语文八年级下鄂教版3.12《济南的冬天》课件

课件43张PPT。济南的冬天老　舍 请大家讨论一下南方的冬天是怎么样的，然后思考一下，北方的冬天又是怎样的？鼎湖山冬景（南方）北方的冬景学习目标1、了解作者及有关文学常识，积累词语。
2、有感情的朗读课文，感知内容，理清文章思路。
3、体会作者对济南的热爱赞美之情。

济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生并生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。
济南简介 文人雅士诵济南 海右此亭古
济南名士多。
——唐·杜甫
济南潇洒似江南
——宋·黄庭坚
羡煞济南山水好，
有心常做济南人。
——金·元好问 在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋（mào）山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。
济 南 的 山 济 南 的 水 济南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列举泉名72个。大致为趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。泉水千姿百态，蔚为壮观，趵突泉名列72泉之首。 四面荷花三面柳，
一城山色半城湖。

——清·刘凤诰大明湖在济南旧城北部，由多处泉水汇成，
湖面占全城的三分之一。　 老舍（1899－1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1918年毕业于北京师范学校。1924年赴英国讲学，并开始进行文学创作。1930年回国，先后在济南齐鲁大学，青岛山东大学任教。1936年，他的代表作《骆驼祥子》问世　 被译成了十几国的文字，产生较大的影响。新中国成立后，创作了《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等23个剧本，小说《无名高地》和其他各种形式的文艺作品。被誉为“人民艺术家”。作品介绍:作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。他的作品在国内外都有很大影响。
《茶馆》《二马》《鼓书艺人》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》《月牙儿》《正红旗下》写作背景 本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍于1929年离开英国回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，称山东为他的第二故乡。
读一读，写一写镶 xiāng 响晴 温晴 安适
肌肤 秀气 绿萍 水藻zǎo
贮zhù蓄xù 澄chéng清 空灵
水墨画 蓝汪汪
补：暖和 huo着 zhuó落
髻jì 看kān护 薄báo雪默读课文：思考下列问题。
1.济南的冬天总的特点是什么？
2.作者对冬天的济南的总体感受是什么？贯穿全文的主线是什么？
3.为什么说济南是个“宝地”?
4.第1小节与第2、3、4、5小节之间有什么关系?
5.标题可否换为“冬天的济南”?
6.文中写到了冬天的济南的几幅图画？
7.表达了作者怎样的思想感情？济南的冬天总的特点是什么？
答:济南的冬天总的特点是温晴作者对冬天的济南的总体感受是什么？答：“暖和安适”的“理想境界”温暖舒适贯穿全文的主线是什么？
答:济南真得算个宝地为什么说济南是个“宝地”? 济南的冬天很“温晴”：无风声、无重雾、无毒日，水不结冰，且是绿色的……
第1小节与第2、3、4、5小节之间有什么关系?总分。标题可否换为“冬天的济南”? 不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南 课文写了济南冬天的几幅画面？山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山水碧绿、清亮1、阳光朗照下的山②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。 ③人们“面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。”人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。 ①“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”用一“晒”、一“睡”、一“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。—— 温暖可爱2、薄雪覆盖下的山按照空间顺序：山上↓↓↓山坡山尖山腰——美丽多彩山上山尖山坡山腰阳光下可爱的小山小雪后秀气的小山“最妙的是下点小雪呀！”雪后山景“妙”在何处？ ①妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 ②妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。3、城外远山 城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”两个“卧”字照应上文“暖和安适地睡着”“唐代名手画的小水墨画”——淡雅的水墨画4、冬水碧绿清亮表达了作者怎样的思想感情？作者绘山景、描水色，寓情于景，既表现济南的冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。济南冬天的总特点是怎样表达出来的？运用对比手法 没有风声（和北平比）
天气 没有重雾（和伦敦比）
没有毒日（和热带比）

运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。 运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。写作特色：比 喻 小山：把济南放在一个小摇篮里。（慈母、娇儿）
矮松、白雪：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇(莹白美丽的色彩和慈爱温暖的形象写雪的色泽和树的神韵，饱含爱慕之情）。
山坡上的斑驳色彩：一件带水纹的花衣（美丽可爱）。
小雪后的济南城：唐代名手画的一幅小水墨画（秀美）
水色天光：整个的是块空灵的蓝水晶（鲜亮明丽）
济南的　　　　，像　　　　　。拟 人①济南老城：暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
②周围的一圈小山：安静不动地低声地说：“你们放心睡吧，这儿准保暖和。”
③山坡上的斑驳色彩：给山们穿上一件带水纹的花衣。
④夕阳斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑤水藻：把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
⑥水：水也不忍得冻上。
⑦ “垂柳还要在水里照个影儿呢”等等。
从　　　　　　　　，我看到济南的冬天是　　　　　　　的。⑴直接抒发感情。
⑵创造意境，流露深情。
⑶虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。情景交融：第一部分（1）济南是块宝地　温晴（对比）
第二部分（ 2 、3、4、、5 ）济南的山水美如画
　2、阳光下的小山：可爱（拟人、比喻）
　　3、小雪后的小山：秀气（拟人、比喻）
4、城外远山：如诗如画 (拟人)
　　5、绿、清、亮　（比喻、拟人）
第三部分：结语山水济南的冬天