. B. Difficult.
C. Interesting. D. Easy.
( )69.What can we know from the passage
A. Linda and Nancy are classmates.
B. Nancy has two tennis rackets.
C. Nancy likes to watch Linda play tennis.
D. Nancy and Linda are in the same school.
E
The 24th Beijing Winter Olympics (冬奥会) will begin on 4th February, 2022. The Winter Paralympics(冬季残奥会) will begin a month later. Let's meet the mascots (吉祥物) !
I'm Bing Dwen Dwen. I'm the mascot of the 2022 Winter Olympics. I am a black and white panda wearing a full-body "shell" made of ice. The red heart shape in my left palm(手心) means welcoming the friends from other countries. The bright colors of the circles around my face stand for (代表) ice and snow sport tracks (轨道) . I look like an astronaut(宇航员) 。
Shuey Rhon Rhon is here! I'm the mascot of the 2022 Winter Paralympics. What do you think of when you see me Does a red lantern (灯笼) come into your mind That's what I look like. Take a look at my head. There are paper cuttings of doves(鸽子) . They make up a circle. Follow me. I'll light the way to the Paralympics.
70. When will the 2022 Winter Paralympics start
A. On 4th March, 2022. B. On 4th January, 2022.
C. On 4th February, 2022. D. On 4th February, 2023.
71. What's on Shuey Rhon Rhon's head
A. Paper cuttings of doves. B. Paper cuttings of pandas.
C. Bright colors of the circles. D. Chinese characters of Olympics.
72. What is the main idea of this passage
A. The 2022 Winter Olympic games are coming.
B. The 2022 Winter Olympic games will be held (举行) in Beijing.
C. Chinese culture (文化) will be used in 2022 Winter Olympic games.
D. Let's see mascots of the 2022 Winter Olympics and Paralympics.
阅读下面短文,并用英语回答问题(请注意每小题后面的词数要求)。
F
Do you like football May be you say "No." But ifI ask, " Do you know David Beckham " I'm sure the answer will be "Yes."
Beckham was born in London, on 2nd May, 1975. He is quite tall and strong. He has brown hair, blue eyes and a charming ( 迷人的) smile. Beckham is good at playing football. He is known as the best football player in England. He is the kind of player that makes fans stand up. He played for Manchester United for 12 years. But then he played for Real Madrid, and he wears the number 23 shirt. Next, he was a member of Los Angeles Galaxy.
Victoria Beckham is his wife. She likes singing best. She is a famous singer. They have three sons and a daughter. Beckham loves his wife and their children very much.
73.When is David Beckham birthday (不超过6个词)
__________________________________________________
74.What is David Beckham good at (不超过8个词)
_____________________________________________________
75.How many children does David Beckham have (不超过5个词)
_____________________________________________________
第四部分 写(共两大题)
Ⅸ.单词拼写(共5小题)
根据首字母及汉语提示,完成下列单词的拼写,使句意明确,语言通顺。
76．We can see some b (篮球) in the classroom.
77．—Let’s play tennis.
—That s (听起来) fun.
78．They are my c________(同班同学) and we’re in the same class.
79．I don't like math because they are very d________ (困难的).
80．I like skiing, because I think it is an i________ (有趣的) game.
X. 书面表达
假如你是Jack，你想成为2022年北京冬奥会 (Winter Olympics ) 赛会综合服务类的志愿 者。请用英语给组委会写一篇60词左右的自荐信。开头已给出，不计入总词数。文中不得出 现真实校名和姓名。
内容包括：
1. personal information (个人信息) ;
2. sports collections (收藏) and favorite sport;
3. hobby(爱好) and why；
4. … …
Dear Sir/ Madam,
I have heard that some volunteers are wanted in the 2022 Winter Olympics in Beijing and I would like to work as a
(
_
_________________________________________________________
)volunteer.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
I would appreciate it ifyou could offer me the chance to be a volunteer.
Thank you!
Yours
Jack
第五单元试题参考答案
第一部分 听力理解
Ⅰ--Ⅲ .
1-5. BCBCB 6- 10. CBABC 11~ 15. AACBB
IV. 16. basketball 17. Three/3 18. soccer 19. Four/4 20. volleyball
第二部分 英语知识运用
V.21~ 25. BBCAD 26~ 30. BDCBC
VI. 31~ 35. BADCC 36 ~ 40. ADBAC 41~45. BADCA 46- 50. DDBAB
第三部分 阅读理解
VII.51~55. CAFGD
VIII. 56~ 60. CCBCA 61 ~ 65. BBDBC 66~ 70. BBDDA 71~ 72. AD
73. It’s on May 2nd.
74. He is good at playing football.
75. He has four children/ Four. 第四部分
IX. 76. basketballs 77. sounds 78. classmates 79. difficult 80. interesting
X. 写作
Dear Sir/ Madam,
I have heard that some volunteers are wanted in the 2022 Winter Olympics in Beijing and I would like to work as a volunteer. My name is Jack, and I’m a 13-year-old boy from a middle school. I like English, because it is interesting and useful for me. I also like playing sports. I have three basketballs, one soccer ball and some ping-pong balls. I think playing sports is very relaxing and fun for me. I often play basketball and ping-pong with my classmates after school. What’s more, I am good at communication and I’m always glad to help others. I really want to be a volunteer for the 2022 Winter Olympics.
I would appreciate it ifyou could offer me the chance to be a volunteer.
Thank you!
Yours
Jack
听力材料
I .短对话理解
你将听到五段对话， 每段对话后有一个小题。
请在每小题所给的A 、B 、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。
1. M : Hello, Mary！Do you have a baseball bat？
W：No, I don't. You can ask Jim. He has two baseball bats.
2. M: Hello, Cindy! Are your tennis balls in the box ？ W: No, they are in my schoolbag.
3. M : Where's myjacket, Mom ？ W: It's on your desk, Jim.
4. W: Does your father have a soccer ball, Bill ？
M: Yes, he does. And he has two basketballs and three baseballs.
5. W: Do you have a ping-pong ball, Dale？ M: No, I don 't. But my brother does. W: Does he have a basketball ？
M: No, he doesn't. Tom has a basketball.
II .长对话理解
你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A 、B 、C 三个选项中 选出一个最佳选项。每段对话读两遍。
听下面一段对话， 回答第6 至7 小题。
W: Does your friend Bill have a ping-pong ball, Mike ？
M: Yes. He has three ping-pong balls.
W: Where’s Bill Do you know？
M: He is in the classroom.
听下面一段对话， 回答第8 至10 小题。
W: Do you have a basketball, Bob？
M: Yes, I do. I have two basketballs. And I have four ping-pong balls.
W: That sounds nice.
M: What about you, Cindy ？
W: I don’t have a basketball ，but I have two ping-pong bats.
M: Let’s play ping-pong.
W: Great.
Ⅲ . 短文理解
你将听到一篇短文，短文后有五个问题。请根据短文内容，在每小题所给的A 、B 、C 三
个选项中选出一个最佳选项。短文读两遍。
My name is Gina. I have a good friend. Her name is Linda Black. Linda is an English girl , but she is in Beijing now. Linda likes volleyball. It' s easy for her. She has three volleyballs. She plays volleyball with her classmates after class. I like volleyball, too. But I don't play it. It’s difficult for me, I only watch volleyball games on TV. It’s relaxing.
Ⅳ . 信息转换
你将听到一篇短文。请根据短文内容， 写出下面表格中所缺的单词， 每空仅填一词。
短文读两遍。
I have three good friends, Jim, Tim and Mary. We like sports very much. My favorite sport is basketball. I have three basketballs. I think playing basketball is interesting. Jim and Tim's favorite sport is soccer. They play soccer every afternoon. They have four soccer balls. Mary is a nice girl. Her favorite sport is volleyball. She plays it very well. But she only has one volleyball.
