第1单元 物体的运动（复习课件）-(共15张PPT)2023-2024学年四年级科学上册期末核心考点集训（冀人版）

(共15张PPT)
冀人版四年级上册 第一单元 物体的运动
期末复习
判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。如果该物体相对于参照物的位置发生了改变，那么它就是运动的，否则就是静止的。如我们以球门作为参照物，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是静止的；同学们和足球,云的位置发生了改变，我们说这些物体是运动的。
参照物的选择不同，描述物体运动状态的结论是不同的，物体运动和静止具有相对性。如站在上升电梯里的人，以电梯为参照物，人是静止的，如果以地面为参照物，人是运动的
描述运动物体的位置，需要用参照物、方向和距离来确定。如以讲台为参照物，描述小明在不同时刻的位置。（讲台距离第1排课桌约3米，每排课桌之间的距离约2米）
十点零一分的时候，小明在左侧过道，讲台南侧，距离讲台3米。十点零四分的时候，小明在左侧过道，讲台南侧，距离讲台9米。十点零八分的时候，小明在中间过道，讲台东侧，距离讲台5米。十点十分的时候，小明在右侧过道，讲台北侧，距离讲台9米。十点十二分的时候，小明在右侧过道，讲台北侧，距离讲台3米。
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，运动是绝对的。我们平常说的物体的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的。
参照物的选定是为了研究物体是运动还是静止的。所选定的参照物是一个假定不动的物体，因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。参照物可以是相对于地面静止的物体也可以是运动的物体
物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。如直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员、从树上落下的苹果都在做直线运动。转弯的火车、转动的风车、荡秋千的小孩、投出的铅球在做曲线运动
有些物体的运动既包含直线运动又包含曲线运动，如轮胎、运动员的脚、直升飞机的螺旋桨等。轮胎的运动包含转动的曲线和向前的直线运动；运动员的脚包含向前的直线运动和脚抬起、落下的曲线运动；直升飞机的螺旋桨既有转动的曲线又有随飞行路线进行的直线运动或曲线运动。
比较物体运动的快慢可以用两种方法：第一种方法是运动相同的时间，看谁跑得远。第二种方法是运动相同的距离，看谁用的时间短。如果两个物体跑的路程和所用的时间都不同时，可以用速度来表示。速度是物体在单位时间内通过的路程。 单位时间内经过的路程越长，速度就越快。
计算公式是“速度=路程÷时间”。单位是米/秒、千米/小时。
我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。给小车施加 与它运动方向相同的力使它加速、给小车施加其他方向的力使它转弯、给小车一个与它运动方向相反的力使它停下来。
给行进中的小车施加外力，可以改变小车运动的速度、方向，也可以使小车停止运动。
摩擦力是阻碍物体相对运动的力，摩擦力的方向与物体的运动方向相反。摩 擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的摩擦力就越大。
摩擦力
实验方法：
A．将一条毛巾放在桌面上，在毛巾上放一斜面，使小车从斜面的同一高
度自由滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上的滑动距离。
B．将毛巾换成棉布，重复以上步骤。
C．将棉布换成木板，重复以上步骤。
现象与分析： 毛巾面比较粗糙，小车与毛巾面之间的摩擦力最大，受到的阻力也就最大，所以小车滑动的距离最短；木板面比较光滑，小车与木板之间的摩擦力最小，所以小车在木板上滑动的距离最长。
运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。
研究运动小车能量的大小和哪些因素有关
实验（一）：让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。保持小车的起始高度和木块摆放的位置不变，每次在小车上增加一个砝码来改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离有什么变化。
实验（二）：让小车从较低的斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。
保持小车质量不变、木块摆放的位置不变，每次让斜坡的高度增加2厘米（斜面长度不变），让小车从斜坡上滑下，记录木块被撞击后移动的距离有什么变化
结论：运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。