-统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
统编版六年级上
十八般武艺，样样是好戏！
◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术
◇ 剪纸，捏泥人，做标本，做航模
◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜
◇ 吹口哨，玩魔方，钓鱼
......
拿手好戏，并不神秘
所谓的“拿手好戏”就是指我们的特长。比如说我擅长跳舞，那么跳舞就是我的拿手好戏，我就可以把跳舞作为本次习作的写作材料。
是啊，只要是我们擅长的，都可以作为本次习作的写作材料。如足球、游泳、短跑等体育活动。这些都可以成为我们的“拿手好戏”。
◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？
1.确定内容。首先要确定好写作的内容。有的同学本领很多，那就要选择自己最擅长的一项来写。还要想好你的拿手好戏是怎样练成的，关于拿手好戏有哪些有趣的故事。
◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？
2.明确习作要点。本次习作在内容方面的要点：一是写拿手好戏的练习过程，二是围绕拿手好戏写想要分享的故事。可以联系自己的生活体验，进一步细化习作内容，如，围绕拿手好戏发生的故事，可能表现在哪些方面。选择自己感受最深的内容，把自己内心的情感体验表达出来。
◇ 哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？
3.详略得当。重点的内容一定要详细描写。比如：写你的拿手好戏是怎样练成的部分时，“在练习的过程中遇到哪些困难，你又是如何克服的”这些部分就应该详细描写。
4.安排习作结构。根据《三招挑西瓜》的习作提纲，总结梳理出列提纲的几个要点：首先，围绕自己的拿手好戏，要从总体上列出要写的内容。其次明确习作顺序：拿手好戏是什么,拿手好戏是怎么练成的，围绕拿手好戏有哪些想要分享的故事。这三方面之间是递进关系，也是本次习作的基本写作顺序。最后，明确习作重点，最能表达自己情感体验的部分要重点写。
①开门见山，语言简练，点出了“我”喜欢书法。
②“我”学习书法的念头产生于看到一位白胡子老爷爷挥笔疾书。不仅清晰地交代了原因，而且具体事例真实可信。
③具体写出学习书法由冲动到厌烦的过程。④点明了习作的主题：成功贵在坚持。
⑤结尾点题，写出了书法给“我”带来的收获，表达了“我”对书法的钟爱之情。
总评：本篇习作开门见山地交代了自己的拿手好戏——书法，接着简短地描述了自己学习书法的原因，然后记叙了学习书法由冲动到厌烦再到成功的过程，最后点明了书法这个拿手好戏给“我”带来的收获，表达了“我”对书法的钟爱之情。全文层次清晰，主题鲜明，语言简练，首尾呼应。
根据习作思路，写写“我的拿手好戏”，并与同学们分享交流，可以围绕两个方面进行：一是重点部分是否写具体了；二是是否根据提纲，有条理地写清楚，语句是否通顺。对照标准自评自改，再互相评价。最后，结合大家的评议结果，各自的习作进行修改、誊写。