(二) 单元质量检测作业属性表
题型 评价维度 评价等级及标准 评价 方式
金 银 铜 纪念奖
(
I-IV
)． 听 力 听 懂 有 关 球 类 的 简 短 对 话 和 语篇，获取重要 事 实 信 息 并 分 析、理解、归纳 错3题 及以下 错 4-5题 错 6-8题 错 8题 及以上
信息的能力 智学网 自动批 改+教师 评价
V． 单项 选择 运用本单元重点 语法、词汇、常见 表达及语用知识 错1题 及以下 错 2-3题 错 3-4题 错4题 及以上
VI． 完形 填空 综 合 分 析 判 断 能力：考查学生 错3题 及以下 错 4-5题 错 6-8题 错8题 及以上
对 语 法 结 构 的 掌 握 情 况 及 语 言 知 识 灵 活 运 用的能力
VII . 补 全 对话 用英语询问运动 品收藏：考查学生 在真实语境中进 行英语口头表达 的能力 全对 错1题 错2题 错3题及以上
VIII . 阅读 理解 理解单元相关 话题的语篇：考 查学生捕捉文 中具体信息、 理解、判断、 概括归纳等综 合运用英语语 言的能力 错3题 及以下 错 4-5题 错 6-8题 错8题 及以上
IX． 单词 拼写 练习、运用单词： 考查学生单词拼 写能力及运用能 力 全对 错1题 错2题 错3题及以上
X． 书面 表达 综合运用所学单 元内容：考察学生 的构思能力、信息 组织能力和语言 表达能力以及创 造力 涵盖所有内 容要点，或在 发挥是内容 有创新或亮 点，语言基本 无误，行文连 贯，表达清楚 涵 盖 基 本 内容要点， 语 言 有 少 量错误，行 文 基 本 连 贯，表达基 本清楚 写 出 了 一 些内容，语 言 有 一 些 错误，行文 不够连贯 大 部 分 内 容 信息缺失，表 达不连贯，大 部 分 语 言不 正确，未能清 楚传达信息
总体评价与反馈
题型 I-IV 听 力 V.单项 选择 VI 完形填 空 VII. 补全 对话 VIII. 阅读 理解 IX.单词 拼写 X. 书面表 达
作业目 标 练习、提升 听力 运用练 习词汇 语言点 综合运 用目标 语言 用 英 语 询 问 运 动收藏 理 解 单 元 相 关 话题的语 篇 练习、运 用单词 综合运 用所学 单元内 容
设计意 图 考查学生 听懂球类 的简短对 话和语 篇，获取信 息并分析、 判断的能 力 考 查 学 生 对 本 单 元 重点语法、 词汇、常见 表达及语 用 知 识 的 运用能力 考 查 学 生 对 语 法 结 构 的 掌 握 情 况 及 语 言 知 识 灵 活运用的 能力 考查学生 在真实语 境中进行 英语口头 表达的能 力 考查学生 综合运用 英语语言 的能力 考 查 学 生 单 词 拼 写 能 力 及 运 用能力 考察学生 的构思 能 力 、 信 息 组织能力 和语言表 达及运用 能力
语言 技能 听 读、写 读、看 说 读 写 写
认知 水平 理解 分析 理解 应用 理解 应用 理解 分析 理解 应用 记忆 理解 应用 创造
作业 形式 听力 作业 书面 作业 书面 作业 口头 作业 阅读 作业 书面 作业 书面 作业
作业 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 七年级 第一学期 人教版 Unit 5 Do you have a soccer ball
单元组织方式 自然单元 □ 重组单元
课时 信息 序号 教学内容 课型 课时
1 Section A( 1a-2c) 听说 第 1 课时
2 Section A(2d-Grammar Focus) 语法 第 2 课时
3 Section B( 1a- 1d) 听说 第 3 课时
4 Section B(2a-3c) 读写 第 4 课时
5 Self Check 复习应用 第 5 课时
二、单元分析
(一) 课标要求&教材分析
本单元选自人教版义务教育教科书Go for it！七年级上册，主题内容为”人与社会”， 话题是“和朋友一起欢度时光” ，语言目标是能够询问并描述物品的所属关系。顺延了第三 单元话题“教室中的物品” ，确认物主关系，承接了第四单元话题“房间里的物品” ，表达 位置关系。话题和学生们的实际生活以及兴趣爱好紧密相连，容易激发学习兴趣，产生共鸣， 让学生们有话可说、有话想说、有话能说。
本单元是整册教材中第一次出现实意动词 (以have为例) 的一般现在时用法，不同于前 几个单元中be动词的一般现在时用法，在语法上难度逐渐加深，引入了助动词的概念和用法， 而且，之后的四个单元中均多次出现实意动词的一般现在时用法，故本单元在整册教材中起 到了承上启下的作用，在初中语法学习中起到了开局谋篇的作用。
本单元共4个课时，分别涉及听说、语法、阅读写作、复习应用四种课型。紧紧围绕“和
朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：列举并挑选各自喜欢的体育运动并说明原因、 互相问询喜爱的体育运动并提出邀请、进一步复习巩固目标语言，完成日记。单元中共包含3 篇听力素材、1则对话、1篇阅读、1个写作练习以及若干基于主题话题的练习，为学生的学习 提供了丰富的素材，搭建了层层递进的支架。
(二) 学情分析
七年级的学生处于童年和少年的过渡期。人生观和世界观都还处在构建阶段，心理上呈 现出成熟性与幼稚性、独立性与依赖性统一的特点， 自尊心较强，希望得到别人的认可。七 年级学生抽象逻辑思维的发展还很有限，需要感性经验的直接支持，思维的独立性和批判性 处于萌芽阶段，神经系统调节能力不强，容易受到外界影响。他们有一定的语言学习基础， 有着较强的求知欲和表现欲，且本单元的学习内容贴近学生的生活，易于激发他们的学习兴 趣，符合学生喜爱运动的心理，需要老师用更加多样化的作业方式保持他们的兴趣，用多层 级的作业内容满足他们个性化学习的需要，用多维度的评价方式让学生体验到英语学习的成 就感。
三、单元学习与作业目标
(一) 单元学习目标
1、语言能力：通过本单元的学习，学生能够识记常见运动器材的英文名称，能够用
have(has)问询并描述物品的所属关系，能够正确使用interesting、 fun等形容词对事物发
表基本看法，能够正确使用连词but。能围绕相关主题运用所学语言与他人进行日常交流，语 言、语音、语调、用词基本正确，表达比较连贯。
2、思维品质：通过本单元的学习，学生能够辨识语篇中的衔接手段，判断句子之间、段 落之间的逻辑关系；能提取、整理、概括语篇的关键信息、主要内容、思想和观点；能依据 不同信息进行独立思考，且在表达中提高思维的独立性和创造性。
3、文化意识：通过对本单元的学习，学生能够了解不同国家中学生常见体育运动并乐于 享受和朋友们共度的快乐时光。培养学生尊重文化的多样性和差异性，并能运用所学语言描 述文化现象与文化差异，表达自己的价值取向，逐渐形成正确的价值观和积极向上的情感态 度。
4 、学习能力：通过本节课的学习，学生能够预测阅读文章大意，能够阅读和话题相关的 报刊文章，能够将所学单词按语义场分类：体育运动词汇和描述性词汇，形成相应的学习策 略。积极主动参加课内外各种跨学科实践活动，能在学习活动中积极与他人合作，共同完成 学习任务。
(二) 单元作业目标
1.语言能力：通过本单元作业的完成学生能够识记常见运动器材的英文名称，能用have(has)问询 并描述物品的所属关系，能够正确使用描述性形容词对事物发表基本看法，能够正确使用连词but。 学会使用Let’s句型对同伴发出做运动的邀请。 2.思维品质：通过本单元采访、调查等任务的完成，学生能够提升用英语进行思考的能力，能够在 表达观点中提高思维的独立性和创造性。 3．文化意识：通过对本单元主题任务的完成，学生能够了解不同国家中学生常见的体育运动，表 达个人对体育运动的看法，并乐于享受和朋友们共度的快乐时光。 4.学习能力：通过本单元作业的完成，学生能够阅读和话题相关的英文报刊文章，能够在语境中使 用核心词汇，形成相应的学习策略。
(三) 课时作业目标
第一课时 1.学生能够说出并正确拼写常见运动器材的英文名称。 2. 能用have(has)问询并描述物品的所属关系，能够辨别have和has的用法区别。 3. 能够用Do you have…的句型就运动品收藏这一话题进行调查，完成统计图表， 进行“英语+数学”的跨学科学习，乐于和朋友一起运动。 4 能够登录冬奥会、冬残奥会网站了解查询运动项目。
第二课时 1.通过第一项基础知识练习，完成对情景交际，物权所属的以及相关语法点的测试， 另外在习题中创设的冬奥会主题语境下，产生对冬奥会信息的检索兴趣。 2.通过"Do youhave..."句型就物品收藏和冬奥会主题的采访活动，进行英语综合 语言运用能力的实践练习，乐于和同学合作完成学习任务。 3.通过修改问题作文，对本课时的易错语言点如球类名词的单复数，第三人称主语 后的动词变化问题产生注意。 4. 通 过 听 读 作 业 ， 预 习 并 熟 悉 第 三 课 时 中 出 现 的 一 些 形 容 词 ， 如
"interesting,difficult,boring,fun"的读音以及意思，对接下来第三课时中对运 动的看法产生口语表达动机。
第三课时 1.通过语句理解完成词汇与运动题材语篇理解完成任务，检测学生是否掌握用形容 词表达自己对某项运动或活动的观点，态度与看法。 2.通过对某班级运动爱好调查表分析，能够与同伴讨论交流运动项目与感受，加强 同学间的了解，培养学生具备一定的获取和归纳特定信息或关键信息的能力，同时 提升语言组织与口语表达能力。 3.通过冬奥会比赛项目了解的调查，将所掌握的语言知识拓展应用到新的运动赛事 中，能够对各种观点进行独立思考，提高思维品质与综合语言运用能力。 4.通过冬奥会宣传海报的征集活动，有利于学生的深入理解与应用，将运动与描述 词等相关语言信息通过直观的绘画呈现出英语学习中的听说读写能力，达到学以致 用，学科联动，培养学生创新精神与能力。
第四课时 1.通过对第一课时调查报告形成的柱状图表信息的提取与概括，运用句型“ I have...,hehas... ”来介绍自己和同伴的运动品收藏，运用‘but’连接表达转折 的句子；使用描述性形容词，如interesting来表达对于运动的态度；进一步增加 对运动伙伴的了解和交流。 2.通过阅读获取与梳理校刊调查结果的细节信息，如物权归属及对体育运动的看法 等，提炼概括后形成信息组织结构，完成思维导图。 3.通过阅读课外语篇The origin of football，带领学生探寻足球运动在中国及世 界的历史。
第五课时 在语境中，复习并考查学生对本单元知识的综合运用。
四、单元作业设计思路
(一) 课后作业设计理念
⑴聚焦立德树人，落实双减政策
作业设计坚持“立德树人” ，发挥作业中提升知识能力、学习能力、思维品质、文化意 识的功能，促进学生的全面发展。同时，教师要积极引导学生在完成作业时加强自我管理， 养成良好的作业习惯，有意识地培养自己的自律意识和自学能力，主动构建自己的知识体系， 成为积极主动的学习者。根据国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训 负担的意见》文件要求，初中生书面作业平均完成时间不超过90分钟，英语学科拟定的书面 作业平均完成时间每天不得超过30分钟。在布置作业时，要考虑单元作业总量、课时作业量 以及学生身体特点，避免过多、过难、无用、无趣等违反教学规律和学生身心发展规律的作 业。
⑵聚焦核心素养，提高英语综合能力
