第4单元 能量（复习课件）-(共18张PPT)2023-2024学年六年级科学上册期末核心考点集训（教科版）

(共18张PPT)
能 量
六年级上册科学第四单元
教科版
第1课 各种形式的能量
1.世间万物都是运动的，都是能量在驱动，能量是对物体运动的一种描述。相对于不同形式的运动，能量的运动形式也各不相同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转换的。
2.车的行驶需要能量，汽油为大多数汽车提供了能量，汽油这种化学物质所能提供的能量，我们称为化学能。
第1课 各种形式的能量
3.要使静止的车运动起来需要能量，要使运动着的车停下来也需要能量。
4. 物体发生变化的时候，往往伴随着能量的转换与转移。
5.我们组装的电路，电池提供的电能经过小灯泡，转换成了光能和热能。在这个过程中，电能的总量与光能和热能的总量是相同的。
6.能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转换成为一种新的能量形式机械能。机械能可以使物体运动起来。
7.所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
第2课 调查家中使用的能量
1. 太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临……昼和夜不停地交替出现。在我们的生活中，每天都会补充和消耗能量。目前一般家庭中使用最多的能量形式应该是电能。
2.不同的交通工具，能量的形式和来源不同，需要付出的经济成本和环境代价也会不同。
第2课 调查家中使用的能量
5.一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能和声能，散发到环境中去了。
6.燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成污染。
7.家用的各种电器都会在说明书或铭牌上标有“功率”一项，它指的是耗电量的大小。
8.功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。功率的单位是瓦特，符号是W。
第3课 电和磁
1.1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象：指南针发生了偏转。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
2.奥斯特的实验说明了：通电的导线会产生磁性。
3.电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能短暂接通一下，马上断开。
4.指南针的偏转方向和电流方向有关。且电流越大，偏转角度也越大。
第3课 电和磁
5.在做通电导线靠近指南针会让指针偏转的实验时，要注意：导线要拉直放在指南针上方；导线与指南针指针方向一致。在实验中，指南针的磁针变化不明显，我们可以用通电线圈代替通电直导线。
6.做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，此时指南针偏转的角度最大。
7.做一个线圈的方法：用导线在手指上绕10圈左右取下，固定线圈和引出的线。
8.用线圈和指南针可以做一个电流检测器，检测废电池还有没有电量。
9.要使实验时指南针的指针偏转的角度比原来大，可以加大电流或改用圈数更多的线圈。
第4课 电能和磁能
1.磁铁也具有“能量”，从磁悬浮列车、电磁起重机，到耳机、电磁炉，到处都有磁能的影子。其实通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。
2.把通电的线圈绕在大铁钉上，铁钉会被磁化。
3.由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。
4.电磁铁有南北极。指北的一端叫北极，用字母N表示；指南的一端叫南极，用字母S表示。
第4课 电能和磁能
5.我们制作铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。
6.电磁铁的南北极与电流的方向和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。
如果想改变电磁铁的南北极，最简单的操作方法是：改变电池正负极接法。
7.电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。
第4课 电能和磁能
8.电磁铁与磁铁的不同点：
（1)磁铁是磁性的石头，电磁铁是由线圈和铁芯组成的。
（2)磁铁的磁性自然存在，电磁铁只有通电才有磁性。
（3)磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
9.在制作铁钉电磁铁实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉帽是北极，钉尖是南极。
10. 磁能转化为电能是一种能量转化方式，它可以将磁场能转化为电场能。磁能转化为电能的原理是根据法拉第电磁感应定律和楞次定律，即当导体在磁场中运动或磁场发生变化时，会在导体内产生感应电动势和感应电流，从而将磁能转化为电能。
第5课 电磁铁
1.电磁铁的磁性强弱是可以改变的。我们实验中用大头针的数量来测量磁性强弱，吸引的大头针数量越多，说明磁性越强。
2.电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
3.电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电太多影响实验的公平。
4.电磁铁吸引大头针的数量越多，说明电磁铁的磁性越强。
5.电磁铁的磁性强弱是可以改变的，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱；电磁铁的磁性强弱与电流大小有关：电流大磁性强，电流小磁性弱。
第5课 电磁铁
1.电磁铁的磁性强弱是可以改变的。我们实验中用大头针的数量来测量磁性强弱，吸引的大头针数量越多，说明磁性越强。
2.电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
3.电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电太多影响实验的公平。
4.电磁铁吸引大头针的数量越多，说明电磁铁的磁性越强。
第6课 神奇的小电动机
1.电动机是利用电能产生动力的机器。虽然它们大小悬殊、构造各异，但是工作的基本原理是相同的:用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
2.换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
3.小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变
第6课 神奇的小电动机
4.小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。
5.小电动机转动的秘密：接通电源后，电流依次流过电刷、换向器，此时线圈中有电流通过，使线圈产生磁性，这个磁性与外壳里的磁铁相互吸引或排斥，使转子不停地转动。小电动机的转子上有三片换向器，有三组线圈即三组电磁铁。
6.安放转子时，“V”字形电线叉子起的是电刷的作用，转子实际上就是电磁铁。给转子线圈通上电流后，用一块磁铁靠近转子，转子才能转动起来。不用磁铁靠近转子，转子就不动是因为它们之间没有磁极间的相互吸引和排斥作用。我们使用的这块磁铁相当于外壳里的磁铁。
第6课 神奇的小电动机
7.与转子转动快慢有关的因素：(1)磁铁距线圈的远近：靠得近，转得快。（2)磁铁的数量：数量多，转得快。（3)电池数量：数量多，转得快。
8.改变转子转动方向的方法：(1)改变对着转子的磁铁的磁极。（2)改变电池正负极的接法。
9.家用电器中的洗衣机、电风扇、油烟机、豆浆机、电磁炉、电吹风、电剃须、电动自行车等都用到了电动机。
第7课 能量从哪里来
1.太阳是自然界最大的能量来源。电能可以由很多种能量转换而来，同时，电能也可以转换为其他多种形式的能量。能量有多种形式，能相互转换，可以储存在一些物质中。
2.植物进行光合作用将太阳能转化为化学能储存在体内，再通过食物链将能量转移到最高等的动物体内，
3.用手转动小电动机，线圈中的指南针会发生偏转，说明导线中有电流，小电动机发出电来了。当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。
第7课 能量从哪里来
5.各种各样的电池：
干电池（普通电池和纽扣电池）——化学能转化成电能；
太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；
蓄电池——放电时把化学能转化成电能，充电时把电能转化成化学能，以化学能的形式把电能储存起来。
6.我们今天大力开发的新能源有风能、水能、太阳能、沼气能、地热能、海洋潮汐能、核能等，除核能外都是可再生能源。
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六年级上册《能量》