英语学科核心素养是中国学生发展核心素养在英语学科中的具体化，是英语学科育人价 值的集中体现，是学生学习英语的期望成就。包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能 力四个方面。英语学科作业的设计要从知识立意走向素养立意，紧紧围绕核心素养的四个方 面，设计学习理解、应用实践、创新迁移类作业，通过英语+数学、英语+历史、英语+艺术等 跨学科整合性任务的完成，提升学生的思维品质，提高学生的英语综合能力。
⑶聚焦英语学习活动观，创设大单元主题语境
《义务教育英语课程标准 (2022 年版) 》再次明确了英语学习活动观的概念，明确了活 动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识， 发展多元思维，形成学习能力的主要途径。教师应从英语学习活动观的视角，将单元作为整 体，根据单元主题，创设一个完整的生活化的学习情境，创编一份报纸Teens Sports (冬奥 会特刊) ，为学生设计有层次、有实效、有趣味的英语学习活动，体现了时代性、情境性与 原创性，让学生建立“英语源于生活，用于生活”的应用意识。学生将采取实践、合作、探 究的方式，在个人体验，社会生活和学科认知等特定情境中完成主题语境下互为联系的不同 任务，语言、思维、情感同步推进，以呈现英语素养的多样化表现，深化英语课程人文性和 工具性融合统一的性质。
⑷聚焦多元智能理论，优化评价方式
根据加德纳的多元智能理论，学校在发展学生各方面智能的同时，必须留意每一个学生 只会在某一、两方面的智能特别突出；而当学生未能在其他方面追上进度时，不要让学生因 此而受到责罚。所以，本次作业设计反映出以人为本的理念，充分发挥评价的积极导向作用， 突出学生的主体地位，避免单纯以赋分或对错的形式评价作业，搭建作业展示、分享成果的 平台，进而关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学生在学习过程中情感态度、价值观 念、学习策略等方面的发展变化。同时，尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的 多样化。依据课程目标要求确定评价内容和标准，实现评价目标的多维化。
⑸聚焦智慧学习平台，实现个性化学习
在教育信息化2.0的时代背景下，我校是蚌埠市第一批“智慧课堂”试点学校，基于智慧 学习平台开展信息化教学在我校得到了深入推进，逐步搭建了智学网、智慧课堂和直播教学 系统三大信息技术应用平台。国家基础教育课程改革理念之一就是突出学生主体,尊重个体差 异,让每一位同学都应该得到发展。基于智慧学习平台布置分层作业、选做作业、听说练习、 资源推送等，可以使学生的学习方式由被动式向主动式、互动式学习转变，泛在学习、移动 学习、个性化学习逐渐成为现实，让学习者的个性与差异性得到充分凸显与尊重。
⑹聚焦整体构建，紧密课时关联
单元是初中英语教学的基本单位，也是作业设计的基本单位，应以单元为单位系统设计 符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业。依据单元教学目标，把单元作为 整体考虑，根据课堂学生学习反馈，在整合、重组的基础上有层次地进行作业设计，避免碎
片化的呈现及反复操练性的作业在不同课时的简单机械重复，增强了不同课时作业内容之间 的衔接性、递进性，帮助学生将零散的认知整合为结构化的体系，促进思维发展的逻辑性和 系统性，实现深度学习。
(二) 单元作业情境
紧紧围绕本单元的作业目标，结合北京2022年冬奥会这一时事热点，体现用英语做事情 和用英语讲中国故事的理念，创设编制一份报纸TeensSports (冬奥会特刊) 这一主题情境。 报刊共分6个版面，Front-page、Workshop、China in My Mind、Beijing2022、Sports World 以及CampusLife，分别落实学习理解、应用实践、创新迁移类作业。并在主题语境下创设多 个互为关联的具体情境，新闻发布会、志愿者招募、海报制作等，以听、说、读、看、写、 线上+线下等多种方式完成作业。
(三) 单元作业整体框架
创编报纸 Teen Sports
课时 作业内容 作业形式 作业类型 作业难度 作业来源
第一课时 Workshop 书面 基础性作 业 易 改编
Campus life 书面+口语 +制图 实践性作 业 中等 原创
Sports world 上网查阅 探究性作 业 中等 原创
Beijing2022 口语 拓展性作 业 较难 改编
第二课时 Workshop 书面 基础性作 业 较易 改编
Campus life 口语+制作 视频 实践性作 业 中等 原创
Editing 书面 提升性作 业 较难 原创
Preview 口语 基础性作 业 易 原创
第三课时 Workshop 书面 基础性作 业 较易 改编
Campus life 口语+调查 提升性作 业 中等 改编
Sports world 书面+上网 查阅+调查 提升性作 业 较难 改编
Beijing2022 上网查阅+ 绘画 拓展性作 业 中等 原创
第四课时 Workshop 书面+制图 基础性作 业 较易 改编
Campus Life 识图+写作 提升性作 业 中等 原创
China in My Mind 阅读+书面 拓展性作 业 较难 改编
第五课时 综合学情检 测 听力+书面 综合性作 业 中等 改编
五、课时作业
【第一课时作业】 The Second Page of Teens Sports(青少年体育第二版)
(第一版是Front-page) 作业总时长：25分钟
Workshop 基础性作业 8minutes
Jack 想要报名参加 2022 年北京冬奥会志愿者，他需要经过英语语言能力测试，请帮助 他在 Workshop 里多多练习，争取顺利通过语言能力测试！
一．单项选择
1.-- Do you have a tennis ball
--_______. I often play it with my sister.
A ．Yes, I can B. No, I don't C. Yes, I do. D. No, I can't
2. I have a soccer ball. Let's play _____ soccer after school.
A. / B. the C. an D. a
3. What ______ do you like Ping-pong.
A. color B. sport C. number D. class
(
_
______
)4. --Does he a baseball
--No, he _______.
A.has, doesn't B. have, doesn't
C. has, don't D. have, don't
5. Tom ______ a tennis ball while I ______ a ping-pong ball.
A. has, have B. has, has C. have, has D. have, have
二．单词拼写
1. Lang Ping is a great v_________ (排球) star.
2. Tom likes doing sports, he has three b_________ (篮球).
3. I have a baseball, but I don't have a baseball b_________ (球棒). 三．补全对话
Jack的同学们正在群里聊天,请根据聊天内容,从方框中选出能填入空白处的最佳选项， 有两项为多余项。
A.But do you have a soccer ball B.Soccer is my favorite. C.Let's play soccer. D.No, he doesn't. E.Do you like sports F.It's in his room. G.My brother Jack has a soccer ball.
Campus Life 实践性作业 12minutes
亲爱的同学们，你们班里收藏数量最多的体育用品是什么？请完成调查，以统计图表的 形式呈现结果,并在下一节课口头汇报。选择其中一项你们都喜爱的运动，约上你的小伙伴，
活动起来吧！ (小组合作)
Volleyball Basketball Soccer Tennis ball … .
Name1
Name2
Name3
…
Sports World 探究性作业 5minutes
同学们，冬奥会及冬残奥会的比赛项目里有球类运动吗？有哪些？请登录北京2022年冬
奥会和冬残奥会组织委员会网站探寻答案吧！
https://www.beijing2022.cn/cn/olympics/speed_skating.htm
Beijing2022 拓展性作业
同学们，本报的电子版即将和大家见面，正在招募有声读物的朗读者，如果你感兴趣，
可以大声朗读出下面的新闻，并将音频发送至编辑部，参加选拔吧！ (选做)
Beijing is ready for the Olympics (选自21世纪学生英文报初一 第763期)
Let's count down to the Beijing Winter Games! The Winter Olympics will open on Feb 4 and end on Feb 20. The Paralympics (残奥会) will start from March 4 to 13.
In 2015, Beijing became the host (主办方) city of the Games. Today, seven years have passed. What are some important moments during the preparation1 How will the Games be different during COVID- 19 pandemic
Big moments in preparing for Beijing 2022
July 31, 2015
Beijing became the host city. It will be the first city in the world to hold both the Summer and Winter Olympics.
September 17, 2019
Bing Dwen Dwen and Shuey Rhon Rhon became the mascots (吉祥物) for Beijing Winter Olympics and Paralympics.
June, 2021
The Winter Olympic Village was finished and put into use.
July, 2021
The venues (场馆) of Beijing Winter Olympics and Paralympics were ready to go. October 18, 2021
The Olympic flame for the Beijing Winter Games was lit in Olympia, Greece (希腊). September 17, 2021
The official motto (口号) of the Games was chosen: “Together for a Shared Future”. It calls on humankind2 to stay united3 in the face of common challenges.
February 2, 2022
Olympic torch relay (火炬传递) will begin in Beijing and Zhangjiakou.
Numbers about the Games
25 venues
109 events
109 gold medals 2,892 athletes
Olympics during COVID-19
Tickets will not be sold to people outside the Chinese mainland (大陆).
Athletes4 and other participants (参与者) need to have daily tests.
Robots help to disinfect the venues and athletes' housing.
【第一课时作业设计意图】
本单元的第一课时为听说课，作业中涉及多项语言实践活动，主要考查同学们是否可以 用目标语言解决问题的能力以及合作探究的能力。
“Workshop”是对知识能力方面的考查，通过创设Jack应征冬奥会志愿者需要考查英语 语言能力的情境，巧妙地将语言知识和语言综合能力相结合，凸显用英语做事的能力。选用 选择、填空、补全对话三种中考题型，让学生对物品所属关系的正确表达及体育用品的英文 名称的使用进行巩固。
“Campus Life” 意在让学生们通过使用目标语言完成调查任务，建立起英语学习和实 际生活的联系，主要考查学生们用英语做事情的能力。并要求他们用图表的形式呈现调查结 果，实现英语+数学的跨学科研究。同时，鼓励学生们多和朋友们一起共度快乐的运动时光， 建立阳光积极的运动心态。此项任务是小组合作完成，考查了同学们的协作能力，提升了合 作意识。
“Sports World”深入拓展了本节课所涉及的球类运动的外延，让学生们探寻冬奥会上 球类运动有哪些，一方面考查了同学们自主探究的能力，一方面提高了同学们对冬奥会的了 解，增强时政意识。
Beijing2022以招募有声读物朗读者的形式激发同学们的朗读热情，除了能熟练朗读指定 文本之外，还需要学会录音并发送邮件到指定地址，考查了同学们的综合能力。考虑到每个 学生各有所长，此项任务为选做，不参加活动的同学，阅读文章了解大用意即可。
【第一课时作业评价标准】
Workshop：评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
单项选择 全部准确 错 1 题 错 2 题 错 3 题及以上 智学网自动 批改
单词拼写的 规范度、美 观度 大小写规范 无涂改 大小写规范 有 1处涂改 大小写有误 有 2-3 处涂改 大小写有误 有4 处及以上涂 改 教师评价
补全对话 全部准确 错 1 处 错 2 处 错 3 处及以上 智学网自动 批改
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”。
Campus life：作业评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
小组分工 明确度 分工明确 活动有序 分工较明确 活动较有序 分工基本明确 活动基本有序 分工不明确 活动无序 教师评价 +学生互 评
统计表格 完成度 100%清晰 数据准确 并作出统计图 表 85%清晰 数据较准确 完成表格 60%清晰 数据基本准确 完成表格 统计无序 不清晰 未完成表格
报道文字 表述准确 度 句子通顺 有连接词 无 语法错误 句型较单一 有1处拼写/语 法错误 句型单一出现 2-4处错误 句子不通顺拼 写/语法错误 出现5处以上
总体评价 与反馈
Sports world：评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
登录网站 能迅速登录网 站 经过自己摸索 后登录网站 寻求他人帮助 后登录网站 找不到网站 学生自评
找到所需 信息 迅速浏览网页 并找到至少3 项以上项目 需要耗费20分 钟以上才能找 到信息 在他人帮助下 找到所需信息 看不懂网页找 不到信息
总体评价 与反馈
【第一课时参考答案】
一．单 项 选 择 CABBA
二．单 词 拼 写 volleyball 、basketballs
三．补 全 对 话 EBCAG
Campus life：
参考答案：
You can report like this:
In our group, there are five members. Liu Chengsu has a football, two tennis balls and three ping-pong balls. Ge Yijian has ....
Sports world： 略
【第二课时作业】 The Third Page of Teens Sports(青少年体育第三版)
作业总时长：40分钟
Workshop 基础性作业 8minutes
Jack 和他的小伙伴们要想成为冬奥会志愿者的一员似乎比较困难，不过不要灰心，他们 需要经过更多的英语语言能力测试，请帮助他在 Workshop 里多多练习，争取顺利通过语言能 力测试！ (基础性作业)
一、单项选择
( ) 1.—Let's watch the opening ceremony(开幕式) of the 2022 Winter Olympics(冬奥会)on TV.
(
_
_______ .
)—
A.I see B.You're welcome
C.That sounds good D.Nice to see you
( )2.—We can go skating(滑冰) now.
(
_
_______
)— !
A.I am fine B.Great
C.Thanks D.Come on
( )3.—________ you have a hockey stick(冰球棍)
—Yes, I ________．
A ．Are; am B ．Do; am
C ．Do; do D ．Are; do
( )4.—What about playing tennis
(
_
_______ .
)—Great! But we don't have
A.sticks(球棍) B.bats C.rackets D.bags
( )5.—________ she have a pair of skates(滑冰鞋)
—No, she ________．
A. Is; isn't B ．Does; doesn't
C ．Does; isn't D ．Is; doesn't
( )6.Our teacher ________ a bike(自行车) but she ________ a sled(雪橇)．
A ．have; don't have B ．has; doesn't have
C ．has; does have D ．has; don't have
( )7.Susan likes pandas(熊猫), but she________a Bing Dwendwen(冰墩墩) .
A ．don't have B ．isn't have
C ．doesn't has D ．doesn't have
( )8.—________ Jack have fun in this skating race
—Yes, he______.
A ．Do; do B ．Do; does
C ．Does; do D ．Does; does
( )9.Eric and Frank ________ have snowballs(雪球).
A ．aren't B ．don't C ．doesn't D ．isn't
( ) 10.Wu Dajing always ________basketball in the Olympic village(奥运
村).
A.plays B.goes C.says D.calls
单项选择评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
准确性 全部准确 错 1 题 错 2 题 错 3 题以上 教师评价
总体评价 与反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”。
Campus Life (实 践 性 作 业 ) 12 minutes
亲爱的同学们，你们有意愿成为冬奥会小记者的一员吗，现在要求征集小记者若干，你 可以选择你的小伙伴，两个人一同录制有关奥运主题的采访短视频，并将录制的视频发送至 校刊邮箱，我们将选出最佳小记者，快来展现你的风采吧！
(采访问答句型参考如下：)
A：Nice to meet you.
B: Nice to meet you,too.
A: I am a school reporter. May I ask you some questions
B: Sure!
A: Are you a winter sports fan
B: Yes ，I am.
A: Do you have a great winter sports collection
B: Yes, I do.
A: Do you have a ski (滑雪板) /a sleigh(雪橇)/ ice skates(滑冰鞋)？
B: Yes, I do./No, I don't.
A: Thank you for your time.
B: You are welcome.
采访视频评价等级及标准
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
上下句子 的呼应 上下句精准 呼应 有 1 处逻辑 混乱，不能 呼应 有 2 处逻辑 混乱，不能 呼应 有 2 处以上 逻辑混乱， 不能呼应 教师评价
语言的准 确性 语言准确无 误 语言较为准 确，有 1-2 处错误 语言较为准 确，有 3-4 处错误 语言较为 准确，有 4 处以上错 误
句式的多 样性 句式丰富多 样 句式较多 样，有少量 重复 句式有变 化，到不够 丰富 句式变化 少且不够 丰富
礼貌用语 的使用 用语委婉有 礼貌 用到 2-3 处 礼貌用语 只用到 1 处 礼貌用语 不会用礼 貌用语
总体评价 与反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
Editing 提升性作业 10 minutes
一些同学们为校刊运动专栏投来了他们的撰稿，但是其中有很多表达不恰当的地方，你
愿意成为校刊的编辑部的成员吗？一起来编辑这些作品吧！ (提升性作业)
改错评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
准确性 全部准确 改 12 处错 改 10 处错 未改 10 处 错 教师评价
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”。
Preview 基础性作业 10 minutes
Paul和Jenny是两个运动爱好者，他们想一起做运动，下面是他们之间的交谈，请预习 对话中interesting, difficult, boring, fun的读音和中文意思，在平板上上传你的单词和 课文朗读作业，并理解他们的谈话，融入他们，和他们一起做运动吧！ (基础性作业)
预习作业评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
单词、句子 的准确度 信息准确 80%信息准 确 60%信息准 确 60%以下信 息准确 教师评价
语句的流畅 度 语句流畅 80%流畅 60%流畅 60%以下流 畅
总体评价与 反馈
【第二课时作业设计意图】
本单元的第二课时为语法课，作业中涉及多种作业形式，既有口头作业也有书面作业，
既有基础训练，也有难度提升的综合实践作业，主要考查同学们对本单元语法点的正确理解
和语言综合运用能力，同时引起同学们对冬奥会的兴趣。
“Workshop”是对语言知识能力方面的考查，通过创设Jack应征冬奥会志愿者需要考查英 语语言能力，能够围绕相应主题，理解日常生活中简单语言材料，获取关键信息，抓住要点 分析所给题目信息，能够在口头表达中用语得当，沟通和交流得体、有效。让学生对物品所
属关系的正确表达的使用进行巩固练习，完成语言知识能力检测。
“Campus Life” 意在让学生们通过使用目标语言完成采访视频录制任务，建立起英语 学习和实际生活的联系，主要考查学生们用目标语言点做事情的能力。并要求他们用视频的 形式呈现学习成果，根据所读语篇内容和所给条件，进行简单的口头改编、创编。锻炼了他 们的英文表达能力和树立角色扮演意识，做到在实际生活中学习英语。同时，鼓励学生们多 和朋友们一起交谈，建立友好和睦的相处关系。此项任务是小组合作完成，考查了同学们的 协作能力，提升了合作意识。培养学生创造性解决问题，能尝试用不同的学习方式来提升学
习效率，进行自主和合作学习。
“Editing”以编辑文本任务的形式来对学生作文进行纠错，通过改错，同学们能够深刻 了解自己在写作时容易犯的错误，比如名词单复数和实义动词的第三人称单数，和一些体育 用品单词的书写错误；同学们能够根据所给语篇，修改语篇，使得语篇表达准确，连贯，顺 畅。以编辑部成员的角色带入会更加提升他们对此项任务的热情和专注。此项任务不仅考察
了他们的语篇意识，还培养了他们发现问题并解决问题的能力。
"Preview"以两位同学的对话展示，引起同学们对形容词的关注，在预习单词的过程中， 同学们能够借助语境克服生词障碍，理解口语语篇的信息和意义，对新的单词的读音，拼写， 以及中文意思有了认知，对话的信息差使得同学们有了学习下一课时的动机，此项作业可作 为下一课时的热身训练，让他们对下一课时内容有大致了解。
【第二课时作业参考答案】
1—5 CBCAB 6— 10 BDDBA
改错：
第一行 She 改为Her；第二行 We 后加 are
第三行 have 后加 a ; basketball 后加 s；第四行 baseball 后加 s ;ping-pong ball 后 加 s；
第五行 volleyball 后加 s ; bat 后加 s；第六行 play 后加 s ; ball 去掉 第七行 ball 去掉；第八行 play 后加 ing；第九行 watch 后加 es
【第三课时作业】 The Fourth Page of Teens Sports(青少年体育第四版)
作业总时长：40 minutes
Workshop 基础性作业 12 minutes
你一定有喜爱的运动，快和朋友们讨论起来吧，先试试你是否掌握了话题语言交流的基 本技能吧！
一、根据首字母或汉语提示补全单词或句子。
1.Listening to music is a good way to relax. Many people think it's r (放松的). 2.He doesn't play computer (游戏)because it's boring.
3.My father watches Winter Olympic Games, and he thinks Alpine Skiing(高山滑雪)is very d (困难的).
4.It is time for sports. Let's (踢) soccer.
5.I like watching TV. It's very i (有趣的).
二、任务型阅读。
My name is Julia. I am 14 and I am an English girl. I like tennis. I think it's interesting. I have two tennis rackets and some tennis balls. My good friend Linda likes tennis, too. Linda and I always play tennis in the afternoon.
I like soccer, too. It is fun. But I can't play it. I always watch soccer games on TV. Nowadays, I watch Winter Olympic Games on it. I think soccer is interesting for boys (男孩).My good friends George and Frank can play it. They have three soccer balls but I don't. George and Frank can help me but I think it is difficult for me. Do you like playing soccer You can play it with George and Frank. George's phone number is 566-6366.You can e-mail Frank at frank9887@, too. 1.How does Julia like tennis (不超过5个词)
_____________________________________________________________________
2.Who like(s) soccer (不超过10个词)
_____________________________________________________________________
3.How can we contact(联系) George (不超过10个词)
_____________________________________________________________________
评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
单词拼写的 规范度、美 观度 拼写规范 无涂改 拼写规范 有 1处涂改 拼写有误有 2-3 处涂改 拼写有误 有4 处及以上涂 改 教师评价
任务型阅读 理解度 内容理解与答 语完全准确 1个理解与答 语错误 2个理解与答 语错误 3个理解与答语 错误 教师评价
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”
参考答案
一、1 relaxing; 2 games; 3 difficult; 4 play; 5 interesting
二、1. She thinks it's interesting.
2. Julia and her friends George and Frank.
3. We can call George at 566-6366.
Campus life 提 升 性 作 业 12 minutes
学校生活丰富多彩，以下是七年级一班学生们喜爱的活动与想法，根据调查数据，你能和大 家说一说他们是怎样在学校活动中度过快乐精彩的生活吗？与你的伙伴们探讨一番。(小组合
作)
评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
小组分工明 确度 分工明确，讨 论热烈 分工较明确， 讨论较热烈 分工基本明 确，讨论有序 分工不明确，无 讨论 教师评价 学生互评
讨论活动表 述的准确度 与完整度 全部准确 错 1处 错 2 处 错 3 处及以上 教师评价 学生评价
(
Ice
Hockey
冰球
) (
C
urling
冰壶
) (
Alpine
Skiing
高山滑雪
) (
Sn
o
wboard
单板滑
雪
) (
Figure
Skating
花样滑冰
)
表达活动想 法准确度 思路清晰，想 法新颖 想法突出， 符合逻辑 想法表达 正确 想法表达无逻辑 表述不清楚 教师评价 学生评价
语言组织 流畅度 100%连接自 然，过渡流程 85%连接自 然，过渡流畅 60%连接自 然，过渡流畅 60%以下连接自 然，过渡流畅 教师评价
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √
参考答案
Report:
Hello ! We have known about the activities and opinions of students in Class One. They have a wonderful school life because they do kinds of activities. Fifteen students like playing basketball because they think it is interesting. Then ten students like to play soccer and they think it's relaxing …
Sports World 提升性作业 16 minutes
2022北京冬季奥运会精彩万分，快来见证运动员们的英姿飒爽。请登录
https://www.beijing2022.cn/cn/olympics/speed_skating.htm查阅了解比赛项目。准备一份调查报
告，描述在2022北京冬季奥运会中你和你的家人朋友们最喜爱的运动和想法吧。
Short Track Speed Skating 短道速滑
Bobsleigh 雪车
Names Items Opinions(观点)
My father Ice Hockey fun, difficult
My mother Alpine Skiing exciting
My sister/brother Figure Skating interesting
My friends Snowboard boring
I Curling … relaxing …
… … …
评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
冬奥会项目 英文表达熟 悉度 全部熟悉 熟悉大部分 熟悉小部分 基本不熟悉 教师评价 教师评价 学生互评
表达想法语 言使用与表 述准确度 思路清晰，正 确询问，表述 清楚 思路较清晰， 能正确询问 讨论，表述较 清楚 思路基本清 晰，基本正确 询问讨论，表 述基本清楚 思路不清晰，难 以正确询问讨 论，表述不清楚
语言组织 流畅度 100%连接自 然，过渡流程 85%连接自 然，过渡流畅 60%连接自 然，过渡流畅 60%以下连接自 然，过渡流畅 教师评价
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”
参考答案:
My family, my friends and I pay much attention to the Winter Olympic Games. We also have some opinions about the items. My father likes Ice Hockey best because he thinks Ice Hockey is difficult but fun. My mother's favorite sport is Alpine Skiing. Because it's exciting …
Around Winter Olympic Games (拓展性作业)
热爱运动的你是否已经迫不及待地想要加入了呢？观看北京冬奥会精彩视频
https://www.beijing2022.cn/谈一谈你擅长的运动，尝试一起制作冬奥会宣传海报，呼吁大家热
爱运动，共同祝愿“一起向未来”的冬奥盛会。征集的优秀作品将在Teen Sports报刊上展览， 快快行动起来吧！
评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
冬奥视频关 注度 高度关注 认真观看了解 热情关注积 极观看了解 基本关注 进行观看 关注度不高 未了解观看 教师评价 学生评价 公众评价
冬奥会宣传 海报主题 主题突出 主题明确 主题基本明 显 主题不明确
海报元素 与内容 运动项目表达 与描述性词语 恰当，冬奥会 精彩元素紧密 相关 展示运动项 目，冬奥精彩 呼吁迎接冬 奥 基本展示运 动项目，冬奥 精彩呼吁迎 接冬奥 内容单薄，基本 没有展示运动 项目与冬奥精 彩呼吁迎接冬 奥
海报设计 色彩丰富， 图画精美， 字迹工整规范 色彩较丰富， 图画较精美， 字迹较工整 规范 色彩基本丰 富，图画基本 精美，字迹基 本工整规范 色彩单调，图画 不够精美，字迹 潦草不清
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √”
【第三课时作业设计意图】
本单元的第三课时为听说拓展课，作业设计中包含基础性知识检测，语言实践调查活动 及拓展小组合作作业能力展示，考查学生语言综合能力的应用与延伸。
Workshop 通过词汇和任务型阅读训练，使学生能够掌握文本中重要词汇的用法，提取功 能句，再次夯实重点，加强语言输入与理解，也为下一步的有效输出做铺垫。同时和朋友们 进行交流的情景设置也与实际生活密切联系更能在真实的语境中加深目标语言的理解与应用。
Campus life 旨在让学生学以致用，把课时学习的重点内容融入到任务中去，使学生 在完成任务的同时全面复习巩固本课时重点知识，并以口语交流分享的形式做出总结，增强 学生间的交流合作，并锻炼学生口语表达能力，有利于学生思维品质的提高，让学生多运动 多开展活动度过愉快的学校生活
Sports World 意在深入运用拓展，通过调查家庭成员，朋友，同学对冬奥会最喜爱的运 动项目及观点，复习巩固目标句型，同时举一反三运用目标语言探讨关注时事热点，有利于 听说能力的培养，综合语言运用能力的提升，提高对冬奥会的关注，有利于北京冬季奥运会 文化价值的传递与传播。。
Around Winter Olympic Games 培养学生创新实践能力，以激发学生的创新思维为目的， 让学生做作业的过程中灵活运用所学知识，冬奥会宣传海报的制作与美术学科联动，体现了 跨学科性与课时重点的直观呈现，同时提供学生自由发挥的空间，展示才能的机会，报刊优 秀作品的展示更为学生提供平台，有利于提高英语学习与积极创作的信心与热情。
【第四课时作业】The Fourth Page of Teens Sports(青少年体育第四版)
作业总时长：30分钟
Workshop 基础性作业 10 minutes
A 层：Jack 在学习完 section B 课文后，想根据文章内容绘制一幅思维导图，来帮帮他 吧！
B 层：此外，你能画出属于自己的思维导图吗？试一试！
Campus Life 提升性作业 20 minutes
假如你是 Jerry，下面是本单元第一课时上你做的关于“Do you have balls ”的调查表，
老师让你根据调查表的内容写一篇 60 词左右的文章并发表在校刊上。
Interesting boring difficult
——————————————————————————————————————
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China in My Mind (拓 展 性 作
The origin (起源) of football
业)
Football
Cuju
Cuju has a history of over two thousand years. It started from Chunqiu Period(时期). In Han dynasty (汉朝) , cuju wasn't only a competition (比赛) , but also a kind of performance (表演) . In Tang dynasty, a large number of people were fond of cuju. What's more, to some girls, cuju was an interesting game.
At the same time, the Japanese and Korean learnt cuju from China. ln the 1600s, cuju was transmitted (传播) to Europe by Arabian. It's in England that was replaced by modern football. Unfortunately, nobody played cuju any longer in Qing dynasty.
Now, cuju is protected (保护) as a kind of culture heritage (文化遗产) 0f China. On July, 2004 the FIFA President Mr.Blatter announced to the world "Football comes from China" · Zibo, Shandong is considered as the home of football.
1.Where is the home of football (不超过 5 个词)
__________________________________________________
2. When was cuju spread to European countries for the first time (不超过 5 个词)
_____________________________________________________
3. How do you think of football in China (不超过 15 个词)
____________________________________________________
参考答案
Workshop Key:
1. two soccer balls, three volleyballs, four basketballs and five baseballs and bats
2. Frank Brown
3. three ping-pong balls and two ping-pang bats
思维导图略 (要求内容正确完整，结构美观)
Workshop评价量表
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
内容正确 度，单词拼 写的规范度 内容正确，单 词无错误 内容正确，有 一处单词错 误 内容基本正 确，有几处单 词错误 内容不完整，单 词错误较多 教师评价
思维导图 内容正确完 整，结构清晰， 符合主题，形 象美观 内容较完整， 结构清楚，主 题明确 内容基本完 整，主题明确 内容不完整，结 构不美观 教师评价
总体评价与 反馈
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √
Campus life
In my group, all of us likes play sports. Mike likes playing soccer, volleyball and tennis. So, he has one soccer, one volleyball and two tennis balls. Jack likes playing soccer best, he thinks it is very interesting. Lucy likes playing soccer and basketball, she doesn't like volleyball or tennis, she has two soccer balls and a basketball.
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
作文语言使 用与表述准 确度 内容完整，语 句流畅，无语 法错误，书写 规范，思路清 晰，表述清楚 内容较完整， 语句较流畅， 基本无语法 错误，思路较 清晰，表述较 清楚 内容较完整， 语句单一，有 一定思路 内容不完整，思 路不清晰，语法 错误较多，书写 欠规范 教师评价
总体评价与 反馈
China in My Mind
1. China
2. In the 1600s
3.开放性答案，言之有理即可。
评价维度 评价等级及标准 评价方式
金 银 铜 纪念奖
理解单元相关话 题的语篇：考查 学生捕捉文中具 体信 息、概括归 纳的能力等综合 运用英语语言的 能力 全对 错1题 错2题 全错 教师评价
总体评价与反馈
【第四课时作业设计意图】
Workshop 思维导图是一种放射性思维方法，可提升学生思考技巧，大幅增强记忆力，组 织力和创造力。读后进行思维导图可以使学生有效地理解课文内容，加深对文本的理解。也 可促进学生阅读能力的提高，并通过阅读发展说和写的能力，考查学生综合能力。
Campus Life 本单元的作文话题是与朋友共度快乐时光，要求我们能用英语谈论体育用品
及体育活动，要求介绍一下自己或他人对体育用品的收藏和进行体育锻炼的情况，并简单阐 述对某项运动的观点。通过写作可以考查学生对于重点词汇和句型的掌握情况，锻炼学生写
作能力。
China in My Mind 核心素养要求学生不仅能够会使用目标语进行交际，更要在文化意识 上有所提升，随着我国国力的不断增强，中学生在学习语言的同时也更要树立民族自信心和 民族自豪感，用英语讲好中国历史、传统，是一个需要长时间积累、锻炼的能力。
六、单元质量检测
(一) 单元质量检测作业内容
在和Jack一起经历了这个单元的学习后，你的能力一定也得到了大幅提升吧！现在就让 我们和Jack一起为最后的志愿者语言过关冲刺吧！
注意事项:
1.本试卷共四部分，十大题。考试时间为120分钟。
第一部分 听力(共四大题)
Ⅰ.短对话理解(共5小题)
你将听到五段对话,每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出
一个最佳选项。每段对话读两遍。
( ) 1.What does Jim have
A. B. C.
( )2.Where are Cindy’s tennis balls
A. B. C.
( )3.Where’s Jim’s jacket
A.On his chair. B. On his desk. C. On his bed.
( )4.How many balls does Bill’s father have in all(总共)
A.Two. B. Three. C. Six.
( )5.Who has a ping-pong ball
A.Dale. B. Dale’s brother. C. Tom.
Ⅱ.长对话理解(共5小题)
你将听到两段对话,每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出 一个最佳选项。每段对话读两遍。
听下面一段对话,回答第6至7小题。
( )6.Bill is Mike’s .
A.brother B. cousin C. friend
( )7.Bill has ping-pong balls.
A.two B. three C. four
听下面一段对话, 回答第8至10小题。
( )8.Bob has basketballs.
A.two B. four C. three
( )9. has two ping-pong bats.
A.Bob B. Cindy C. Bob’s brother
( ) 10.Which one(哪一个) is right
A. Bob has two ping-pong bats.
B. Cindy has a basketball.
C. Bob has four ping-pong balls.
Ⅲ .短文理解(共5小题)
你将听到一篇短文,短文后有五个问题。请根据短文内容,在每小题所给的A、B、C三个选
项中选出一个最佳选项。短文读两遍。
( ) 11.What’s Linda’s last name
A.Black. B. Smith. C. Green.
( ) 12.Who is Linda
A.Gina’s friend. B. Gina’s sister. C. Gina’s cousin.
( ) 13.How is volleyball for Linda
A.Relaxing. B. Fun. C. Easy.
( ) 14.Who does Linda play volleyball with after class
A.Her friends. B. Her classmates. C. Her teachers.
( ) 15.What sport does Gina like
A.Basketball. B. Volleyball. C. Tennis.
Ⅳ .信息转换(共5小题)
你将听到一篇短文。请根据短文内容, 写出下面表格中所缺的单词,每空仅填一词。短文
读两遍。
Favorite sport Have/Has
I 16. 17. basketballs
Jim soccer 19. soccer balls
Tim 18.
Mary 20. one volleyball
第二部分 英语知识运用(共两大题)
Ⅴ.单项填空(共10小题)
从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳选项。
( )21．—Do you play ______ piano in your free time
—No, I like sports. I often play_______ soccer with my friends.
A ．/ ; the B ．the ; / C ．the ; the D ．a; a
( )22．My father _____a baseball bat. But he _____a ping-pong bat.
A ．have; has B ．has; doesn't have
C ．have; don't have D ．has; doesn't has
( )23．—Does your brother__________ a ping-pong bat
—Yes, he__________.
A ．has; does B ．have; has C ．have; does D ．has; have
( )24．—Jane, let’s Tom for two CDs.
—OK.
A ．ask B ．asks C ．to ask D ．asking
( )25．—Do you like watching TV
—Yes, I do. It is relaxing me.
A ．of B ．with C ．on D ．for
( )26．---Does your father play sports
---No, he only watches________ TV.
A ．them in B ．them on
C ．they on D ．they in
( )27．He doesn't like basketball. It's for him.
A ．play; fun B ．play; interesting
C ．playing; great D ．playing; difficult
( )28. Look at the beautiful woman, she teaches _____ English very well. She always makes her English classes ________.
A ．our; interesting B ．we; exciting
C ．us; lively D ．ours; surprising
( )29．I ________ a great sports collection ________ I don’t play sports.
A ．have; and B ．have; but C ．has; and D ．has; but
( )30．—Jack, what about playing soccer
— .And we can ask John to play with us.
A. You’re welcome B ．Have a good day
C ．That sounds good D ．Nice to meet you
Ⅵ.完形填空(共20小题)
阅读下列短文,从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。
Hello, my name’s Tina. This boy is my 31 Henry. I’m his sister. We love 32 and we often go to the school sports club. Doing sports is good for 33 health. And I 34 it is also a good way to make friends(交朋友). I like 35 . It’s interesting. I play it three times a
week(星期). I 36 five tennis balls and two tennis bats. And I have some books 37 tennis. But Henry doesn’t like playing tennis. He thinks it’s 38 . He likes basketball. He is good at 39 it and he is on the school basketball team(队). 40 about you Do you love sports
( )31．A ．cousin B ．brother C ．father D ．friend
( )32．A ．sports B ．school C ．family D ．classes
( )33．A ．his B ．my C ．their D ．our
( )34．A ．see B ．ask C ．think D ．thank
( )35．A ．baseball B ．basketball C ．tennis D ．soccer
( )36．A ．have B ．like C ．say D ．spell
( )37．A ．in B ．for C ．under D ．about
( )38．A ．nice B ．difficult C ．welcome D ．fun
( )39．A ．playing B ．meeting C ．doing D ．asking
( )40．A. When B. Who C. What D. Where
B
My name is Peter Hand. I am 12. Four people are in my family. I don’t 41 a sister. I only have a 42 . His name is Bill Hand. Our parents are 43 and we like them. Bill and I are in the same school, but not in the same 44 . I am in Class 7. He is in Class 6.
I like computer games. I 45 them every evening. I have a 46 collection. It’s great! I have 47 balls. Four tennis balls and five soccer balls are in the boxes under my bed.
Bill doesn’t play computer games. For Bill, they are 48 . He likes playing sports ， 49 he likes watching sports games. He watches them 50 TV every evening.
( )41．A ．like B ．have C ．know D ．find
( )42．A ．brother B ．sister C ．father D ．friend
( )43．A ．easy B ．difficult C ．last D ．nice
( )44．A ．room B ．picture C ．class D ．family
( )45．A ．play B ．ask C ．lose D ．come
( )46．A ．game B ．tape C ．plane D ．ball
( )47．A ．five B ．six C ．eight D ．nine
( )48．A ．fun B ．boring C ．great D ．interesting
( )49．A ．and B ．or C ．but D ．after
( )50．A ．in B ．on C ．of D ．to
第三部分 阅读理解(共两大题)
Ⅶ.补全对话(共5小题)
根据对话内容,从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项,其中有两个为多余选项。 A: Good morning, Jack!
B:51．
A: Can I ask you some questions
B:52．
A: Do you have soccer balls
B: Yes, I have eight soccer balls.
A: Do you have ping pong balls
B:No.53．
A: Oh, do you have volleyballs
B: Yes, I have five volleyballs.
A:54．
B: No, I don’t. I only watch them on TV. What about you
A:55．
A ．Yes, please. B ．How are you C ．Good morning, Tom! D ．I play tennis every day. E. Well, does he like sports F. But I have ping pong bats. G. Do you play tennis after school
Ⅷ.阅读理解(共20小题)
阅读下列短文,从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。
A
A Sports Survey(调查) Question: Do you have a tennis ball
Alice Green Yes, I do. I have ten tennis balls and two tennis rackets. I often play tennis with my classmates after class. It’s interesting. I also often watch tennis games on TV. It’s relaxing.
Frank Smith No, I don’t. It’s boring. But my father likes tennis. He plays tennis with my brother. I only love soccer. I have two soccer balls. It’s easy for me.
Linda Green No, I don’t have a tennis ball, but my good friend David does. He loves sports. He has five tennis balls, a tennis racket, two volleyballs and a baseball bat. I don’t like tennis. It’s difficult. I love volleyball.
( )56. Alice Green often plays tennis with .
A. her sister B. her brother C. her classmates D. her friends
( )57. What does David have
A. Ten tennis balls. B. Two tennis rackets.
C. Two volleyballs. D. Two soccer balls
( )58. Tennis is for Linda Green.
A. relaxing B. difficult C. interesting D. boring
B
Each team has three players. The players are running and jumping in the hot sun. Music is all around. ln Just twelve minutes, the game is over (结束). But a new one begins right away(立 刻).How exciting！
This is streetball. It’s much like basketball. But it’s faster. People play it outside and it's
interesting. Usually, children play streetball on an open court (球场). They use only half of the court.
Children love lots of things about the game. “It’s very nice to be outside in the sun. And the music is great,” said Bai Xue, fourteen, a girl in Shenyang. Streetball is from America. And now,
boys and girls in many countries like to play it. Streetball is a game for all.
( )59. How many players are there in each streetball team ？
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
( )60. Streetball is much like _______
A. basketball B. tennis C. football D. badminton
( )61. Where is the game from ？
A. France. B. America. C. China. D. Japan.
( )62. Which one is TRUE(正确的) ？
A. Streetball doesn’t like basketball at all.
B. People usually play streetball outside.
C. The game is over in twenty minutes.
D. Only girls like to play the game.
C
My name is Cristiano Ronaldo, but people often call me CR7. I' m 1.87m tall and I weigh about 80kg. I have short brown hair and brown eyes. White is my favorite color.
My birthday is on February 5th, and I come from beautiful Madeira. My mother is a good cook. Now she lives with my brother and two sisters in my hometown (家乡). I live in Spain now and I play for Juventus F. C．I’m a good football player. l'm always the first one to get to the training field (训练场) and the last to leave. I like playing football. It makes me happy.
My favorite movie stars are Jean-Claude Van Damme and Angelina JoIie. ln my free time I like going to the cinema and listening to music.
Do you want to be a football player like me Then you must play it hard.
( )63. Cristiano Ronaldo's favorite color is_________
A. yellow B. red C. black D. white
( )64. Football makes Cristiano Ronaldo_________
A. strong B. happy C. busy D. tall
( )65. Cristiano Ronaldo likes _________in his free time.
A. swimming B. playing tennis
C. watching movies D. drawing
( )66.Which of the following is TRUE about Cristiano Ronaldo？
A. His father is a good cook.
B. His birthday is in February.
C. He plays basketball very well.
D. He is always the last one to get to the training field.
D
I have two good friends. They are Linda and Nancy. They are in No. 1 Middle School. They are in Grade Seven. But they are not in the same class. Linda is in Class One and Nancy is in Class Two. They like playing sports.
Linda likes playing tennis and can play it well. She thinks it’s interesting. She has three tennis balls and two tennis rackets. Nancy loves volleyball. She has six volleyballs.
Linda can play volleyball, too. But she thinks it’s not interesting. She likes to watch Nancy play volleyball. Nancy can play tennis. Tennis is easy for Nancy. But she always plays volleyball with her classmates after school. She thinks it’s interesting to play volleyball.
Linda and Nancy love doing sports. And they love watching them on TV, too. ( )67.What does Nancy always do after school
A. She always plays tennis with Linda.
B. She always plays volleyball with her classmates.
C. She always watches TV with Linda.
D. She always watches volleyball games on TV.
( )68.How does Nancy like tennis
A. Boring. B. Difficult.
C. Interesting. D. Easy.
( )69.What can we know from the passage
A. Linda and Nancy are classmates.
B. Nancy has two tennis rackets.
C. Nancy likes to watch Linda play tennis.
D. Nancy and Linda are in the same school.
E
The 24th Beijing Winter Olympics (冬奥会) will begin on 4th February, 2022. The Winter Paralympics(冬季残奥会) will begin a month later. Let's meet the mascots (吉祥物) !
I'm Bing Dwen Dwen. I'm the mascot of the 2022 Winter Olympics. I am a black and white panda wearing a full-body "shell" made of ice. The red heart shape in my left palm(手心) means welcoming the friends from other countries. The bright colors of the circles around my face stand for (代表) ice and snow sport tracks (轨道) . I look like an astronaut(宇航员) 。
Shuey Rhon Rhon is here! I'm the mascot of the 2022 Winter Paralympics. What do you think of when you see me Does a red lantern (灯笼) come into your mind That's what I look like. Take a look at my head. There are paper cuttings of doves(鸽子) . They make up a circle. Follow me. I'll light the way to the Paralympics.
70. When will the 2022 Winter Paralympics start
A. On 4th March, 2022. B. On 4th January, 2022.
C. On 4th February, 2022. D. On 4th February, 2023.
71. What's on Shuey Rhon Rhon's head
A. Paper cuttings of doves. B. Paper cuttings of pandas.
C. Bright colors of the circles. D. Chinese characters of Olympics.
72. What is the main idea of this passage
A. The 2022 Winter Olympic games are coming.
B. The 2022 Winter Olympic games will be held (举行) in Beijing.
C. Chinese culture (文化) will be used in 2022 Winter Olympic games.
D. Let's see mascots of the 2022 Winter Olympics and Paralympics.
阅读下面短文,并用英语回答问题(请注意每小题后面的词数要求)。
F
Do you like football May be you say "No." But ifI ask, " Do you know David Beckham " I'm sure the answer will be "Yes."
Beckham was born in London, on 2nd May, 1975. He is quite tall and strong. He has brown hair, blue eyes and a charming ( 迷人的) smile. Beckham is good at playing football. He is known as the best football player in England. He is the kind of player that makes fans stand up. He played for Manchester United for 12 years. But then he played for Real Madrid, and he wears the number 23 shirt. Next, he was a member of Los Angeles Galaxy.
Victoria Beckham is his wife. She likes singing best. She is a famous singer. They have three sons and a daughter. Beckham loves his wife and their children very much.
73.When is David Beckham birthday (不超过6个词)
__________________________________________________
74.What is David Beckham good at (不超过8个词)
_____________________________________________________
75.How many children does David Beckham have (不超过5个词)
_____________________________________________________
第四部分 写(共两大题)
Ⅸ.单词拼写(共5小题)
根据首字母及汉语提示,完成下列单词的拼写,使句意明确,语言通顺。
76．We can see some b (篮球) in the classroom.
77．—Let’s play tennis.
—That s (听起来) fun.
78．They are my c________(同班同学) and we’re in the same class.
79．I don't like math because they are very d________ (困难的).
80．I like skiing, because I think it is an i________ (有趣的) game.
X. 书面表达
假如你是Jack，你想成为2022年北京冬奥会 (Winter Olympics ) 赛会综合服务类的志愿 者。请用英语给组委会写一篇60词左右的自荐信。开头已给出，不计入总词数。文中不得出 现真实校名和姓名。
内容包括：
1. personal information (个人信息) ;
2. sports collections (收藏) and favorite sport;
3. hobby(爱好) and why；
4. … …
Dear Sir/ Madam,
I have heard that some volunteers are wanted in the 2022 Winter Olympics in Beijing and I would like to work as a
(
_
_________________________________________________________
)volunteer.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
I would appreciate it ifyou could offer me the chance to be a volunteer.
Thank you!
Yours
Jack
第五单元试题参考答案
第一部分 听力理解
Ⅰ--Ⅲ .
1-5. BCBCB 6- 10. CBABC 11~ 15. AACBB
IV. 16. basketball 17. Three/3 18. soccer 19. Four/4 20. volleyball
第二部分 英语知识运用
V.21~ 25. BBCAD 26~ 30. BDCBC
VI. 31~ 35. BADCC 36 ~ 40. ADBAC 41~45. BADCA 46- 50. DDBAB
第三部分 阅读理解
VII.51~55. CAFGD
VIII. 56~ 60. CCBCA 61 ~ 65. BBDBC 66~ 70. BBDDA 71~ 72. AD
73. It’s on May 2nd.
74. He is good at playing football.
75. He has four children/ Four. 第四部分
IX. 76. basketballs 77. sounds 78. classmates 79. difficult 80. interesting
X. 写作
Dear Sir/ Madam,
I have heard that some volunteers are wanted in the 2022 Winter Olympics in Beijing and I would like to work as a volunteer. My name is Jack, and I’m a 13-year-old boy from a middle school. I like English, because it is interesting and useful for me. I also like playing sports. I have three basketballs, one soccer ball and some ping-pong balls. I think playing sports is very relaxing and fun for me. I often play basketball and ping-pong with my classmates after school. What’s more, I am good at communication and I’m always glad to help others. I really want to be a volunteer for the 2022 Winter Olympics.
I would appreciate it ifyou could offer me the chance to be a volunteer.
Thank you!
Yours
Jack
听力材料
I .短对话理解
你将听到五段对话， 每段对话后有一个小题。
请在每小题所给的A 、B 、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。
1. M : Hello, Mary！Do you have a baseball bat？
W：No, I don't. You can ask Jim. He has two baseball bats.
2. M: Hello, Cindy! Are your tennis balls in the box ？ W: No, they are in my schoolbag.
3. M : Where's myjacket, Mom ？ W: It's on your desk, Jim.
4. W: Does your father have a soccer ball, Bill ？
M: Yes, he does. And he has two basketballs and three baseballs.
5. W: Do you have a ping-pong ball, Dale？ M: No, I don 't. But my brother does. W: Does he have a basketball ？
M: No, he doesn't. Tom has a basketball.
II .长对话理解
你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A 、B 、C 三个选项中 选出一个最佳选项。每段对话读两遍。
听下面一段对话， 回答第6 至7 小题。
W: Does your friend Bill have a ping-pong ball, Mike ？
M: Yes. He has three ping-pong balls.
W: Where’s Bill Do you know？
M: He is in the classroom.
听下面一段对话， 回答第8 至10 小题。
W: Do you have a basketball, Bob？
M: Yes, I do. I have two basketballs. And I have four ping-pong balls.
W: That sounds nice.
M: What about you, Cindy ？
W: I don’t have a basketball ，but I have two ping-pong bats.
M: Let’s play ping-pong.
W: Great.
Ⅲ . 短文理解
你将听到一篇短文，短文后有五个问题。请根据短文内容，在每小题所给的A 、B 、C 三
个选项中选出一个最佳选项。短文读两遍。
My name is Gina. I have a good friend. Her name is Linda Black. Linda is an English girl , but she is in Beijing now. Linda likes volleyball. It' s easy for her. She has three volleyballs. She plays volleyball with her classmates after class. I like volleyball, too. But I don't play it. It’s difficult for me, I only watch volleyball games on TV. It’s relaxing.
Ⅳ . 信息转换
你将听到一篇短文。请根据短文内容， 写出下面表格中所缺的单词， 每空仅填一词。
短文读两遍。
I have three good friends, Jim, Tim and Mary. We like sports very much. My favorite sport is basketball. I have three basketballs. I think playing basketball is interesting. Jim and Tim's favorite sport is soccer. They play soccer every afternoon. They have four soccer balls. Mary is a nice girl. Her favorite sport is volleyball. She plays it very well. But she only has one volleyball.
(二) 单元质量检测作业属性表
题型 评价维度 评价等级及标准 评价 方式
金 银 铜 纪念奖
(
I-IV
)． 听 力 听 懂 有 关 球 类 的 简 短 对 话 和 语篇，获取重要 事 实 信 息 并 分 析、理解、归纳 错3题 及以下 错 4-5题 错 6-8题 错 8题 及以上
信息的能力 智学网 自动批 改+教师 评价
V． 单项 选择 运用本单元重点 语法、词汇、常见 表达及语用知识 错1题 及以下 错 2-3题 错 3-4题 错4题 及以上
VI． 完形 填空 综 合 分 析 判 断 能力：考查学生 错3题 及以下 错 4-5题 错 6-8题 错8题 及以上
对 语 法 结 构 的 掌 握 情 况 及 语 言 知 识 灵 活 运 用的能力
VII . 补 全 对话 用英语询问运动 品收藏：考查学生 在真实语境中进 行英语口头表达 的能力 全对 错1题 错2题 错3题及以上
VIII . 阅读 理解 理解单元相关 话题的语篇：考 查学生捕捉文 中具体信息、 理解、判断、 概括归纳等综 合运用英语语 言的能力 错3题 及以下 错 4-5题 错 6-8题 错8题 及以上
IX． 单词 拼写 练习、运用单词： 考查学生单词拼 写能力及运用能 力 全对 错1题 错2题 错3题及以上
X． 书面 表达 综合运用所学单 元内容：考察学生 的构思能力、信息 组织能力和语言 表达能力以及创 造力 涵盖所有内 容要点，或在 发挥是内容 有创新或亮 点，语言基本 无误，行文连 贯，表达清楚 涵 盖 基 本 内容要点， 语 言 有 少 量错误，行 文 基 本 连 贯，表达基 本清楚 写 出 了 一 些内容，语 言 有 一 些 错误，行文 不够连贯 大 部 分 内 容 信息缺失，表 达不连贯，大 部 分 语 言不 正确，未能清 楚传达信息
总体评价与反馈
题型 I-IV 听 力 V.单项 选择 VI 完形填 空 VII. 补全 对话 VIII. 阅读 理解 IX.单词 拼写 X. 书面表 达
作业目 标 练习、提升 听力 运用练 习词汇 语言点 综合运 用目标 语言 用 英 语 询 问 运 动收藏 理 解 单 元 相 关 话题的语 篇 练习、运 用单词 综合运 用所学 单元内 容
设计意 图 考查学生 听懂球类 的简短对 话和语 篇，获取信 息并分析、 判断的能 力 考 查 学 生 对 本 单 元 重点语法、 词汇、常见 表达及语 用 知 识 的 运用能力 考 查 学 生 对 语 法 结 构 的 掌 握 情 况 及 语 言 知 识 灵 活运用的 能力 考查学生 在真实语 境中进行 英语口头 表达的能 力 考查学生 综合运用 英语语言 的能力 考 查 学 生 单 词 拼 写 能 力 及 运 用能力 考察学生 的构思 能 力 、 信 息 组织能力 和语言表 达及运用 能力
语言 技能 听 读、写 读、看 说 读 写 写
认知 水平 理解 分析 理解 应用 理解 应用 理解 分析 理解 应用 记忆 理解 应用 创造
作业 形式 听力 作业 书面 作业 书面 作业 口头 作业 阅读 作业 书面 作业 书面 作业
作业 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价
同课章节目录
- starters 预备篇（2012秋审查）
- Unit 1 Good morning !
- Unit 2 What’s this in English?
- Unit 3 What color is it ?
- Unit 1 My name's Gina.
- Section A
- Section B
- Unit 2 This is my sister.
- Section A
- Section B
- Unit 3 Is this your pencil?
- Section A
- Section B
- Unit 4 Where's my schoolbag?
- Section A
- Section B
- Unit 5 Do you have a soccer ball?
- Section A
- Section B
- Unit 6 Do you like bananas?
- Section A
- Section B
- Unit 7 How much are these socks?
- Section A
- Section B
- Unit 8 When is your birthday?
- Section A
- Section B
- Unit 9 My favorite subject is science.
- Section A
- Section B